Autores: Seller, Carver & Bridges

Ao: 1994
Objetivo: Identificar las expectativas
positivas y negativas
Factores: Un solo factor (optimismo)
Adaptado por: Grimaldo (2004)
Dirigido a: Adolescentes

El optimismo constituye un aspecto que

media entre las situaciones externas, ya
sean fsicas o sociales, y la interpretacin
que hacemos de estas situaciones.

La orientacin optimista de la vida nos

permite responder positivamente frente a
situaciones adversas, crticas e inclusive
traumticas, permitiendo la posibilidad de
enfrentar y superar dichas dificultades.

Scheier & Carver

(1992) sealan que las
creencias o
expectativas estables y
generalizadas de que
en la vida sucedern
acontecimientos
positivos (optimismo)
parecen estar
asociadas a un mejor
bienestar fsico y
psicolgico.

Scheier, Carver & Bridges (1994)

plantean
que
el
optimismo
disposicional es la tendencia de las
personas a esperar resultados positivos
o favorables en sus vidas y como una
expectativa generalizada de resultados
positivos.

Esta escala se basa en la Escala de

Orientacin para la vida (LOT), trabajada en
1985 por Seller & Carver. Fue desarrollada
para evaluar las diferencias individuales en el
pesimismo versus optimismo generalizado.

Aunque el LOT se us ampliamente, tuvo

algunos problemas. El ms importante fue
que sus tems originales no se enfocaron
totalmente como explcitas expectativas
hacia el futuro, como la teora lo estableca.
Para remediar esta deficiencia se desarroll
una versin del LOT denominada LOT-R.

El LOT-R es una medida muy breve y fcil de

usar.

La administracin puede ser individual y

colectiva,
con
una
duracin
de
aproximadamente 10 minutos.

La estructura del instrumento consiste en 10

tems, que son respondidos en una escala de
0 a 4.

Debe indicarse que solo 6 de los tems

evalan el constructo.

Los puntajes de tres de los tems se

deben invertir antes de calcular el
puntaje total (3,7,9).

En la interpretacin de los puntajes,

los valores ms altos indican mayor
optimismo.

Tipo de tems

No

Positivos

1,4,10

Negativos

3,7,9

Distractores

2,5,6,8

Validez Convergente y Divergente

Las asociaciones del LORT-R con mediciones
del estado emocional y depresin se hallaron
en la lnea de lo esperado. Con una medida
de estados de nimo, el POMS de McNair,
Lorr
&
Dopelmal
se
correlacion
negativamente con las sub escalas: Ansiedad
(r= -,25), Fatiga (r =- ,17), Depresin (R=
-,40), Clera (R = -.27) y Confusin (R
=-,26) ; y positivamente con las sub escalas
Vigor (R=,37).

CONFIABILIDAD
Fue
determinada
a
partir
del
Coeficiente Alpha de Cronbach, cuyos
rangos se ubican entre ,43 y ,63.
Tambin se utiliz el mtodo test
retest, en donde se obtuvieron las
siguientes correlaciones ,56 para 24
meses y ,79 luego de 28 meses.
En conjunto, estos hallazgos sugieren
que los puntajes son estables en el
tiempo.

Grimaldo
(2004)
estudi
los
parmetros de validez y confiabilidad.

La muestra estuvo conformada por 231

estudiantes, varones y mujeres, cuyas
edades fluctuaron entre 18 y 25 aos,
de primer y segundo ciclo de psicologa
de una universidad particular de Lima.

Validez Interna
Grimaldo (2004) hallo que los tems
1,3,4,9 y 10 tienen validez interna, ya
que alcanzan correlaciones tem-test
superiores al criterio 0,30; con
excepcin del sptimo tem.

Validez Divergente
Se estudiaron las correlaciones entre la
Escala de Orientacin hacia la Vida (LOT-R)
de Scheier, Carver & Bridges, la Escala de
Satisfaccin hacia la Vida de Diener y la
Escala de Calidad de Vida de Olson & Barnes.
Se hallo una baja correlacin entre la Escala
de Orientacin hacia la vida (LOT-R) y la
Escala de Calidad de Vida, lo cual indica que
estos
constructos
mantienen
su
independencia, pues la correlacin es igual a
0,137, siendo la relacin baja entre ellas. De
manera similar, con Escala de Satisfaccin
hacia la vida de Diener, en donde se observa
una baja correlacin.

De esta manera, se obtuvo evidencias

de prueba respecto a la Validez
Divergente de la Escala de Orientacin
hacia la vida (LOT-R) con los otros
instrumentos aplicados.

CONFIABILIDAD
En cuanto a la confiabilidad, se
determin la consistencia interna del
instrumento mediante el Coeficiente
Alfa de Cronbach, y los resultados
fueron aceptables.

Grimaldo, M. (2004). Niveles de Optimismo en un grupo de estudiantes de una

universidad particular de la ciudad de Lima. Revista Liberabit. Vol. 10. Ao 10.

Salgado, C. (2009). Felicidad, resiliencia y optimismo en estudiantes de colegios

nacionales de la ciudad de Lima. Revista Liberabit. Vol.15, No.2, pp.133-141.

Scheier, M. F., & Carver, C. S. (1992). Effects of optimism on psychological and

physical well-being: Theoretical overview and empirical update.Cognitive Therapy
and Research, 16, 201-228.

Scheier, M., Carver, Ch, & Bridges, M. (1994). Distinguishing Optimism From
Neuroticism and (Trait Anxiety, Self-Mastery, and Self-Esteem):A Reevaluation of the
Iife Orientation Test. Journal of Personality and Social Psychology. Vol 67. No 6. pp.
1063-1078.

Sonre, piensa positivamente

y no te canses de amar y
luchar por lo bueno, lo justo y
lo correcto