UNIVERSIDAD NACIONAL MICAELA BASTIDAS DE

APURIMAC
FACULTAD DE INGENIERIA
ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE INGENIERIA CIVIL

INTELIGENCIA EMOCIONAL Y VISIN

ALUMNO: BENITES CARBAJAL YURI
ABANCAY, JULIO DEL 2015

Inteligencia emocional (IE)

La

inteligencia emocional es el conjunto

de actitudes, competencias, destrezas y
habilidades que determinan la conducta
de un individuo, sus reacciones, estados
mentales y su estilo de comunicar.
Daniel Goleman

Inteligencia emocional (IE)

La Inteligencia Emocional, un trmino acuado por dos
psiclogos de la Universidad de Yale (Peter Salovey y
John Mayer) y difundida mundialmente por el
psiclogo, filsofo y periodista Daniel Goleman, es la
capacidad de:
1) Sentir
2) Entender
3) Controlar y
4) Modificar estados anmicos

Inteligencia emocional (IE)

Cualquiera puede ponerse furioso, eso es fcil

Pero... estar furioso con la persona correcta, en la intensidad

correcta, en el momento correcto, por el motivo correcto y de la
forma correcta, eso no es fcil
Aristteles

Cociente Intelectual (CI)

Elcoeficiente intelectual, tambin conocido comocociente intelectual, es

un nmero que resulta de la realizacin de una evaluacin estandarizada que
permite medir lashabilidades cognitivasde unapersonaen relacin con su
grupo de edad.

William Stern: La capacidad de adaptarse a condiciones nuevas.

Stoddard: La habilidad para aprender ciertos actos, o para ejecutar
otros nuevos que sean funcionalmente tiles.

Es ms importante el coeficiente
emocional que el intelectual?
La

inteligencia emocional es
dos veces ms importante que
las destrezas tcnicas o el
coeficiente intelectual para
determinar el desempeo de la
alta gerencia Daniel
Goleman, Harvard Business
Review.

Es ms importante el coeficiente
emocional que el intelectual?
La

Inteligencia emocional est

vinculada a las aptitudes que
implican habilidad a la hora
degestionar y regular las
emocionesen uno mismo y en
los dems, las que a su vez
pronostican un rendimiento
superior en el entorno laboral.

Cociente intelectual vs inteligencia

emocional
Mide la capacidad analtica
de un sujeto

Mide la capacidad emotiva

del sujeto

No es transferible a travs de Es transferible a partir de la

la capacitacin.
socializacin.
Es desarrollado a travs de la Es desarrollado a travs de
educacin.
estmulos educativos.
Una vez adquirido su nivel
mximo, este permanece
constante a lo largo del
tempo.

Una vez adquirido su nivel

mximo, el mismo puede
variar segn las vivencias del
individuo.

Inteligencia emocional (IE)

PENSAR

DESARROLLO COGNITIVO

IE
DESARROLLO EMOCIONAL

SENTIR

DESARROLLO CONDUCTUAL

ACTUAR

Inteligencia emocional (IE)

Los 5 pilares de la IE
1.

AUTO -CONCIENCIA

2.

AUTO - REGULACION

3.

AUTO MOTIVACION

4.

EMPATIA

5.

HABILIDADES SOCIALES

INTELIGENCIA INTRAPERSONAL

INTELIGENCIA INTERPERSONAL

VISIN

Es una imagen a futuro sobre como deseamos que sea la

empresa o como queremos ser en el futuro como
individuos.

El propsito de la visin es guiar, controlar y adelantar a

la organizacin o al individuo para alcanzar el estado
deseable.

La visin de la empresa es la respuesta a la pregunta,

Qu queremos que sea la organizacin o quienes
queremos ser en los prximos aos?

La visin esta orientada hacia el futuro.

VISIN

Sin importar su tamao, en la actualidad, la

mayora de las compaas se esfuerzan por
articular una declaracin. La razn es simple:
ejecutivos y gerentes efectivos reconocen
que una visin clara y cautivadora es la clave
para lograr la alineacin alrededor de las
metas de una organizacin y para guiar las
decisiones y las acciones para lograrlas.

VISION

Nosotros creemos que crear una visin que inspire es la clave para un
liderazgo duradero y transformador. Despus de todo, los lderes necesitan:

1.- saber a dnde van;

2.- poder comunicar a dnde van, a aquellos a quienes guan; y

3.- lograr que esas personas quieran acompaarlos en el viaje.

VISION

Las compaas pueden elegir entre muchos

mtodos para involucrarse en un ejercicio de
creacin de visiones. Estos mtodos estn
diseminados en un espectro de acercamientos de
arriba hacia abajo. Varias experiencias recientes
en cada punta de este espectro nos han dado la
oportunidad de reflexionar sobre la eficiencia y
eficacia de los diferentes acercamientos. Si la
meta de tener una visin es alinear y tener
comportamientos que guen, creemos que algunos
acercamientos son mejores que otros.

VISION
La creacin de una visin como proceso o como mercanca?
Cuando se trata de crear o cambiar la visin de una organizacin, los que toman
las decisiones tienden a tomar uno de dos acercamientos. Algunos lo toman como
una tarea que necesitan realizar, creando un producto en concreto que despus
puede esparcirse en toda la organizacin

VISION

En nuestra experiencia, el tomar la visin como un producto o mercanca crea

una eficiencia falsa. Tener un grupo selecto de ejecutivos de alto nivel
formando la visin para toda la organizacin puede acelerar el resultado y
puede fortalecer la alineacin del grupo a la visin. A pesar de ello, la falsa
eficiencia de este acercamiento viene del gran costo en que incurre: excluye
a aquellos que tendrn que trabajar para ejecutar la visin. En lugar de
apropiarse de la visin, el resto de los empleados ahora debe ser informado al
respecto, esperando que la entiendan, la crean y acten para ello.

VISION

Aqu hay un ejemplo que ilustra elocuentemente los inconvenientes de crear

una visin como un producto. Una compaa que conocemos realiz un
ejercicio de visin y slo involucro a los altos ejecutivos. El departamento de
comunicacin de la compaa cre maravillosos materiales para informar y
dar apoyo sobre la nueva visin. Estos se entregaron a los gerentes de todos
los niveles para que les explicaran a los empleados base.

VISION

Lleva tu visin a la prctica

La siguiente parte del proceso es preparar a los lderes dentro de la

organizacin para que puedan conectarse con sus equipos de forma
significativa.

Equipar a los lderes de toda la compaa con herramientas de comunicacin

para que cuando hablen sobre la visin de la compaa sus compaeros no
solo se conecten con la visin, sino con el mensaje que les transmite su lder

VISION

En una compaa que visualiza la creacin de una visin como un proceso de

liderazgo no solo como una mercanca, ser ms factible que obtenga los
beneficios que debe dar una visin en primer lugar la alineacin sobre a
dnde quieres llegar como compaa. Despus de todo no es as como acta
un lder?

CONCLUSIONES
Las integracin de habilidades de inteligencia emocional nos permite:

Toma de conciencia emocional

Incremento de la autoconfianza y el autodominio

Incremento de la asertividad y la empata

Mejora de las habilidades personales y sociales

Potenciar nuestros recursos generando hbitos saludables y equilibrio

personal

BIBLIOGRAFA

Galindo, Antonio: Inteligencia emocional para jvenes. Madrid: Pearson

Prentice Hall, 2003, 262 pginas

Goleman, Daniel: Inteligencia emocional. Barcelona: Kairs, 1996, 523

pginas

Lange, Sigrid: El libro de las emociones. Madrid: EDAF, 2001, 189 pginas

Palmero, Francisco & Martnez Snchez, Francisco: Motivacin y emocin.

Madrid: Mc Graw Hill, 2008,

438 pginas

R. Damasio, Antonio: El error de Descartes. Barcelona: Drakontos, 1994, 275

pginas

GRACIAS