EL PROBLEMA

DE
INVESTIGACIN

Planteamiento Terico

Arq. Carla Iruri Ramos

 De todas las experiencias que puede vivir un ser

humano, la ms comn y corriente es que tiene

problemas.
(Francisco Mir Quesada)

No todo problema, como es obvio, es un

problema cientfico; los problemas cientficos son

exclusivamente aquellos que se plantean sobre un
trasfondo cientfico y se estudian con medios
cientficos, con el objetivo primario de
incrementar nuestro conocimiento
(Mario Bunge)

CUNDO EXISTE UN PROBLEMA

DE INVESTIGACIN ?
Existe un problema de investigacin cuando:
- Se evidencia un vaco en el conocimiento de un
hecho o fenmeno.
- Se evidencia un vaco en la solucin sobre un hecho
o fenmeno.
- Sobre un hecho o fenmeno hay conocimiento o
soluciones contradictorias.

OPERACIONALIZACIN DEL
PROBLEMA DE
INVESTIGACIN

1
Determinaci
n

2
Enunciado

3
Descripcin

4
Justificacin

DETERMINACION DEL
PROBLEMA

IDEA

IDEA

Para iniciar una

investigacin siempre
se necesita una idea

INVESTIGACI
N

Fuentes de Ideas de Investigacin:

-

Experiencias personales o grupales

Materiales escritos (libros, revistas, peridicos, tesis, etc.)
Observaciones
Conversaciones
Creencias

Las fuentes que

originan las ideas no se
relacionan directamente
con la calidad de stas

Vaguedad de las Ideas Iniciales:

- La mayora de ideas iniciales son vagas y requieren analizarse
cuidadosamente para que sean transformadas en
planteamientos ms precisos y estructurados.
- Para desarrollar una idea de investigacin debes familiarizarte
con el campo de conocimiento donde se ubica la idea.
- Se determina el enfoque de la investigacin

- Las buenas ideas intrigan, alientan y motivan al investigador.

No hay nada ms tediosos que trabajar en una investigacin
que no nos interesa.
- Las buenas ideas de investigacin no son necesariamente
nuevas; pero s novedosas
- Las buenas ideas de investigacin pueden servir para elaborar
teoras y dar solucin a problemas.

CMO
GENERAR IDEAS?
DANKHE

ENUNCIADO DEL PROBLEMA

El problema debe
plantearse de manera
cuidadosa y concisa
antes de proceder con
la investigacin

Alternativas en su formulacin:
A) Declarativa

Efectos de la contaminacin atmosfrica en las fachadas

de las viviendas del centro histrico de la ciudad de
Arequipa, 2008
B) Interrogativa:

Qu efectos tendr la contaminacin atmosfrica en las

fachadas de las viviendas del centro histrico de la ciudad de
Arequipa, 2008?

La forma interrogativa
tiene la ventaja de ser
ms sencilla y directa.
Ayuda psicolgicamente
a enfocar la atencin
del investigador

ELEMENTOS DEL ENUNCIADO

DEL PROBLEMA
El enunciado, desde una perspectiva formal ,

es una proposicin que sintetiza el problema

de investigacin.
Se le llama TTULO o TEMA de investigacin

Se aconseja hacerlo en forma DECLARATIVA,

que es la ms usada en las publicaciones

acadmicas

ELEMENTOS DEL ENUNCIADO

DEL PROBLEMA

IABLES

QU SE VA A
INVESTIGAR?...VARIABLES

EN QUINES O EN QU
INVESTIGAR?...UNIDADES DE
ESTUDIO

DNDE
INVESTIGAR?...UBICACIN
ESPACIAL

UNIDADES DE
ESTUDIO

UBICACIN
ESPACIAL

DELIMITACIN
TEMPORAL

CRONOLOGA...DELIMITACIN
TEMPORAL

EJEMPLOS DE ENUNCIADOS
DE PROBLEMAS

Hbitos alimenticios en estudiantes de la

Universidad Catlica de Santa Mara de

Arequipa,2005
VariableHbitos alimenticios
Unidades de estudio Estudiantes
Ubicacin espacial..UCSM Arequipa
Delimitacin temporal 2005

EJEMPLOS DE ENUNCIADOS
DE PROBLEMAS
Modos de vida de los habitantes del Pueblo Joven

Rincones del Misti, Arequipa, 2008

Variable Modos de vida
Unidades de estudio . Habitantes
Ubicacin espacial PPJJ Rincones

del Misti, Arequipa

Delimitacin Temporal 2008

EJEMPLOS DE ENUNCIADOS
DE PROBLEMAS
Caractersticas arquitectnicas del Tambo La

Cabezona del Cercado de Arequipa, 2015

VariableCaractersticas arquitectnicas
Unidades de estudio.. Tambo la Cabezona
Ubicacin espacial.. Cercado de Arequipa
Delimitacin temporal.. 2015

DESCRIPCIN DEL
PROBLEMA

Describir el problema, consiste en

ampliar el enunciado del mismo, en

cuanto sus significados y alcances,
responde a la interrogante:
en qu consiste el problema?

DESCRIPCIN DEL
PROBLEMA
En la descripcin se considera:

rea cientfica a la
que corresponde
el problema

Anlisis y
operacionalizacin
de variables
(definicin de
variable,
desagregado de
indicadores)

Las interrogantes
que se desean
contestar al asumir
el problema

El nivel del
problema de
investigacin
(exploratorios,
descriptivos,
comparativos,
explicativos, de
relacin,
experimentales)

El tipo de
investigacin,
segn la fuente y el
mbito (campo,
laboratorio, archivo
o biblioteca)

REA A LA QUE
CORRESPONDE EL
PROBLEMA
Ejemplo:
Factores Jurdico laborales que
condicionan la discriminacin en la
contratacin de personal en las empresas
privadas de Arequipa,2008
Campo: ciencias Jurdicas
rea: Derecho Constitucional- laboral

Mtodos de estudio en alumnos de la

Escuela de Postgrado de la UCSM, 2015
Variable
Hbitos de
Estudio

Definicin

Indicadores

destrezas
secuencias
preferencias
utilizadas
para estudiar
en forma
constante

lugar
nro. De horas
tcnicas
frecuencia
horario

ANLISIS Y
OPERACIONALIZAC
IN DE VARIABLES

 Pueden formularse en relacin a las variables o

indicadores
Ej: Causas y consecuencias del desempleo en la

Regin Arequipa,2008

Cules son las causas del desempleo?

Cules son las consecuencias que acarrea el

desempleo?
En orden de prioridad cules son las causas del
desempleo?

INTERROGANTE
S DEL
PROBLEMA

 Exploratorios:

qu aspecto tiene?

NIVELES DEL
PROBLEMA

est definido?
es observable?
es contable o medible?
Descriptivos:

La comercializacin de
carnes rojas en la zona
rural de Arequipa, 2008

cmo es? qu es?

qu caractersticas..?
qu elementos..?
qu relaciones?

Comparativos

qu semejanzas?

qu diferencias?
en qu iguales?
en qu diferentes?

Caractersticas de la
arquitectura colonial en
Arequipa,2005

Rendimiento acadmico
de estudiantes de
medicina en la UCSM y
UNSA, 2013

 Explicativos:

cules son las causas?

cules las consecuencias?

qu motivos existen?

Causas y consecuencias
de las pobreza en la Regin
Arequipa, 2009

qu factores se identifican?

De relacin:

Cmo se relacionan a y b?

Cmo influye a en b?
Cmo influye b en a?

Experimentales: Cul es la solucin?

Cun eficaz es?

Cmo mejorar la solucin?
cmo generalizar la solucin?

Correlacin entre la
alimentacin y el
rendimiento acadmico en
Centros educativos rurales
del Valle del Colca, 2011

Aplicacin de programa
concientizador para
modificar las actitudes
frente al consumo del
cigarrillo en enfermos
cardiacos del hospital
Honorio Delgado, Arequipa
- 2015

TIPO DE
INVESTIGACIN
De acuerdo al mbito donde se realizar la

investigacin y obtencin de la informacin

podr ser:
De campo
De Laboratorio
Biblioteca

JUSTIFICACIN DEL
PROBLEMA

Relevancia cientfica:

qu nuevos conocimientos aporta a la

solucin del problema?

- Es indispensable tomar en cuenta los conocimientos que ya

existen respecto al rea estudiada.
Relevancia Humana: qu significado puede tener para la

comunidad o sociedad la investigacin que har?

- Ligado a la investigacin aplicada. Tratar que nuestras
investigaciones sean de utilidad sobre todo para grupos
sociales vulnerables.
Relevancia contempornea: ayuda a mejorar o/a resolver un

problema actual?
Responde al porqu y al para qu de la investigacin

Debe haber un propsito lo

suficientemente fuerte que
justifique la investigacin.

JUSTIFICACIN DEL
PROBLEMA

INTERS PARA EL INVESTIGADOR

Una vez que el problema pasa las pruebas de

posibilidad de investigarlo e importancia, hay
un requisito secundario para su seleccin:
El inters que tenga el investigador en el
problema.
Este requisito es importante para el xito del
estudio, el inters genuino y la y la curiosidad
acerca del problema elegido son claves para
el desarrollo adecuado de la investigacin.

Tomando en cuenta las tres

calificaciones: Relevancia
Cientfica, relevancia humana
y relevancia contempornea;
podemos elegir problemas de
verdadero valor para nuestra
investigacin.

ACTIVIDADES:
PLANTEA DIEZ PROBLEMAS DE
INVESTIGACIN E IDENTIFICA EN CADA
UNO LOS 4 ELEMENTOS BSICOS QUE
DEBEN ESTAR PRESENTES (CINCO DE LOS
TEMAS DE INVESTIGACIN DEBEN SER
DEL CAMPO DE LA ARQUITECTURA Y
URBANISMO)

SISTEMA DE EVALUACIN DE PRIMERA

FASE:
- 50% EXAMEN DE 1ERA FASE
- 30% CONTROL DE LECTURA
- 20% TRABAJO (+ 2 1 PUNTO POR
ASISTENCIA)