LA

NATURALEZA
DE LOS
ESTEREOTIPO
S

COMO Y POR QU SE FORMAN

ESTERIOTIPOS rasgos que distinguen

etnias.
_ diferencia hombres y
mujeres.
_ personas atractivas,
obesas, con
AZdiscapacidad.
Segn Mackie y Cols:
- Son 4 los procesos que intervienen en
la formacin de los estereotipos.

PROCESOS COGNITIVOS.
PROCESOS AFECTIVOS.
PROCESOS SOCIOEMOCIONALES.
PROCESOS CULTURALES.

MODELOS TEORICOS

La profeca
autocumplida o
efecto Pygmalin
(Jussim y Fleming,
1996) :
MANTIENE
EXPECTATIVAS

ESTO LES LLEVA A ALTERAR SU

CONDUCTA Y COMPORTARSE A
CIERTAS CREENCIAS

La deteccin no
consciente de la
covariacin(Aarts y
cols., 2005):
Generalizacin de las
conductas de un
miembro del grupo a
las dems personas
del mismo grupo.

Las correlaciones ilusorias

(Brown y Turner, 2002):
Los estereotipos se pueden
formar incluso cuando las
diferencias entre los
miembros sean nulas.

Homogeneidad exogrupal:
Creencia que indica que los
miembros pertenecientes a distintos
grupos
al
nuestro
poseen
las
caractersticas que le asignamos y
por lo tanto el estereotipo describe
con precisin a cada miembro.

Formas en las que puede aparecer

la percepcin de variabilidad:
Por el grado en el que los
miembros muestran alto grado
de atributos estereotpicos y un
grado bajo de atributos
contraestereotpicos.
Por el grado de dispersin
percibido.
Por la percepcin de similaridad
dentro de cada grupo.

La formacin de los estereotipos como

formacin de categoras:

Tajfel y Wilkes (1963) propusieron que

la asignacin de categoras por tener
asociada una serie de caractersticas
puede permitir prejuzgar la evaluacin
de los miembro pertenecientes a cada
categora.
McGarty (2002) categora- percepcin
y reconocimiento de que dos o mas
cosas son lo mismo o equivalentes y
que son diferentes de otras cosas.

CARACTERSTICAS DEL
CONOCIMIENTO ESTEREOTPICO
Para que las personas conozcan
aspectos de los grupos y de los
miembros que son parte de dicho grupo.
Para hacer una representacin
estereotpica del grupo y de sus
miembros.
Para conocer
similitudes y
diferencias entre
grupos.

Debera
contener
aspectos
explcitos e
implcitos.

Incorporar
conocimiento
de las distintas
categoras.
Necesita
enfrentarse a
categoras que
se solapan o
donde una esta
incluida en otra.

Spears (2002) Acepta que representan

estructuras de conocimiento
aprendido sobre determinados grupos
sociales y que este conocimiento es
simplemente activado.
Propone dos posibles acercamientos a
los
estereotipos sociales:
1. Investigacin sobre cognicin social
2. Investigacin desde una perspectiva
relacional

NIVELES EN LA FORMACIN DE ESTEREOTIPOS

Las
diferencia
s entre los
grupos
son claras.

Los E. se
forman
con datos
muy
limitados
sobre uno
de los
grupos.

Crear
expectativ
as
generadas
por la
informaci
n limitada.

Se
dispone
de menor
informaci
n.

COMO SE REPRESENTAN
Se
almacena
representaciones
abstractas de un grupo y
se juzga a los miembros
que lo conforman.

Se
basa
concreto

Modelo
de los
prototip
os

Modelo
de los
ejemplar
es

Modelo
de
esquem
as

Modelo
de las
redes
asociativ
as

Los
estereotipos
son
generalizaciones
mas
abstractas que en los
modelos anteriores y son
mas difciles de cambiar

en

lo

Los
estereotipos
se
conectan entre si con
distintos atributos.

COMO SE MANTIENEN
Los estereotipos al parecer se mantiene
a travs del tiempo, puede ser por que
nos afectan de manera inconsciente, por
un efecto de asimilacin por que actan
a travs de procesos de memoria.
El objetivo principal es ver si este efecto
realmente se produce, para eso se ha
investigado mediante las tcnicas de
priming.

QUE ES EL PRIMING
Es la activacin de unas representaciones en
particular antes de realizar una tarea.
El efecto del priming ha sido apoyado por
cientos
de
experimentos
realizados
principalmente en el campo de la Cognicin
Social.
En general la conclusin es que nuestras
experiencias pasadas determina lo que vemos
y omos en el presente, como interpretamos
la informacin que recibimos y como la
almacenamos para volver a utilizarlas en el
futuro.

CMO SE APLICAN?
Segn
Hilton y
von Hippel
(1996)

La automaticidad y
los procesos
atribucionales.

los estereotipos se
activan de manera
automtica.

Los procesos
atribucionales
contribuyen a que
los estereotipos sean
importantes en su
aplicacin.

La informacin
estereotpica se
asocia a la
pertenencia grupal,
se codifica,
almacena y
recupera
automticamente.

Segn
Devine
(1989)

Atribuido a un buen
desempeo o a un
deseo
del
evaluador.
Positivo

El feedback

Negativo

A esto es a lo que
se
refiere
el
proceso
de
la
ambigedad
atribucional.
Atribuyen a que el
desempeo ha sido
pobre, o a los
prejuicios
del
evaluador.

Cmo se
miden?
Directas

La clsica: Asignar
un porcentaje de
caractersticas a los
miembros de un
grupo.

Indirectas

El contenido de
dicho estereotipo
caractersticas
positivas y
negativas.

Medidas implcitas:
medir los
estereotipos de
manera que la
persona no sea
consciente qu se le
est evaluando.

Los estereotipos
pueden mantenerse
de manera
implcita.

ESTEREOTIPO IMPLCITO

Es aquel que influye

sobre nosotros sin
que seamos
conscientes.

El Test de asociacin
implcita (IAT) es una
medida de la
asociacin
automtica entre los
estereotipos y el
prejuicio

FISKE (1998, 2004)

Endogrupo
Se les asocia con
caractersticas y sentimientos
positivos.
Exogrupos
Se les asocia con atributos y
estereotpicos.

S
c
ESTABILIDAD oVS.
INESTABILIDAD DE LOS
nu

ESTEREOTIPOS
a

en
d
so
t
as
be
le
ev
sa
Si se considera
a los mismos individuos y
atributos
centrales, existe una cierta
l
inestabilidad
con el paso del tiempo.

c
ua
aa
n
dl
oo
s

Estereotip

os
Creencias mantenidas por
un individuo respecto a lasindividuale
s
caractersticas de un
grupo.
Estereotip

Creencias compartidas por

os
un grupo.
culturales
lo que piensan las
personas en general

ESTEREOTIPOS INDIVIDUALES VS.

ESTEREOTIPOS CULTURALES