FUNCIONES

CEREBRALES
TUTORA

MAESTRANTE
DRA. MARA MALAVER
CARMEN RODRGUEZ

CIUDAD BOLVAR, ENERO 2016

FUNCIONESNES
ProcesosCEREBRALES
psicolgicos del ser
humano
que
le
permiten
relacionarse con su
ambiente y tener
conocimiento de su
mundo interior.

CONATIVAS,
se refieren a
la
psicomotricid
ad.
AFECTIVAS
emociones,
sentimientos
y
motivaciones.
COGNITIVAS
atencin,
orientacin,
percepcin,
memoria,
pensamiento
lenguaje.

FUNCIONES
CEREBRALE
S

Estas funciones se
clasifican
en
cognitivas,
afectivas
y
conativas
o
psicomotoras.

funciones
superiores del
sistema
nervioso central
humano

Son
realizadas
por
el
telencfalo, que
es la parte ms
grande
del
cerebro
humano.
Las
funciones
asociadas
con
el
telencfalo se llevan
a cabo en las cuatro
reas del cerebro
conocidas
como
lbulos

FUNCIONES CEREBRALES

ATECIN

Es una actitud mental, mediante la cual

es posible concentrar la actividad
psiquica sobre un objeto, que pasa en esa
forma, a ocupar en la conciencia el punto
mayor de concentracin

ESPONTANEA

Atencin atrada por un estimulo intenso

(en armona con la necesidad, ej: voltear la
cabeza ante un ruido

VOLUNTARIA

Es intencional e inherente al hombre y

puede concentrarla a sus deseos. (se
altera con la fatiga, en lesiones de los
lbulos frontales, en la mana y otros
estados de agitacin psicomotriz

CARACTERISTICAS
Puede ser Activa o Pasiva
Implica disminucin de la expansin del
Yo

FUNCIONES LaCEREBRALES
definimos como la funcin
ORIENTACIN

La definimos como la funcin del vivenciar que

permite al sujeto comprender cada uno de los
instantes de su vida en relacin al pasado, al
presente y al futuro, as como su ubicacin en
relacin a los espacios que lo rodean, en relacin
as mismo y al contexto situacional.

ALOPSQUICA TEMPORAL

Tipo
s
PERCERCIN

ALOPSQUICA ESPACIAL
AUTOPSQUICA

Es
Es la
la organizacin
organizacin e
e interpretacin
interpretacin de
de los
los estmulos
estmulos que
que llegan
llegan al
al
organismo
organismo a
a travs
travs de
de los
los rganos
rganos de
de los
los sentidos.
sentidos. Constituye
Constituye un
un
proceso
proceso que
que requiere
requiere la
la integridad
integridad anatmica
anatmica y
y funcional
funcional del
del SNC
SNC y
y
de
los
rganos
sensoriales
especializados.
Este
proceso
implica
la
de los rganos sensoriales especializados. Este proceso implica la
relacin
relacin entre
entre la
la vida
vida interior
interior del
del sujeto
sujeto y
y el
el mundo
mundo circundante
circundante y
y la
la
concordancia
entre
el
estmulo
y
la
significacin
del
objeto.
concordancia entre el estmulo y la significacin del objeto.

 Es el conocimiento simultneo, en la unidad

del tiempo, de s mismo (sujeto) y del mundo
circundante (objeto) y, por lo tanto, es el
refejo de la realidad
Funcin de recordar o revivir una experiencia pasada
con conciencia ms o menos definida de que esa
experiencia, denominada recuerdo, es reproducida
La memoria comprende por lo menos cuatro procesos
diferentes:
Memorizacin y fijacin
Conservacin de la informacin.
Recuerdo o evocacin
Reconocimiento.

Proceso complejo por el cual se aprehende un objeto o un

aspecto de un objeto o situacin. As, juzgar, abstraer,
concebir, razonar y, en sentido amplio, imaginar,
recordar y anticipar son formas de pensar. Los procesos
perceptivos antes que antagnicos son suplementarios
en un acto cognoscitivo dado. El pensamiento se
reconoce a travs del lenguaje oral, escrito o mmico.

CONCIENCIA
CONCIENCIA

MEMORIA
MEMORIA

PENSAMIENTO
PENSAMIENTO

FUNCIONES CEREBRALES

FUNCIONES CEREBRALES

INTELIGENCIA

Capacidad
para
resolver con buen
xito
situaciones
nuevas por medio de
respuestas
adaptativas.
Esta
capacidad implica la
utilizacin de una
serie de funciones
psicolgicas
con
primaca
del
pensamiento.

LENGUAJE
Es la expresin de
ideas
o
pensamientos
a
travs de la palabra
o
de
sonidos
articulados
o
inarticulados
(lenguaje oral), de
signos
grficos
convencionales
(escritura),
o
mediante ademanes
y gestos (mmica)
que
permiten
la
relacin
y
el
entendimiento entre

FUNCIONES CEREBRALES
AFECTIVIDAD
Es la experiencia afectiva total que comprende fundamentalmente

Sentimientos
estados
afectivos
complejos,
duraderos
y
no
intensos
orgullo, celos,
amor, vergenza

Emociones
son estados afectivos que
aparecen
de
manera
brusca, ms o menos
violenta,
pero
de
pasajera duracin

El miedo, la clera y la
angustia

El nimo
El
El estado
estado de
de nimo
nimo es
es la
la
manifestacin
afectiva
manifestacin afectiva
prevalente
prevalente y
y subjetiva
subjetiva
que
que domina
domina y
y colorea
colorea la
la
experiencia
experiencia total
total de
de un
un
individuo
en
un
individuo
en
un
momento
dado,
e
momento
dado,
e
indicara
indicara el
el equilibrio
equilibrio
que
que existe
existe entre
entre los
los
distintos
sistemas
distintos
sistemas
funcionales
del
funcionales
del
organismo
y
el
grado
organismo y el grado en
en
que
las
circunstancias
que las circunstancias
ambientales
ambientales satisfacen
satisfacen
las
necesidades
e
las
necesidades
e
intereses
del
sujeto.
intereses del sujeto.

FUNCIONES CEREBRALES

MOTRICIDAD
Es el dominio que el ser
humano es capaz de ejercer
sobre su propio cuerpo.

La motricidad gruesa comprende

las condiciones fsicas para saltar
y correr que involucran msculos
largos

La motricidad fina incluye la

habilidad de abrocharse la camisa o
dibujar que involucra msculos
cortos.

El cerebro controla todas las actividades del

FUNCIONES
CEREBRALES
cuerpo
humano,
as
como
tambin
el
CONCLUSIN
pensamiento, comportamiento,
emociones y
dems actividades. Controla y regula las
acciones y reacciones del cuerpo. Recibe
continuamente
informacin
sensorial,
rpidamente analiza estos datos y luego
responde, controlando las acciones y funciones
corporales. Los hemisferios cerebrales forman la
mayor parte del cerebro y son los encargados de
distribuirse las funciones que caracterizan al ser
humano, pudiendo de esta manera, incorporar,
almacenar y evocar toda la informacin que se
desee, esto debido a que el cerebro acta de
forma semejante a una esponja que absorbe
todo lo que percibe

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
BASH, KS. (1985) Psicopatologa General, Madrid.
Ed. Morata
LPEZ-IBOR, J. ORTIZ, T. (1999) Lecciones de Psicologa.
Barcelona Mica, Massoon.
Rundell, J.R, Wise, M.G. (2002)Fundamentos de la psiquiatra de
enlace. Barcelona Psiquiatra Editores.