ESTANDARES DE

GESTION

1. FOMENTO AL PERFECCIONAMIENTO
PEDAGGICO
Finalidad de capacitar y actualizar
permanentemente a los maestros para
apoyarlos en su desempeo pedaggico.
2. PLANEACIN PEDAGGICA COMPARTIDA
Expresa los objetivos de aprendizaje, junto con
las estrategias y los recursos para alcanzarlos.
Los profesores revisan constantemente, junto
con sus compaeros, los planes para sus clases.

3. CENTRALIDAD DEL APRENDIZAJE

Motivo central que le da origen, pues se
considera con ello que los alumnos tendrn un
mejor desarrollo y operarn con ms xito
dentro de la sociedad.

4. COMPROMISO DE APRENDER
La escuela motiva a los alumnos para formar
su propia ruta de aprendizaje, y los maestros
les muestran las posibilidades y las metas.

5. EQUIDAD EN LAS OPORTUNIDADES DE

APRENDIZAJE
La escuela no distingue en su oferta entre sus
alumnos, ni por cuestiones de gnero, cultura
o lenguaje, raza, nivel socioeconmico de la
familia, lugar de residencia, forma de vestir o
preferencias personales.
6. LIDERAZGO EFECTIVO
El director organiza a los maestros, para
orientarlos hacia la buena enseanza a fin de
que los alumnos aprendan. Tambin genera
acuerdos

7. CLIMA DE CONFIANZA
Orientado a la promocin del aprendizaje supone la
existencia de la comunicacin, la cooperacin, el
intercambio, la integracin y el establecimiento de
valores, como el respeto, la tolerancia y la confianza
entre los componentes de la comunidad escolar.
8. COMPROMISO DE ENSEAR
Se expresa en la profesionalizacin y en la
responsabilidad del cumplimiento puntual de la
normatividad.
El director demuestra eficiencia y eficacia en el
asesoramiento y acompaamiento, para que se asuma
la responsabilidad de los niveles de aprendizaje de los
alumnos.

9. DECISIONES COMPARTIDAS
En la escuela existe un ambiente de libertad para
expresar los puntos de vista de cada participante y
se establecen los mecanismos para que esto
suceda.
10. PLANEACIN INSTITUCIONAL
La planeacin a nivel de organizacin escolar, que
les permita a todos tener siempre presente el rumbo
que se ha tomado, con la finalidad de que los
alumnos tengan un aprendizaje efectivo.
ste es uno de los temas ms delicados de la
organizacin escolar, pues delega responsabilidades y
el liderazgo del director juega un papel central.

11. AUTOEVALUACIN
Representa el mecanismo por el cual la escuela reconoce
reflexivamente las condiciones en las que se encuentra en
relacin a la misin. Permite a la comunidad escolar observar
con transparencia los resultados y los avances de la escuela
relacionados con el desarrollo de actividades orientadas al
aprendizaje de los alumnos.
12. COMUNICACIN DEL DESEMPEO
Al comunicar el desempeo, los integrantes de la escuela
buscan obtener conocimiento sincero sobre la efectividad de sus
acciones y decisiones cotidianas, especialmente sobre el nivel
de aprendizaje.
13. REDES ESCOLARES
Las redes escolares no son algo nuevo, sin embargo, el plus
actual de las redes escolares reside en el avance de tecnologas,
permitiendo que la intercomunicacin se d con gran rapidez.

14. FUNCIONAMIENTO EFECTIVO DEL CONSEJO TCNICO

ESCOLAR
Es un foro entre todo el personal docente (director,
maestros), se intercambia ideas, experiencias y
posiciones respecto a la mejora de los aprendizajes.
Modelo eficaz de enseanza.
15. FUNCIONAMIENTO EFECTIVO DEL CONSEJO ESCOLAR
DE PARTICIPACIN SOCIAL
Consejo Escolar de Participacin Social (CEPS). Lo
componen: alumnos, maestros, padres de familia,
gente de la comunidad y director. Se orienta al apoyo
y desarrollo de actividades de gestin de recursos.
Ley general de educacin art. 69, faculta a los padres
de familia opinen sobre asuntos pedaggicos que
tienen que ver directamente con el aprendizaje de
sus hijos.

16. PARTICIPACIN DE LOS PADRES EN AL ESCUELA

La escuela incorpora a los padres en actividades en relacin
al aprendizaje de los nios:
1. Participar en las clases que se imparten a sus hijos.
2. Actividades creativas.
3. Talleres donde se les den elementos para apoyar de mejor
manera el aprendizaje.

17. APOYO AL APRENDIZAJE EN EL HOGAR

El aprendizaje es mas significativo cuando los padres de
familia se comprometen en apoyar la tarea de ensear.
4. Los padres apoyan el desarrollo integral de los alumnos:
5. Estimular permanencia en la escuela
6. Promoviendo valores y actitudes favorables para la vida
escolar

18. OPTIMIZACIN DE RECURSOS

La escuela aprovecha los recursos humanos, tcnicos,
financieros y materiales en favor del aprendizaje de los
alumnos.
19. CONTROL ESCOLAR
La escuela cumple en tiempo y forma con las acciones
administrativas: boletas, incidencias, reportes, becas,
becas, estadsticas, informes. Sin menoscabo de los
procesos de enseanza y aprendizaje.
20. INFRAESTRUCTURA
La escuela se organiza para que las instalaciones
cuenten con las condiciones fsicas bsicas para
promover un ambiente favorable de enseanzaaprendizaje