APORTE DE TEORIA DE LEV VIGOSTKY

1896 - 1934.

TEORAS COGNITIVAS DEL APRENDIZAJE

2016

APORTES

PSICOPEDAGGICOS ( SEGN VIGOSTKY

Aportes de las
teora a la educacin
superior.
Cambio en la
Mentalidad del
Docente de Educacin
Superior.
Objetivos
Metas
Esencias del

Aportes
a la Educacin

MEDIO SOCIAL
ACTIVIDADES SOCIAL
SIGNIFICADO SOCIAL EN LA
CONCIENCIA.
CAMBIO COGNOSCITIVO
CONSTRUCTIVISMO
DIALCTICO
EL LENGUAJE
ZONA PROXIMAL DE
DESARROLLO(ZPD):

 La Construccin
del
conocimiento.
Medio social

Vigotsky:
Aportes a la
educacin

La Construccin del
Conocimiento

e
t
n
I

c
ra

e
n
io

ti
c
,a

Intercambiar conocimiento con

otros.

es
d
a
d
i
v

Actividades
social

Desarrollo De La Educacin
Segn VIGOSTKY
Segn
VIGOSTKY
Y los
los
EstudiosY realizados
Estudios realizados

Anlisis

Coyuntur
as
Sociales

Verificaci
n

Vida del
grupo
social

Definicin

Planteamie
nto

Organizaci
n social

Estructura Social

Hiptesi
s
Situaci
n social

Explicaci
n

Actividad
es de la
vida
cotidiana

Consideraba que el medio social es crucial

para el
aprendizaje, ya que permite la integracin
de los factores social y personal

Vigotsky:
Aportes A La Educacin

Desarrollo

Cambio

Cognitivo

lenguaj
e

Construir
nuevas
ideas

Elabora
r
Pregunt
as

Esencia del
Aprendizaje
intercambiar
conocimientos con otros

Culturales del
individuo.

Zona Proximal de
Desarrollo
(ZPD):

andamiaje
Funcione
educativo
s
brindar apoyo, servir como
herramienta, ampliar el alcance
del sujeto.

Nivel de desarrollo
posible, mediante
colaboracin de
otros compaeros.

Desde el punto de vista

de las doctrinas de
Vigotsky, la enseanza
recproca insiste en los
intercambios sociales y
el andamiaje, mientras
los estudiantes
adquieren las

Conforme el estudiante se
vuelve ms diestro, el profesor
va retirando el andamiaje
para que se desenvuelva
independientemente.

Segn Vigostky

Cambio a la Mentalidad del docente

Cambio
a la Mentalidad
del docente
de educacin
Superior
de educacin Superior

Desarrollo Humano

es
on

Desarrollo Social

Pr
oc
es

i
ac
rm

Desarrollo Cultural

fo

C
A
M
B
I
O

s
an
Tr

os

Progreso

Cambios en la Mentalidad del docente de educacin Superior

Inters
Personal

INICIATIVA

Expectativas
Innovadoras

Decisiones
Voluntario
s

Cambios

Cambios de la
Mentalidad del
Docente

Continuos

Peridico

Explicar Razones

Discutir problemas y beneficios

PROCESO DE CAMBIO
MENTALIDAD DEL
DOCENTE

Aclarar dudas

Solicitar cooperacin

Evaluar y retroalimentar el proceso y los

resultados

Sociocultur
al

Objetivos Segn Vigotsky:

Objetivos Segn Vigotsky

Docente debe generar espacios dinmicos reflexin, diferentes

corrientes de pensamientos para la bsqueda de nuevo
conocimiento

Metas Funcin De Los Docentes

Ensean
za

Comprender
Ideas
Creatividad
Investigacion
es

Integral a
los
Estudiantes

Habilidades
Conocimiento
Interaccin
Social
Motivacin

Nuevas
Tecnologas

Compromiso
Social

Identificar los
procesos
mentales

Esencia del
Aprendizaje

Tecnologa conlleva cambios que alcanzan

todos los mbitos de la actividad humana

Procesos de Integracin

mejora de los procesos de

enseanza aprendizaje

Esencia

del

Aprendizaje Segn Vigostky

Docente

Gua

Integrarlo con el Mundo social

Alumno

La Esencia del aprendizaje se

realiza por medio de operaciones
mentales que se suceden durante
la interaccin del sujeto con lo
social y cultural