ALCANCES FONIATRICOS

Parte de la medicina que se ocupa de los

defectos de la fonacin.
se ocupa del estudio de la voz humana, como capacidad de emitir
sonidos o fonemas, del habla, como modo de expresin del lenguaje,
y de ste como medio que permite las comunicaciones sociales y el
razonamiento intelectual.

Didctica de la
pronunciacin

Relacionar y distinguir la fontica y la fonologa. Definir la fontica como

ciencias del
habla, centrada en el estudio de la forma material de la lengua oral.
Establecer el alcance de
la fontica aplicada a la enseanza de lenguas.
Entender en qu consiste el sonido, como fenmeno fsico. Examinar sus
caractersticas
acsticas: amplitud, frecuencia y complejidad. Relacionarlas con sus
caractersticas
perceptivas: intensidad, tono y timbre. Sealar el rendimiento lingstico de
cada una y sus
funciones comunicativas.
3. Examinar el mecanismo de produccin de la voz. Distinguir la produccin
de la voz de la
articulacin de los sonidos. Relacionar el timbre del sonido con su
articulacin. Clasificar los
sonidos del habla.

Ciencias Del Habla

1.1. Fontica y fonologa
Llamamos fontica al estudio de los sonidos que intervienen en la
comunicacin: cmo
son, cmo se producen y cmo se perciben. As, el estudio de
cmo son los sonidos en s mismos
es la fontica acstica; el estudio de cmo se producen los sonidos
del habla es la fontica
articulatoria; y el estudio de cmo se perciben los sonidos en los
procesos comunicativos, la
fontica perceptiva.
Por su parte, la fonologa consiste en la clasificacin de tales
sonidos desde un punto de
vista lingstico: cmo los sonidos se organizan en categoras
funcionales (llamadas fonemas), de
modo que los hablantes pueden reconocerlos y utilizarlos

1.2. Implicaciones didcticas de la fonologa

En el mbito de la didctica, la fonologa nos ofrece
modelos de pronunciacin basados en
el sistema fonolgico de la lengua o en una de sus
variantes. Por ejemplo, la fonologa del espaol
estndar establece que en nuestro idioma se pronuncian los
sonidos:
[] como en lluvia,
[] como en ceniza, y
[x] como en ojos.
Sin embargo, otras variantes dialectales del sistema
fonolgico del espaol permiten
pronunciar:
[j] en vez de [] (el llamado yesmo);
[s] en vez de [] (el seseo); o
[h] en vez de [x] (la h aspirada).

1.3. La Fontica Aplicada

Como ciencia independiente, podemos distinguir una Fontica
Terica (el estudio de los
sonidos que intervienen en la comunicacin humana) y una
Fontica Aplicada, que consiste en la
aplicacin prctica en diversas actividades humanas de los
conocimientos ofrecidos por la
fontica.
1.4. La Enseanza de la Pronunciacin
Aunque ha veces se la ha tratado como un aspecto marginal
en la enseanza de la lengua,
lo cierto es que la enseanza de la pronunciacin, como ya
hemos visto, constituye una parte
fundamental dentro de la enseanza de la lengua oral, tal vez
la ms importante.

EL SONIDO
A menudo se considera el sonido como algo intangible, etreo,
casi espiritual. Se dice que
a las palabras se las lleva el viento, como si la palabra
hablada, hecha de sonido, se perdiera
para siempre una vez se ha pronunciado. Pero esta es una
idea falsa. Peor an: es una idea
perniciosa, porque desconfa de la comunicacin oral.
Llamamos sonido a las variaciones de presin que se
producen en un medio natural
(generalmente, el aire) causadas por la vibracin de un
cuerpo.

Vocales, consonantes y sonantes

Normalmente, distinguimos dos tipos de sonidos del habla: las vocales y
las consonantes.
Las vocales son aquellos sonidos que consisten en la salida limpia de la
voz. Ya hemos visto que
las vocales tambin se articulan (al modificar la forma de la boca). Su
principal caracterstica, sin
embargo, es que el aire sale libremente, sin ningn obstculo.
Las consonantes, en cambio, son aquellos sonidos que consisten,
precisamente, en poner
un obstculo en la salida del aire. Si el obstculo se opone a la salida de
voz, entonces hablamos
de consonantes sonoras; si el obstculo se opone a la salida del aire, sin
voz, hablamos de
consonantes sordas. Son consonantes las oclusivas sordas [p], [t], [k]
(de petaca), las
oclusivas sonoras [b], [d], [g] (de bodega), las fricativas [f], [ ], [s], [x]
(de fe, cien, sal,
genio) y la africada [t] (de coche).

Puntos De Articulacin

Segn su punto de articulacin, los sonidos del espaol son:

- Labiales: [p], [b] (oclusivas bilabiales), [f ] (fricativa
labiodental) y [m] (nasal bilabial).
- Dentales: [] (fricativa interdental) y [t], [d] (oclusivas).
- Alveolares: [s] (fricativa), [n] (nasal), [], [r] (vibrantes) y
[l ] (lateral).
- Palatales: [t] (africada), [] (nasal), [] (lateral) y [ j ]
(aproximarte).
- Velares: [k], [g] (oclusivas) y [x] (fricativa).

Acento, ritmo y entonacin

El habla est constituida por sonidos, como hemos visto,
pero tambin por otros
fenmenos que relacionan y se superponen a los sonidos:
los llamados fenmenos
suprasegmentales (llamados as porque afectan a varios
sonidos o segmentos a la vez). Tales
fenmenos: el acento, el ritmo y la entonacin, constituyen
la personalidad de la lengua, ms all
de la mera pronunciacin de los segmentos, porque son los
que permiten producir discursos
orales conherentes y llenos de sentido.

. La integracin fnica del habla

Hemos visto que el habla est constituida por una

serie de sonidos, cuya produccin,
articulacin y percepcin categorial (el sistema
fonolgico) conocemos ya, as como los
fenmenos suprasegmentales. Conviene saber ahora
cmo se organizan y se integran en el
discurso hablado. Tambin, cmo influye esta
integracin fnica en la comunicacin, y cmo la
determina.

GRACIAS