Centro Militar San Miguel Arcngel.

TEMA:
INFLUENCIA DE LAS REDES SOCIALES EN LOS ADOLESCENTES
Elaborado por:
Josu David Abreu
4to Bachiller Modo General.
Abril, 2016
Santo Domingo Norte, Villa Mella.

INTRODUCCIN
Internet es el resultado de la interconexin de miles de computadoras de todo el mundo.

Oralia Gmez Almaraz, define a las redes sociales en Internet como sistemas, que permiten
establecer relaciones con otros usuarios, a los que se puede conocer o no en la realidad.
Las redes sociales, suponen un cambio total en el sistema de comunicacin en los ms jvenes.
Esta prctica, refleja el cambio de hbitos que han experimentado los adolescentes en los ltimos
aos: ya no hay peleas por ver la televisin, discuten por la pantalla de su ordenador. Con el
telfono se cumple el mismo patrn: ya no se puede decir que los jvenes pasen las tardes
hablando a travs de este aparato, sino que controlan la comunicacin con todas sus amistades a
travs de Internet y mediante las redes sociales.

La relacin en las redes sociales, no es tan intensa en el plano fsico como la presencial aunque
ofrece cientos de maneras de comunicarse, sin la necesidad fsica de verse frente a frente: vdeo,
audio, voz, imagen, texto, juegos, hay miles de adolescentes de todos los rincones del mundo en
Internet con los que pueden establecer este tipo de relaciones virtuales. Para el adolescente, la red
social es una prolongacin de su mundo, del grupo donde se siente comprendido y con el que se
identifica.
De forma prctica se tratara el conocimiento de las nuevas herramientas (las redes sociales) para
su mejor utilizacin y comprensin y los peligros que hay en ellas. Las redes sociales que se
utilizaran en el presente trabajo de investigacin sern: MySpace, Facebook, Twitter, MetroFLOG
entre otros.

CAPTULO I
INTRODUCTORIO

EL Problema
A continuacin se exponen el planteamiento
del problema, se formulan los objetivos que
sostienen la investigacin y se hace nfasis
de definir los principios que justifican un
trabajo de esta naturaleza. El problema es el
grado de influencia que ejercen las redes
sociales en el rendimiento acadmico en
estudiantes entre 15 y 17 aos del
Bachillerato del Centro Militar San Miguel
Arcngel.

Formulacin del Problema

El presente trabajo de investigacin, el cual est concentrado en la

influencia que tienen las redes sociales en el rendimiento

acadmico de los jvenes entre 15 y 17 aos en el Bachillerato del
Centro Militar San Miguel Arcngel, de este modo, esta propuesto
responder las siguientes interrogantes:
De qu manera influye el acceso a las redes sociales virtuales en

el rendimiento acadmico a jvenes de edades comprendidas entre

los 15 y 16 aos del Bachillerato del Centro Militar San Miguel
Arcngel?
Cmo

afecta el rendimiento estudiantil de los joven del

Bachillerato del Centro Militar San Miguel Arcngel el acceso a las
redes sociales de Internet?

Qu redes Sociales de Internet tiene mayor popularidad entre los

jvenes de El Bachillerato del Centro Militar San Miguel Arcngel?

Objetivos de la Investigacin
Objetivo General.

Analizar la influencia que ejercen las redes sociales de Internet en el

rendimiento acadmico a los jvenes entre los 15 y 17 aos de la Unidad

Educativa Bachillerato del Centro Militar San Miguel Arcngel.
Objetivos Especficos.

Determinar las causas que hacen que las redes sociales de Internet sean

tan populares en los jvenes.

Identificar las ventajas del uso de las herramientas de las redes sociales

en Internet.
Investigar

la cantidad de horas diarias que pasan en redes sociales de

Internet, los jvenes entre 15 y 17 aos del Bachillerato del Centro
Militar San Miguel Arcngel.

Justificacin de la Investigacin
En la actualidad, el uso del Internet es muy frecuente, en

Repblica Dominicana. Carlos Jimnez, Socio y Director de

Tendencias Digitales, devel la cifra de 5 millones y medio de
internautas que actualmente navegan por la Red, desde
Republica Dominicana. Esta cifra, en comparacin con los
ltimos tres aos, denota un crecimiento interanual equivalente
al 30%.
La poblacin por debajo de los 24 aos de edad, contina

siendo el grupo donde se concentra la mayor cantidad de

usuarios de la Red, en el pas. Casi dos tercios de nuestra
poblacin de usuarios son jvenes, adolescentes y nios, en
estas estadsticas, vemos que la mayora de la poblacin que
usa internet son jvenes, que usan el internet para investigar
trabajos, para conectarse, para mantenerse informados, y por
supuesto para hacer uso de las redes sociales.

CAPTULO II MARCO
TEORICO

Antecedentes de la investigacin
Charlie Ramos (2008) Influencia De Internet Y Las Redes Sociales En La

Vida De Hoy Las Redes son formas de interaccin social que consisten en
un intercambio dinmico entre personas, grupos e instituciones. Un
sistema abierto y en construccin permanente que involucra a conjuntos
que se identifican en las mismas necesidades y problemticas y que se
organizan para potenciar sus recursos.
Las funciones de las redes sociales online pueden resumirse en las 3 Cs:

Comunicacin (nos ayudan a poner en comn conocimientos), Comunidad

(nos ayudan a encontrar e integrar comunidades) y Cooperacin (nos
ayudan a hacer cosas juntos).
Pablo Robina (2009) Las Redes Sociales: su incorporacin al mundo

laboral y sus efectos sociales En este trabajo se hablar de las redes

sociales como un nuevo medio de comunicacin que est suplantando a
todos los que conocemos actualmente, ya sea la televisin, la radio o el
telfono y se ponen ejemplos de esta observacin. Se tomar como
ejemplo de estas redes a las 3 ms utilizadas en todo el mundo y una 4
que es la ms utilizada en Espaa.

Historia de las redes sociales

Desde su ingreso, los sitios de redes sociales (SRS)

tales como: MySpace, Facebook, han atrado a millones

de usuarios, muchos de los cuales han integrado estos
sitios en sus prcticas diarias. El primer sitio de redes
sociales reconocibles puesto en marcha en 1997
SixDegrees.com permita a los usuarios crear perfiles,
lista de amigos y amigos de sus amigos.
De 1997 a 2001, se crearon otras redes sociales que

permitan a los usuarios crear relaciones personales y

profesionales, Desde entonces diversas redes se han
creado unas permanecen y otras han desaparecido, segn
la zona geogrfica el lder puede ir cambiando, pero a la
fecha (2009) los principales competidores a nivel mundial
son: Hi5, MySpace, Facebook, Twitter, MetroFlog.

Ventajas y desventajas de las redes

sociales
Ventajas Redes sociales de internet

Una de las grandes ventajas de las redes sociales es la vinculacin entre los

usuarios, al conocer gente nueva e interactuar entre ellos, permitiendo ello el

aislamiento de muchas personas, la formacin de comunidades, con anonimato
y sin discriminacin formando espacios de igualdad a travs de la red.
Algunas de las desventajas son:
La invasin de la privacidad es un gran problema que se presenta en las redes sociales,

compaas especialistas en seguridad afirman que para los hackers es muy sencillo obtener
informacin confidencial de sus usuarios. Son peligrosas si no se configura la privacidad
correctamente, pues exponen nuestra vida privada.
Para algunos pases ser usuario de estas redes se convierte en una amenaza para la

seguridad nacional. Esto ha hecho que para el personal relacionado con la seguridad de un
pas sea una prohibicin.
Pertenecer a una red social no es sinnimo de productividad. Deambular en dicho dominio

se ha convertido en una adiccin.

Influencia de las redes sociales de internet en

jvenes
Hay redes sociales y pginas web como PRO ANA Y MA, a favor de

la anorexia y bulimia, creadas generalmente por nias menores de

edad con algn desorden alimenticio y psicolgico.
Los protagonistas de los casos de acoso escolar, suelen ser nios y

nias en proceso de entrada en la adolescencia (12-13 aos), siendo

ligeramente mayor el porcentaje de nias en el perfil de vctimas, los
jvenes utilizan Internet, sobre todo las redes sociales para dar a
conocer sus actos de violencia hacia compaeros y profesores.
Para la muestra se han realizado 1.095 encuestas a alumnos de seis

colegios de Madrid, de los que dos centros eran pblicos, dos

concertados y dos privados. Slo siete de cada cien reconocen
agregar desconocidos en su red social.
Las

redes sociales pueden influir en los jvenes, ya que la

adolescencia una parte importante de las vidas de esos nios y
adolescentes, es el sentimiento de pertenencia a un grupo.

CAPTULO III MARCO

METODOLGICO.

Tipo y Nivel de la investigacin.

El tipo de investigacin realizada es una investigacin de campo, y el nivel con que se

aborda es exploratorio, descriptivo y explicativo.

Diseo de la Investigacin
Esta investigacin tiene un diseo no experimental, ya que se estudia la variable sin

manipularla, se observaron situaciones reales con variables, que se manifestaron y ejercieron

su influencia.
Poblacin y Muestra.
En la presente investigacin, las unidades de estudio y anlisis fueron la totalidad de

estudiantes del Bachillerato del Centro

comprendidas entre 15 y 17 aos de edad.

Militar

San

Miguel

Arcngel,

con

edades

La muestra de esta investigacin, est conformada, por veinte (20)

jvenes del Bachillerato

del Centro Militar San Miguel Arcngel, cada uno con edades diferentes entre 15 y 17 aos
de edad, a los cuales se les aplicaron el instrumento correspondiente a este tipo de
investigacin

Tcnicas e Instrumentos de Recoleccin de Datos o Informacin.

En funcin de los objetivos definidos en el presente estudio, donde se plantea la influencia

que ejercen en el rendimiento acadmico las redes sociales, en los jvenes de 15 a 17 aos
del Centro Militar San Miguel Arcngel, en lo que se emplearon como tcnica comn y
caracterstica de este nivel de investigacin, la encuesta, y como instrumento, el
cuestionarios, los cuales sern orientados de manera esencial para alcanzar los fines
propuestos en el primer captulo del presente trabajo de investigacin.

Presentacin, Anlisis e Interpretacin.

Grafico 1: Usos del Internet

por edades:
Los
jvenes,
con
edades
comprendidas entre 15 aos y 16
de edad tienden a usar el
Internet para buscar informacin,
la investigacin de tareas y el
uso de las redes, al igual que los
jvenes de 17 aos, con la
diferencia de que el chat es ms
popular en los jvenes de 17
aos, y los juegos en lneas
menos populares que en los de
15 y 16 aos.

Frecuen
cia

15

45.00

16

35.00

17

20.00

TotalGeneral

20

100.00

Grafica # 2: Redes sociales preferidas:

Facebook
Twitter
MetroFlog
TotalGeneral

Frecuencia %
16
80.00
4
20.00
0
0.00
20
9.52

Los jvenes con las edades comprendida entre

los 15 y
17 aos de edad han demostrado que las redes sociales
ms usadas por ellos son: Facebook, y Twitter. Tambin se
puede observar que la red no comn entre estos jvenes
es el MetroFlog.

Grafica #3: Uso de Redes sociales por edades

15
16
17
TotalGeneral

Frecuencia
%
8
40.00
7
35.00
5
25.00
20
100.00

En esta grfica, se puede observar, que los jvenes entre edades

comprendidas entre 15 y 16 aos tienden a utilizar ms las redes

sociales que los jvenes de 17 aos, que prescinden menos el uso
de las redes sociales.

Grafica # 4: Uso del internet por horas.

15
16
17
TotalGeneral

Frecuencia
%
8
40.00
6
30.00
6
30.00
20
100.00

La mayora de los jvenes entre edades comprendidas de 15 a 17 aos

respondieron con una gran mayora que usan el Internet 2 horas o ms. Se
pudo observar, que los jvenes utilizan mucho de su tiempo para navegar en
Internet. As que es un hbito conectarse a Internet la mayora del tiempo, en
vez de hacer otras cosas ms pro- activas como deportes, salir con sus
amigos, estudiar, etc.

Grafica #5: Inciden las redes sociales en el rendimiento acadmico?

15
16
17
TotalGeneral

Frecuenci
a
11
6
3
20

%
55.00
30.00
15.00
100.00

La mayora de los jvenes de 15 y 16 aos de edad, cree que el uso del de Facebook,

Twitter, MetroFlog, etc., ha logrado afectar no directamente pero si de alguna forma su

rendimiento acadmico. Observamos que estos jvenes estn ms propensos a
distraerse en sus actividades escolares por el uso de las redes sociales.
Tambin se pudo observar, que la mayora de los jvenes de 17 aos de edad

responden que el uso de Facebook, Twitter, MetroFlog etc. no les afecta para nada en
el rendimiento acadmico pero que si puede llegar a distraerlos.

Conclusiones
Despus de analizar las grficas anteriores se pueden concluir los siguientes

aspectos, los cuales sirven de respuestas a las interrogantes propuestas

anteriormente:
Las redes sociales suelen llamar la atencin a los jvenes, porque en ellas

pueden estar conectados con sus amigos sin tener un contacto personal y
estar en la comodidad de su casa, adems en ellas pueden expresarse
libremente, y conocer gente de todas partes del mundo y socializar con ellas.
Las redes sociales, pueden tener ventajas en esta era de tecnologa, poder

mantenerse con amigos cercanos y con amigos a los cuales no han visto en
un largo tiempo, y pueden estar lejos pero se puede mantener un contacto,
gracias a las redes sociales.
Los jvenes del Bachillerato del Centro Militar San Miguel Arcngel pasan

entre 3 o 4 horas o incluso ms tiempo navegando en las redes sociales de

internet, lo que no permite que los jvenes usen su tiempo libre en algo proactivo, como practicar un deporte, asistir a clases de msica, etc. Esta es
una desventaja de las redes sociales.

Recomendaciones
Se recomienda dividir el tiempo entre navegacin en redes sociales y deberes

estudiantiles, para tener una mejor organizacin, y cumplir con las

actividades escolares asignadas.
Informarse sobre los peligros y desventajas de las redes sociales en internet.
Los padres deberan tener un uso limitado del internet para sus hijos. Y

supervisar las pginas webs que visitan sus hijos en internet

Utilizar libros como referencias bibliogrficas no solo pginas webs de internet

para realizar trabajos de investigacin.

Aprovechar el recurso de las redes sociales de comunicacin, para informarse

de las actividades escolares asignadas.

El Bachillerato del Centro Militar San Miguel Arcngel no posee ningn

programa, ni se han dictado charlas que incentive a los alumnos para el uso
adecuado de las redes sociales de Internet, y para prevenir los peligros que
puede tener dichas redes sociales si se publica mucha informacin personal
en ellas.

Muchas Gracias