COMO MEJORAR LA

CREATIVIDAD

INTEGRANTES:
ALZAMORA VELIZ, JOEL
ASMAD FUENTES, FIORELLA
DAZ CHVEZ, DIANY
VASQUEZ MALAVER, JOHANA

CAPTULO
3

DESARROLLO DE LA CREATIVIDAD
A NIVEL PERSONAL
Se dice que entre los nios la creatividad surge como algo
natural, pero que en los adultos es casi inexistente.
Hay muchos obstculos a la creatividad, alguno aquellos
factores que nos impiden intentar cambios, tener ideas o hacer
innovaciones, convirtindose en verdaderos frenos que
encontramos en lo personal, social y cultural

Hay dificultades en nosotros mismos de tipo psicolgico y emocional, tales

como el temor a lo desconocido, el miedo al ridculo, la inseguridad, el
deseo de triunfar fcil o incluso la baja autoestima

PARA ROGEN VON OECH

Existen trabas mentales a la creatividad
necesitamos de respuestas correctas nicas
Excesivo uso del
pensamiento lgico

Evitar la ambigedad por

problemas de
comunicacin

Rigidez de reglas que

a veces hay que
romper para descubrir
lo nuevo

Equivocarse es malo

Inasistencia de lo
pragmtico

Jugar es una frivolidad

SUPERACION Y
DESARROLLO

A NIVEL
PERSONAL

RECONOCIMIENTO DE
OBSTACULOS
ACCIONES PARA
COMBATIRLOS
ACTITUD POSITIVA
EDUCAR PERCEPCION
HABITO DE RELACIONAR
JUGAR XON IDEAS
CONSTANCIA Y DISCIPLINA
COMUNICACIN Y ESTIMULOS
EJERCICIOS
METODOS Y TECNICAS

La actitud mental positiva es importante :yo puedo , yo quiero , lo voy a alcanzar

Educar la percepcin y hacerse el habito de relacionar tambin sirven mucho.
Hay que usar todos los sentidos, ver las cosas y problemas desde todos
los ngulos, usar el pensamiento divergente y lateral.
Jugar con las ideas , especular , imaginar, de adultos perdemos esa capacidad
que tienen los nios y ellos son muy creativos. Hay que tener sueos , proyectos.
La constancia y disciplina , es clave, la creatividad implica esfuerzo , trabajo ,
dedicacin.
Comentar , comunicar, expresar, son elementos interesantes que pueden
contribuir a mejorar la creatividad

HABITOS Y COSTUMBRES QUE

FAVORECEN LA CREATIVIDAD
EJERCICIOS MENTALES:
tal como se desarrolla un
musculo, la mente debe
ser ejercitada, de lo
contrario se atrofia.

JUEGOS: tambin
ayudan a mejorar
habilidades, buscando
nuevas formas de
lograr los objetivos
propuestos.

LA EXPERIENCIA:
la creatividad debe ser
alimentada y una gran
materia prima son las
situaciones vividas
diariamente.

HOBBIES:
especialmente los
relacionados con la
creatividad, como
carpintera o pintura.

LECTURA: es un
ingrediente para
nuestra
imaginacin y
tambin sirve para
ejercitar la mente.

ESCRITURA: es bueno
hacer el habito de
redactar, resumir o
explicar por escrito.

Tomar notas al
asistir a una reunin
o conferencia
OBSERVACION:
tratar de mirar el
mundo con otros
ojos, cuestionarse
hechos y
acontecimientos.

AMBIENTACION:
investigar los
lugares, horas o
situaciones en las
cuales se facilita y se
promueve su
creatividad.

CMO PODRIAMOS MEJORAR EN LO

PERSONAL?
Teniendo
objetivos,
metas
claras.
Todos somos
creativos y
ello debe
contribuir al
logro de sus
objetivos
Desarrolle un
equilibrio en lo
profesional,
emocional,
fsico.

Si usted
piensa lo
que siempre
ha pensado,
obtendr lo
que siempre
ha obtenido.
Mantenga
una actitud
positiva.

Administre
adecuadame
nte su
tiempo

DESARROLLO Y SUPERACION
Reconocimiento de
obstculos.
Acciones para
A NIVEL
combatirlos.
ORGANIZACION Cambio de actitud.
Mecanismo de estimulo.
AL
Canales e instancias.
Mtodos y tcnicas.
Estrategias.

LA SUPERACIN PERSONAL EN LAS

ORGANIZACIONES
Se requiere un cambio de actitud gerencial , desarrollar mecanismos de
estimulo, para que esa creatividad fluya.

No basta con tener buenas intenciones , sino que hay que desarrollar e
implementar verdaderas estrategias que busquen crear un clima
organizacional propicio a la innovacin.

Para enriquecer el flujo de ideas en el interior de la empresa es preciso hacer

un esfuerzo para crear un clima de trabajo que favorezca este proceso,
apoyando las iniciativas de los empleados y tomando muy en cuenta sus
aportaciones.

MOTIVANDO LA PARTICIPACION Y
GENERACION DE CANALES
Simn Majaro plantea 3 niveles de cambios necesarios
en la organizacin:
CAMBIOS COSMETICOS:
Pensar que no hay
suficiente personal
creativo , siendo la
opcin, reclutarlo.

CAMBIOS EN LOS
SISTEMAS:
No se recompensa a las
personas creativas y la
aparente solucin seria
que la creatividad forme
parte de los criterios de
evaluacin.

CAMBIOS EN LOS
VALORES:
Los altos niveles de
direccin no estn , en
realidad, interesados
en la creatividad,
mientras el personal
culpa las ordenes.