TE S

N E N
M P O
Y C O S
I AS TIC A
E N C E MÁ
P E T M A T
COM DE
INSTITUCIÓN EDUCATIVA SANTA ROSA DE
LIMA

LIC. BERTHA NEGRETE HUMANEZ

 PREICFES :
OBJETIVO DEL
Enseñar a adquirir y procesar  

información :
Saber organizar

Seleccionar lo importante

Integrar información

Evocar información

Desarrollar más que contenidos : Es



dotar al estudiante de herramientas

para solucionar situaciones
problémicas
Competencia Descripción
s

Comunicació Identifica la coherencia de una idea respecto a los

n conceptos matemáticos expuestos en una situación o
contexto determinado.
Usa diferentes tipos de representación, describir
relaciones matemáticas a partir de una tabla, una gráfica,
una expresión simbólica o una situación descrita en
lenguaje natural.
Manipula proposiciones y expresiones que contengan
símbolos y fórmulas, Usa la interpretación del lenguaje
matemático.
Compete Descripción
ncias
Razonami Identifica diferentes estrategias y procedimientos
ento puestos en acción en el tratamiento de
situaciones problema, la formulación de hipótesis,
la conjeturación y exploración de ejemplos y
contraejemplos, la identificación de patrones y la
generalización de propiedades
Competenci Descripción
as

Solución de Plantea y resuelve problemas a partir de contextos

problemas matemáticos y no matemáticos.
Traduce la realidad a una estructura matemática.
Verifica e interpreta resultados a la luz de un
problema, de tal manera que se generalicen
soluciones y estrategias que dan solución a nuevas
situaciones.
Componentes Descripción

Aleatorio Indaga por la lectura, representación e interpretación

de datos extraídos de contextos no matemáticos
(Encuestas, resultados de experimentos, entre
otros).
Analiza diversas formas de representación de

información numérica, la conjetura sobre

regularidades y tendencias presentadas en
fenómenos estadísticos y probabilísticos.
Usa de medidas de centralización, posición,

dispersión y forma.
Componentes Descripción

Numérico- Identifica…
El significado del número y sus diferentes usos
variacional
La estructura del sistema de numeración

El significado y uso de las operaciones,

Comprende las propiedades del sistema de

numeración y las relaciones entre ellas.
Reconoce las regularidades y patrones,
Identifica variables
Describe fenómenos de cambio y dependencia,
la variación en contextos aritméticos y
geométricos, y el concepto de función.
Componentes Descripción

Geométrico- 

métrico 

Construye y manipula representaciones de

objetos bidimensionales y tridimensionales, sus
características, relaciones y transformaciones.
Comprende el espacio y el plano a través de la

observación de patrones y regularidades

Soluciona problemas de medición (longitud,

área, volumen, capacidad, masa, tiempo, entre

otras) a partir de la selección de unidades,
patrones e instrumentos pertinentes.
 COMPETENCIAS GENERALES EVALUADAS EN LAS PRUEBAS
ESTATALES

Interpretativa Argumentativa Propositiva

Son acciones Son acciones Son acciones

orientadas a orientadas a orientadas a
DAR SENTIDO DAR RAZON ESTABLECER
A
CONDICIONES

Se expresa en
Un texto los Generando
Una porqué , hipótesis
proposición En la Resolviendo
Un mapa articulación de problemas
Un esquema conceptos y Elaborando
teorías alternativas .

Estas acciones se validan en el contexto de

las disciplinas
Acciones interpretativas
ACCIONES ARGUMENTATIVAS
ACCIONES PROPOSITIVAS
En un supermercado realizan una promoción que consiste
en que por hacer una compra mayor de $70.000, al
comprador se le permite participar en un sorteo por
una sola vez. El comprador que desee participar debe
presentar su tiquete de compra con el que podrá
extraer de una bolsa una balota y de acuerdo con su
color obtendrá un premio. El supermercado ha
establecido algunas horas durante el día para realizar
esta promoción y, de acuerdo con la hora, se jugará con
una bolsa distinta, así:
r del supermercado considera que con esta promoción habrá mayor cantidad de ventas superiores a $

A. cada una de las bolsas ofrece aproximadamente 83% de posibilidad de obtener algún premio.

B. en cualquier bolsa, un comprador tendría de probabilidad de no obtener algún premio.

en la bolsa 2la probabilidad de no obtener premio es igual a la probabilidad de ganar el 20% de descue

D. un comprador tiene al menos un 72% de probabilidad de obtener un premio durante el día.

COMPONENTE ( Y / O ) COMPETENCIA CLAVE
ESTÁNDAR

ALEATORIO RAZONAMIENTO D
cado que ofrecen como premio. Sin embargo, no sabe a qué hora podría ir al supermercado para tener más opción

re 8:00 y 10:00, ya que la bolsa 1 tiene la mayor cantidad de balotas negras, per­mitiendo así tener la mayor probab

2:00, pues aunque la bolsa 2 tiene sólo una balota negra, ofrece la misma proba­bilidad de ganar cualquier otro prem

o de tiempo tiene la misma probabilidad de ganar el mercado, que entre 8:00 y 10:00, a esa hora, de no ganar el mer

ntre 12:00 y 2:00, aunque tiene menor probabilidad de ganarse el mercado, ofrece mayor probabilidad que la bolsa 3
COMPONENTE ( Y / O ) COMPETENCIA CLAVE
ESTÁNDAR

ALEATORIO COMUNICACIÓN C
•Una persona anota , en la siguiente tabla , el
tiempo empleado por un automóvil para recorrer
cierta distancia .

INTERVALO 1 2 3 4 5

TIEMPO
( SEGUNDOS ) 3 6 9 12 15

DISTANCIA
( METROS ) 1,2 8,2 22,2 43,2 71,2
Si esta regularidad se mantiene, se puede deducir que
el automóvil al finalizar el intervalo 5 presenta una
razón de cambio de 35 metros, porque:
Componente y Grupo Temático Acciones de la Competencia Clave
Estándar (conceptos y competencia Específica
subconceptos) comunicativa

NUMÉRICO - Razón de cambio Argumentativa Resolución de A

VARIACIONAL Relaciones y problemas
proporciones
 Definición de Función:

Una función, en matemáticas, es el término usado para indicar la relación o

correspondencia entre dos o más cantidades.
Dos variables X y Y están asociadas de tal forma que al asignar un valor a X entonces,
por alguna regla o correspondencia, se asigna automáticamente un valor a Y.  La
variable X, a la que se asignan libremente valores, se llama variable independiente,
mientras que la variable Y, cuyos valores dependen de la X, se llama variables
dependientes.  Los valores permitidos de X constituyen el dominio de definición de la
función y los valores  que toma Y constituye su recorrido".
Para que una relación de un conjunto A en otro B sea función, debe cumplir dos
condiciones, a saber:
→ Todo elemento del conjunto de partida A debe tener imagen.
La imagen de cada elemento x E A debe ser única. Es decir, ningún elemento del dominio
puede tener más de una imagen.
→ El conjunto formado por todos los elementos de B que son imagen de algún elemento
del dominio se denomina conjunto imagen o recorrido de f.
 FUNCION LINEAL:

La función lineal es del tipo:

y = mx
Su gráfica es una línea recta que pasa por el origen de
coordenadas.
y = 2x

x 0 1 2 3 4
y = 0 2 4 6 8
2x
 Pendiente
m es la pendiente de la recta.
La pendiente es la inclinación de la recta con respecto al eje de abscisas.
Si m > 0 la función es creciente y el ángulo que forma la recta con la
parte positiva del eje OX es agudo.

Si m < 0 la función es decreciente y el ángulo que forma la

recta con la parte positiva del eje OX es obtuso.
 Función identidad

f(x) = x
Su gráfica es la bisectriz del primer y tercer
cuadrante.
 FUNCION CUADRÁTICA:

Son funciones polinómicas, es de segundo grado, siendo su gráfica una

parábola.
f(x) = ax² + bx +c

Representación gráfica de la parábola

 Sus gráficas son hipérbolas.
El dominio lo forman todos los números reales excepto los
lores de x que anulan el denominador.
Dentro de este tipo tenemos las funciones de proporcionalidad
versa de ecuación:
.
El criterio viene dado por un cociente entre polinomios:
FUNCIONES RACIONALES
 FUNCION A TROZOS:

Son funciones definidas por distintos criterios, según

los
intervalos que se consideren.

l dominio lo forman todos los números reales menos el 2.

 Las funciones en valor absoluto se transforman en funciones a trozos, siguiendo los
siguientes pasos:
1. Se iguala a cero la función, sin el valor absoluto, y se calculan sus raíces.
2. Se forman intervalos con las raíces y se evalúa el signo de cada intervalo.
3. Definimos la función a trozos, teniendo en cuenta que en los intervalos donde la x es
negativa se cambia el signo de la función.
4 Representamos la función resultante.

D = D=
 FUNCIÓN EXPONENCIAL
La función exponencial es del
tipo:
Sea a un número real positivo. La función que a cada número real x le hace
corresponder la potencia ax se llama funció n exponencial de base a y exponente x.

x
-3
-2
-1
0
1
2
3 y = 2x
1/8
1/4
1/2
1
2
4
8
 FUNCIÓN LOGAROTMICA:

La función logarítmica en base a es la función inversa de la exponencial en base a.

x /2
1
2
4
8 8
4 -1
0
1
2
33
2