URSO: METODOS DE ESTUDIO

E INVESTIGACIN
II Semestre
Msc. Jhon Casio Huaire Huaynalaya

Facultad de Economa

MTODOS Y
METODOLOGA

El Juego de los Nueve Puntos

El Juego de los Nueve Puntos

Paradigmas
-Reglas orientadas a establecer lmites y a describir como solucionar
problemas dentro de esos lmites.
-Limitan la flexibilidad.
-Influyen en la percepcin.
-Filtran la aceptacin de nuevas ideas.

MTODO - ORIGEN
ARISTTELES (SIGLO IV A.C.) aborda el
estudio
de
la
realidad
fsica
(especficamente el campo de la biologa)
con base en el mtodo inductivo; su
propuesta
consiste
en
partir
del
conocimiento emprico para analizar los
fenmenos y considerar las opciones que
se han vertido de ellos, contrastarlas con
las que se han observado, a fin de
refutarlas y corregirlas, y proceder, en todo
caso, a verificar las propias teoras para
someterlas a verificacin emprica.

QUE ES EL MTODO
Es una forma de hacer. Responde al cmo,
se orientan al desarrollo de capacidades,
por lo que desarrolla habilidades.
Es el conjunto de actividades, tcnicas y
acciones
secuenciales
diseadas
y
desarrolladas para conseguir un objetivo.
Es un camino diseado para lograr el
objetivo. Para hacer ms fcil la vida.
Nosotros vamos repitiendo mtodos,
acciones, para as no tener que
racionalizar.

QUE ES EL MTODO

IMPLICANCIAS DE LOS
MTODOS

Las principales implicaciones de los

mtodos se refieren a los aspectos
ontolgicos, gnoseolgicos, lgicos y de
matriz disciplinaria.
ONTOLGICOS: La clase de realidad que
se estudia determina el mtodo que se ha
de emplear.
GNOSEOLGICO: hacen referencia a
todos los problemas que se suscita la
teora del conocimiento.

IMPLICANCIAS DE LOS
MTODOS

LGICO: Las caractersticas de los

procedimientos lgicos constituyen el
soporte de los diversos procesos
cognoscitivos y determinan el mtodo
idneo.
MATRIZ DISCIPLINARIA: LA seleccin de
los mtodos se encuentra subordinada a la
problemtica particular de cada ciencia.

MTODO MAS
CONOCIDO EN LA
CIENCIA

CONOCIMIENTO
CIENTFICO
OBSERVA
DESCUBRE
EXPLICA
PREDICE
CONOCIMIENTO
SISTEMTICO DE LA
REALIDAD

R
E
A
L
I
D
A
D

METODO CIENTIFICO

Griego: -meta = hacia, a lo largo- -odos

= camino
Latn: cientia = conocimiento; camino
hacia el conocimiento

Conjunto de pasos fijados de

antemano por una disciplina con
el fin de alcanzar conocimientos
vlidos mediante instrumentos
confiables

secuencia estndar para

formular y responder a una
pregunta

Definicin Proceso de conocimiento caracterizado

por

el uso constante e irrestricto de la

capacidad crtica de la razn,
la bsqueda de explicacin de un
fenmeno atenindose a lo
previamente conocido,
la explicacin plenamente
congruente resultado de los datos

Quin invent el mtodo

cientfico?
Para la ciencia son: Francis Bacon y Ren
Descartes.
Los musulmanes lo desarrollaron,
especialmente el cientfico Alhazen.
Entre los siglos 17 y 18. Francis Bacon
Utiliza este mtodo en estudios de filosofa.
En 1637, Ren Descartes estableci una
estructura gua para realizar
investigaciones, en su Discurso del
Mtodo.
Tanto Alhazen como Bacon y Descartes se
consideran crticos en el desarrollo del

CONOCIMIENTO
CIENTFICO

INVESTIGACIN
CIENTFICA

El mtodo cientfico es un procedimiento para

descubrir las condiciones en que se presentan
sucesos especficos, caracterizado generalmente
por ser:
tentativo
verificable
de razonamiento
riguroso y
observacin emprica

PERMITE

analizar y sistematizar
informacin
MEDIANT
E

EL PROCESO
INVESTIGATIVO
OBTENER
EXPLICACIONES
LGICAS Y
COHERENTES

MTODO CIENTFICO
Caracterstico

de la ciencia
APLICADA

PUR
A
- No infalible ni
autosuficiente
- Puede perfeccionarse
- Se sustenta en
conocimientos previos

Puede reajustarse y elaborarse

Pilares
fundamentales.
la falsabilidad.
Disear experimentos que en el caso
de dar resultados distintos a los
predichos negaran la hiptesis
puesta a prueba.
Para Popper contrastar una teora
significa intentar refutarla mediante
contraejemplo.
Si no un
es posible
refutarla, dicha teora queda
corroborada, pudiendo ser aceptada

Pilares
fundamentales.
la
reproducibilidad
en cualquier lugar
por cualquier persona
basndose en la descripcin del
experimento original
comprobando si su experimento
arroja similares resultados a los
comunicados por el grupo original.
Capacidad de reproducirse o ser reproducido.

REPRODUCIBILID
AD
Comunicacin
y publicidad de
resultados

METODO
CIENTIFICO

FALSABILIDAD

Toda
proposicin
cientfica tiene
que ser
susceptible de
ser falsada

EL METODO CIENTIFICO

Sus pasos

METODOLOGA

METODOLOGA - ORIGEN

QUE ES LA METODOLOGA
1.- Una disciplina que estudia y analiza los
mtodos. Es lgica aplicada, cuyo objeto consiste
en el estudio de las formas metdicas que se
centran en la adquisicin y comprobacin de
conocimientos cientficos.
2.- Una propuesta de concepcin del mundo o de
la realidad. Desde esta perspectiva encontramos
diferentes
corrientes
de
pensamiento:
matematicismo,
mecanicismo,
biologicismo.
Logicismo, cientificismo,etc.
3.- Una forma sistemtica de abordar una
realidad

METODOLOGA GENERAL Y
ESPECIAL

La primera aborda el estudio de los mtodos que

tienen aplicacin en todas las ciencias; se refiere
a los procesos comunes que utilizan las
disciplinas cientficas, tanto para adquirir como
para sistematizar y transmitir sus conocimientos.
La metodologa especial por su parte, remite al
estudio de los mtodos propios de cada ciencia.

DIFERENCIAS
MTODO

Se define como
etapas sucesivas,
lgicamente
estructuradas para
alcanzar un fin
determinado.
Eje: Mtodo de
caso, grupo o
comunidad.

METODOLOGA

Se entiende como la
disciplina o rama de
la ciencia que se
ocupa del estudio
del mtodo y de sus
interrelaciones para
el estudio de la
realizada y sus
transformacin.
Eje: Metodologa de
Economa

METODOLOGA VS MTODO
El trmino mtodo se utiliza para el
procedimiento que se emplea para
alcanzar los objetivos de un
proyecto y la metodologa es el
estudio del mtodo.
Mtodo y metodologa son dos
conceptos diferentes. El mtodo es
el procedimiento para lograr los
objetivos. Metodologa es el estudio
del mtodo.

SIMILITUDES