Sekolah Menengah Awang Semaun

Kemahiran Asas Menolong

Kursus Asas Pembimbing Rakan Sebaya (PRS) Bagi
Sekolah-Sekolah Menengah Kluster 2

Hamdillah Abu Hanipah

Parafrasa
Kemahiran

seseorang dalam menyatakan pemahaman

masalah dalam bentuk ayat yang tersendiri.

Ia

berdasarkan pemahaman sedia ada dan dibentuk

menggunakan ayat tersendiri. Perkara penting semasa
membuat parafrasa ialah mengulang dengan ayat yang
tepat kerana ini akan menggambarkan pemahaman Ahli
PRS terhadap masalah klien

Bertujuan

memberi peluang kepada orang yang ditolong

mendengar kembali apa yang diperkatakannya.

Meyakinkan

kepadanya bahawa penolong mendengar

secara aktif.

Contoh:
Klien: Baru-baru ini saya tidak dapat memberikan
tumpuan kepada pelajaran kerana pada cuti lalu saya pulang ke
Rumah. Tiba-tiba ibu mengatakan dia hendak menetapkan
jodoh saya dengan sepupu saya yang baru sahaja balik daripada
menamatkan pelajarannya di London. Saya tidak menyangka ibu
sanggup membuat keputusan tanpa memberitahu saya dulu.
Ahli PRS: Fikiran Lin terganggu kerana ibu Lin hendak
Menetapkan jodoh Lin dengan sepupu Lin tanpa memberitahu
Lin dahulu ya?

Mentafsir\Interpretasi
salah

satu cara untuk Ahli PRS membuat

maklumbalas atau feedback kepada klien mereka.

Ahli

PRS akan menjelaskan makna dan maksud

tersirat dalam mesej klien dari perspektif yang baru
yakni dari perspektif Ahli PRS.

untuk

membantu klien mentafsir peristiwa yang

pernah berlaku kepada mereka.

Klien

pula akan dapat melihat perkara yang tidak

dapat dilihatnya dengan mudah, tersorok atau tidak
disedarinya.

Contoh:
Jadi,

saya simpulkan bahawa

perbuatan awak itu bertujuan
menunjukkan rasa tak puas hati
awak tetapi mungkin awak tidak
menyedari yang perbuatan awak
itu akan merosakkan hubungan
dengan keluarga awak.

Konfrontasi
Digunakan

apabila
mengenalpasti
perselisihan dalam maklumat dan mesej
yang diberikan kepada klien

Jangan

konfron orang lain jika tidak

berhasrat untuk meningkatkan penglibatan
dengannya

Konfron

hanya jika kita mengalami perasaan

mengambil berat. Jangan konfron jika tidak
mengalami perasan tersebut.

Konfron

apabila hubungan telah rapat atau

tahap kepercayaan telah kukuh.

CONTOH:
Klien sering mengatakan kebencian beliau terhadap adiknya
yang selalu menyusahkan dirinya dan tidak lagi ingin
mengambil endah mengenainya. Namun ada ketika di dalam
sesi kaunseling, klien memikirkan cara bagaimana untuk
membantu adiknya yang di dalam kesusahan. Di sini Ahli PRS
boleh menggunakan teknik konfrantasi dengan mengatakan
bahawa terdapat dua jenis perasaan yang berbeza telah di
luahkan oleh klien iaitu benci dan pada masa yang sama
sayang (masih risau mengenai adiknya) dan menbantu klien
untuk memahami dengan mendalam mengenai perasaan
sebenar klien.

Kemahiran Merumus
Dillakukan

pada awal sesi, pertengahan sesi

dan akhir sesi.

Menyatakan

semula bahagian isi dan perasaan

penting yang sudah dikatakan oleh klien

Ia

bertujuan
menyedarkan
klien
mengimbas
kembali
isu
yang
dibincangkan

Boleh

dan
telah

dikategorikan sebagai rumusan kecil

(permulaan, tengah, akhir sesi) dan rumusan
besar (hujung sesi iaitu keseluruhan)

CONTOH:
Ahli PRS: Daripada apa yang Ema bincangkan,
dapatlah
saya rumuskan bahawa Ema betul-betul sedih
kerana
persahabatan
Ema
dihalang. Ema

dengan

kawan

baik

semakin renggang akibat halangan daripada

keluarga.
Kedua, Ema sendiri tidak tahu bagaimana cara
hendak
Hamdillah Abu Hanipah

mengeratkan

kembali

hubungan

Ema

CONTOH:
Ahli PRS: Daripada apa yang Nor ceritakan tadi, saya
dapat rumuskan sebenarnya, Nor berhadapan dengan
masalah adik Nor. Jadi di sini Nor sudah cuba pelbagai
cara
bagi merapatkan diri dengna adik supaya dia dapat
berubah. Namun, tindakan Nor masih tidak dapat
menggantikan kasih sayang ayah yang dulu. Betulkah
apa
yang saya rumuskan.
Hamdillah Abu Hanipah