Integrantes:

Andrea Isabel Flores 20142030314

Cindy Stephany e Murcia 20152000919
Gustavo Adolfo Caballero 9322404
Irma Santos Ayala 20132008725
Jennifer Lee Leiva 20142005513
Katherine Zahary Canales 20142001863
Katya Matta 20152000405
Mayra Magdalena Martnez 20122004964

Anna Freud

Anna
Freud
Naci en Viena,
Austria, en 1895. Fue la
hija menor de Sigmund y Martha Freud.
Desde muy temprana edad (14 aos)
asisti a los debates de la Sociedad
Psicoanaltica.
En 1938 en Londres fund una clnica de
nios y centro de formacin de
psicoterapeutas en psicoanlisis infantil.
Tenia una buena relacin con su padre
pero no con su madre, la cual la llego
apodar demonio negro por sus
actitudes no aprobadas.

El mas grande aporte de..

Presenta una descripcin

particularmente clara de
cmo funcionan las
defensas, incluyendo
adems una atencin
especial al uso de las
defensas en adolescentes.

Anna Freud fueron los

mecanismos de defensa y su
trabajo del psicoanlisis para
nios. Anna ampli y perfeccion
las ideas y teoras de su padre,
adaptndolas un tanto a la
psicologa infantil y del
adolescente.

Psicolog
a Infantil

En primer lugar, la relacin del nio con el

terapeuta es distinta. Los padres de ste
constituyen una gran parte de la vida de l; una
parte que el terapeuta no puede usurpar. As que
Anna ide una tcnica para manejar este problema
de "transferencia", utilizando la forma ms natural
posible: siendo un adulto cuidadoso.
Otro problema del anlisis de nios es que sus
habilidades simblicas no estn tan desarrolladas
como en los adultos. De hecho, los ms jvenes,
tienen problemas a la hora de verbalizar sus
dificultades emocionales. Por lo tanto, los problemas
estn ms cercanos a la superficie y tienden a
expresarse de manera ms directa, menos
simblica, en trminos conductuales y emocionales.

EXPOSITOR #2

Dado que estos problemas de los nios son ms

inmediatos, Anna los reconceptualiz en trminos
de movimientos del nio en una lnea temporal de
desarrollo.
Un nio se desarrolla y crece relacionndose
con sus progenitores a travs de sus
comportamientos alimentarios, higiene
personal, estilos de juego, relaciones con
otros nios y as sucesivamente. Estos
comportamientos son considerados como
sanos.
Cuando un aspecto del desarrollo es bastante
ms duradero que otros, el clnico puede
asumir que existe algn problema,
describiendo el rea particular de atencin.

Psicologa del Yo:

La psicologa del yo se basa en la
capacidad de este de decidir y
enfrentar su entorno fsico e
intrapersonal. El ello est
constantemente atacando al yo y
esta psicologa lo que busca es
reducir ese estado de ansiedad o
tensin para que el sujeto logre tener
un dominio de su vida.

EXPOSITOR #3

Diez defensa del

yo:
1.Represin: es el olvido motivado, cuando no existe un
control de impulsos que son considerados como
inadecuados. Es la base de todos los dems
mecanismos.

1.1.Negacin: es cuando la persona no acepta, no quiere

volverse consciente de algn hecho, relacin u objeto que
desequilibre su yo.

2.Ascetismo: se observa ms en adolescentes y es disminuir

o inhibir los placeres y deseos no satisfaciendo las
necesidades.
3.Proyeccin: Brindar a otros los deseos o impulsos que nos
pertenecen que nos parecen inadecuados.
3.1.Renuncia altruista: cuando una persona se proyecta
de tal manera que solo se satisface con el xito de
otros, es posible que deje sus ideales para que el otro
los logre.
3.2.Desplazamiento: es una reorientacin del impulso,
dirigir nuestra conducta hacia otra persona u objeto.

EXPOSITOR #4

4.Volverse contra el Yo: el individuo ataca a su yo, sus deseos o

impulsos son dirigidos al interior.
5.Formacin reactiva: tendencia obsesiva a transformar un
impulso o deseo en todo lo contrario.
5.1.Reversin: tiene cierta semejanza en volverse
contra el yo, es descrito como la conversin de activo a
pasivo o viceversa.
6.Sublimacin: es dejar que el impulso se manifieste, pero a
travs de una conducta socialmente aceptable.

7.Introyeccin: hacer y tomar como nuestras conductas, creencias

o caractersticas de otras personas u objetos.
7.1.Identificacin con el agresor: adoptar los rasgos que no se
desean para uno mismo (rasgos temidos).
8.Aislamiento: quitarle a algn evento importante su significado
emocional.
9.Deshacer: cuando el individuo elimina por completo de su
memoria alguna accin antes de que la tome como suya.
10.Regresin: es regresar a una etapa psicolgica anterior en la
cual el yo se senta ms cmodo y no amenazado.

 Anna Freud tuvo una infancia muy diferente a la de

otros nios, su padre Sigmund Freud empez a
psicoanalizarla en su adolescencia.

CONCLUSIONES

Anna Freud consideraba los descubrimientos bsicos

de su padre como los cimientos que no pueden
descartarse o sufrir modificaciones importantes sin
echar abajo todo el edificio que sostienen.
Anna Freud fue la primera de varias mujeres que
ejemplificaron un enfoque caractersticamente
femenino y, en su caso, maternal a la comprensin de
la personalidad y la conduccin de la psicoterapia. A
diferencia de su padre, ella haca hincapi en la
creacin de un ambiente de cuidado y cario para los
nios.

 Sigmund Freud & Anna Freud (2014). Sigmund y Anna

Freud. Correspondencia 1904-1938. Coleccin
Psicologa Profunda. Argentina: Ediciones Paids. ISBN
978-950-12-0146-8.

bibliografia

Anna Freud (2004). Psicoanlisis del desarrollo del

nio y del adolescente. Barcelona: Editorial Paids
Ibrica. ISBN 8449311659.
(1980). El Yo y los mecanismos de defensa.
Barcelona: Editorial Paids Ibrica. ISBN 8475090249.
(1979). Normalidad y patologa en la niez.
Barcelona: Editorial Paids Ibrica. ISBN 9501240401.

GRACIAS POR SU
ATENCION!