La prctica profesional situada en un contexto

de aprendizaje profesional: Articulacin de las

funciones de docencia y servicio

Oscar Ivn Negrete Rodrguez

Universidad Nacional Autnoma de Mxico
Facultad de Estudios Superiores Iztacala
Universidad Tecnolgica de Mxico
Campus Atizapn

El aprendizaje y la
enseanza

Pealoza (2012), seala Podemos definir el

aprendizaje
como
un
cambio
en
el
conocimiento de un estudiante. Dicho cambio
es relativamente permanente y se produce
mediante una experiencia educativa
La enseanza consiste en el diseo y la
conduccin de experiencias concebidas por un
docente,
las
cuales
dan
lugar
al
aprendizaje

Filosofa

Las prcticas clnicas de la Licenciatura en Psicologa son una

propuesta formativa de alto nivel acadmico, que la Universidad
Tecnolgica de Mxico ofrece a sus alumnos para su formacin
inicial en el campo de la prctica clnica.

As, el campo de la prctica clnica no se limita al quehacer

teraputico frente al individuo, sino que incluye un conjunto de
habilidades propias de la investigacin como actividad
indispensable, en los diferentes campos de insercin, tanto para
la prevencin y como la formacin continua.

Para dotar al estudiante de competencias clnicas, surge el

proyecto del Centro Universitario Psicopedaggico de Servicio
comunitario (CUPS), en el que se promueve la aplicacin del
aprendizaje terico, metodolgico y aplicado adquirido en el aula,
al mismo tiempo que se brinda un servicio til a la comunidad,
donde el alumno realiza prcticas clnicas supervisadas

Centro Psicopedaggico Universitario

de Servicio Comunitario (CUPS)

Objetivos:
Desarrollar un centro que permita a los futuros
psiclogos y pedagogos implementar la prctica
situada donde ejerciten las competencias propias de
su disciplina.

Vincular las actividades acadmicas del alumnado con

los sistemas asistenciales en educacin y salud a
travs del desarrollo de prcticas profesionales; lo cual
conlleva a aprendizajes donde se pone en prctica el
modelo de planeacin-accin

Modelo de Atencin

Para atender a las necesidades de atencin

clnica, as como a aquellas propias de la
poblacin acadmica se desarrollo un modelo
de trabajo, denominado Clulas Clnicas. Se
trabaja bajo un encuadre que promueve el
aprendizaje colaborativo y la atencin se
centra en objetivos focales.

Asignaturas
Participantes

Psicologa Clnica
Evaluacin Psicolgica Clnica
Teora y Tcnica de la Entrevista
Integracin del Diagnstico Clnico
Modelos de Intervencin en Psicoterapia
Psicoterapia Breve e Intervencin en Crisis
Terapia de Pareja y Familia
Supervisin de Casos Clnicos

Clulas Clnicas

Educacin
Especial

Integracin
del
Diagnstic
o Clnico

Teora y
Tcnica de
la
Entrevista

Psicologa
Clnica
Modelos d
e
Intervenci
n

Evaluacin
Psicolgica
Clnica

Clulas Clnicas

Educacin
Especial

Integracin
del
Diagnstic
o Clnico

Teora y
Tcnica de
la
Entrevista

Psicologa
Clnica
Psicoterapi
a Breve e
Intervenci
n en Crisis

Evaluacin
Psicolgica
Clnica

Clulas Clnicas

Educacin
Especial

Integraci
n del
Diagnstic
o Clnico

Teora y
Tcnica de
la
Entrevista

Terapia
de
Pareja y
Familia

Psicologa
Clnica

Evaluacin
Psicolgic
a Clnica

Clulas Clnicas

Educacin
Especial

Integraci
n del
Diagnstic
o Clnico

Teora y
Tcnica de
la
Entrevista

Psicologa
Clnica
Supervisi
n de Casos
Clnicos

Evaluacin
Psicolgica
Clnica

Proceso de Atencin

Los alumnos de 8 y 9 de Psicologa recibirn

al paciente junto con su Co-terapeuta de
entrevista (7), durante 3 sesiones como
mximo.
El objetivo de estas sesiones es recabar la
informacin ms relevante sobre el caso que
permita identificar la problemtica psicolgica
o pedaggica pertinente a atender o en su
defecto, canalizar al paciente a la institucin
que ms convenga a sus necesidades

Mientras el Co-Terapeuta de Psicologa

Clnica observar los elementos verbales y
no verbales relevantes durante la entrevista
para el proceso diagnstico, as como de los
movimientos que ocurren en la dinmica de
la personalidad del paciente dentro del
espacio teraputico.

El coterapeuta de Psicologa Clnica

tiene un rol de observador no
participante

Al concluir las sesiones de entrevista, el terapeuta

en conjunto con el equipo teraputico informar al
paciente o a los padres de este en caso de que sea
nio o adolescente, cual es el resultado de la
informacin recopilada en las sesiones de entrevista
(diagnstico), puntualizando cual sera el plan de
trabajo adecuado para el caso.

Si es que se requiriera de una evaluacin clnica

al equipo psicopedaggico de co-terapeutas de
5, 6, 7 de Psicologa trabajaran como
mximo 3 sesiones de evaluacin.

Conclusiones

Gracias
Contacto:
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docente_ivan@yahoo.com.mx
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