Ensear para triunfar, Educar para vivir.

NUESTRA MISIN
Hacer que nuestros alumnos
desarrollen sus facultades y
competencias al mximo y
formarlos para que sean capaces
de afrontar con xito los
desafos de su vida personal y
profesional

CONOCIMIENTOS

ACTITUD

VALORES

ALTO NIVEL ACADMICO

AUTOESTIMA Y PERSONALIDAD

COMPORTAMIENTO TICO

XITO

CONOCIMIENTOS

ALTO

NIVEL

ACADMICO

EDUCACION EXIGENTE, DINAMICA Y ENTUSIASTA

"La Inteligencia es el resultado de la Educacin. Si un nio recibe una educacin entusiasta, exigente y dinmica se desarrollar mejor
Para que las personas den de s todo lo que pueden, hay que pedirles -gradualmente claro est- ms de lo que creen que pueden y muchas veces ese ms lo alcanzan.
"A los jvenes se les debe estimular, desde pequeos, a enfrentar desafos, a aceptar METAS EXIGENTES y a luchar con ahnco para superar los retos"

CONOCIMIENTOS
ALTO
ACADMICO

NIVEL

EDUCACION EXIGENTE, DINAMICA Y ENTUSIASTA

Los jvenes se motivan a estudiar, competir o entrenarse cuando tienen una meta
por la cual luchar y cuando se les reconoce sus pequeos logros, con
FELICITACIONES Y HALAGOS, y siendo levantados en hombros con frases de aliento y
motivacin .
por todo esto en PAMER , enseamos con entusiasmo, subimos los niveles de
exigencia, trazamos metas elevadas y pedimos mayor nivel acadmico que el
estndar

ACTITUD
AUTOESTIMA Y
PERSONALIDAD

AUTOESTIMA
Un nio atemorizado y rechazado no prestar atencin en la clase, por ello
la llave de entrada a la ATENCIN y el APRENDIZAJE es la TRANQUILIDAD
EMOCIONAL, as un nio que se siente seguro y aceptado, lograr mayores
xitos en la escuela

ACTITUD
AUTOESTIMA Y
PERSONALIDAD
PERSONALIDAD
Una persona que refleja una ACTITUD decidida,
emptica y ecunime emocionalmente, que se conduce a
s misma hacia el logro de sus metas y maneja
habilidades interpersonales para abrirse paso dentro de
un marco de sanos valores, debidamente combinada con
importantes conocimientos, cuenta con los requisitos
para afrontar con xito los desafos de su vida personal y
profesional
UN ALTO NIVEL ACADMICO ES LA PUERTA DE ENTRADA
PERO LA PERSONALIDAD ES LA LLAVE PARA ABRIR ESA
PUERTA Y ENTRAR

VALORES
COMPORTAMIENTO TICO

Los valores no son los que decimos tener, sino los que
demostramos con nuestras obras, por tanto solo la
prctica de los valores en forma de hbitos, har de
nosotros personas con comportamiento tico

FORMACIN DE HBITOS EN
LA PRCTICA
Llevar los valores a la prctica en
forma de hbitos.
Decimos que formamos hbitos en la
prctica cuando exigimos el cumplimiento
de un valor a travs de actividades, donde
la aplicacin de ese valor es relevante de
manera sostenida.

FORMACION DE HBITOS EN LA PRCTICA

FORMACION DE HBITOS EN LA PRCTICA

Saln 5 Daniela

Adelanto y
nivelacin
escolar.
HABILIDADES
OPERATIVAS

Tutora
Asesoras y
Simulacros

DESAFO
ACADMICO

Ciclo Pre Universitario

Autoestima Hbitos de
Estudio Orientacin
Vocacional Danza

Olimpiadas
acadmicas
y deportivas

Matemtica: Razonamiento
Matemtico, lgebra, Aritmtica,
Geometra y Trigonometra
Ciencias: Fsica y Qumica.
Comunicacin: Aptitud Verbal

SISTEMA PAMER

 En PAMER subimos los niveles de exigencia,

trazamos metas elevadas y pedimos mayor nivel
acadmico que el estndar

Buscamos retar a nuestros alumnos a elevar gradualmente su

rendimiento acadmico.
Nuestro alumno tendr una META ACADMICA desde el primer da de
clase, que ser comunicada al alumno y al PPFF.
Meta que deber haber cumplido al terminar el ciclo VU.
Se monitorea y evala su rendimiento semanal a travs de ETIS y se le
va premiando semana a semana hasta llegar al EXAMEN DEL DESAFO
ACADMICO, que ser el LUNES 10 DE FEBRERO.

TALLERES FORMATIVOS
Hemos buscado combinar la propuesta de nuestro sistema con TALLERES que
contribuyen al logro de las metas acadmicas y favorezcan al buen rendimiento escolar.

Danza de 1 a 5 secundaria
Estamos reforzando de manera
entretenida la coordinacin y
expresin corporal en un taller
ameno y divertido.

 Olimpiadas acadmicas todos los

grados.
(viernes 07 de febrero)
Olimpiadas deportivas todos los grados.
(sbado 08 de febrero)

Simulacro de Admisin UNI SAN MARCOS CATLICA

(sbado 25 de enero)

Y para el Ao Escolar tenemos elaborado

un sistema que nos permitir afrontar las
exigencias que nos plantea la vida.

CONOCIMIENTOS

ACTITUD

VALORES

ALTO NIVEL ACADMICO

AUTOESTIMA Y PERSONALIDAD

COMPORTAMIENTO TICO

XITO

CONOCIMIENTOS
ALTO NIVEL
ACADMICO
UN MODELO EDUCATIVO QUE GENERA EL
DESARROLLO MXIMO DE FACULTADES (DMF)
DE CADA ALUMNOA NIVEL INTELECTUAL

Nuestra propuesta de Alto Nivel Acadmico

st basada en los CONTENIDOS ACTUALIZADOS
de
los prospectos de admisin de las
UNIVERSIDADES MS PRESTIGIOSAS y
EXIGENTES de nuestro medio,
adems por supuesto de lo establecido por el
Diseo Curricular Nacional (DCN) que propone
el Ministerio de Educacin.

CONOCIMIENTOS
ACADMICO

ALTO

NIVEL

UNA METODOLOGA DE ENSEANZA Y EXIGENCIA PROBADAMENTE EFICAZ Y QUE VA

MS ALL DE LA CLASE:

SISTEMA PAMER
Conjunto de ESTRATEGIAS de ENSEANZA, EXIGENCIA y MOTIVACIN que
debidamente articuladas, generan un APRENDIZAJE DE ALTO NIVEL ACADMICO
y un MEJORAMIENTO IMPORTANTE en su ACTITUD FRENTE AL ESTUDIO

EL CLUB DE LAS TAREAS

Un servicio especial sin costo adicional en horario extendido de 3:45 a 4:45 denominado EL CLUB DE LAS TAREAS por el cual el
Tutor guiar a sus alumnos en la prioridad, orden y avance en la resolucin de tareas, en especial: Comunicacin y Sociales.
Si bien es un servicio opcional, el tutor podr sugerir, en coordinacin con el padre de familia qu alumnos requieren de este
servicio.
Los alumnos que voluntariamente deseen participar, podrn hacerlo, previa coordinacin y autorizacin del Padre de Familia.
El tutor informar al PPFF a travs de la Agenda, lo avanzado en el Club.

EL MEJOR SISTEMA DE TUTORA DEL

PAS:
ADAPTACIN AL SISTEMA

Monitoreo de los alumnos por el TUTOR para VERIFICAR y

ASEGURAR su ADAPTACIN a nuestro Sistema Acadmico,
en un proceso dividido por etapas y en permanente
coordinacin con Profesores, Psiclogo y Padres de Familia

ORALES
TAREAS
EVAS
ETIS

PROFESOR
EX
I

COORDINACION

SEGUIENTO
INDIVIDUAL
CLUB TAREAS
ASESORIAS

SISTEMA DE
TUTORIA

EN

CI

PSICOLOGO
N
IO L
AC NA
T
O
AP CI
AD MO
E

AVANCE
COMODIDAD
ADAPTACION
AMISTADES

TUTOR
Y
IA
C
EN YO
I G PO
X
E A

AD
AL AP
SI TA
ST CI
EM ON
A

CUMPLIMIENTO DE
TAREAS
METODOLOGIA
FEEDBACK

PADRE

SEGUIMIENTO
PERSONALIZADO AL
ALUMNO
Garantizamos una atencin personalizada para que nuestro alumno se
siente importante y logre un alto rendimiento acadmico.
Actividades

A travs de Herramientas
como:
Llamadas Telefnicas

* Control de asistencia y tardanza

Reporte Diario

* Tareas, Rendimiento acadmico diario (EVA) y semanal (ETI)

Proceso de Acompaamiento
Acadmico
Reporte Diario

*Verificacin del horario de estudio en casa

Llamadas Telefnicas

* Fijacin de Metas para Evas y Etis

Conversaciones Individuales

TRABAJO DIRECTO
CON EL PADRE DE
FAMILIA
LLAMADAS TELEFNICAS

CONVERSACIONES
INDIVIDUALES

Buscamos generar vnculo e

Generaremos el vnculo
identificacin entre el PPFF y
Padre de Familia y colegio,
el colegio a travs de una
hacindolos partcipes de los
COMUNICACIN TELEFNICA
avances y logros acadmicos
permitindonos informarles
de sus hijos, a travs de una
sobre los avances y logros
reunin personalizada.
obtenidos por sus hijos.

"A los nios se les debe estimular, desde

pequeos, a enfrentar desafos, a aceptar
cierto nivel de stress y a luchar con ahnco
para superar los retos que le ofrezca la vida"