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SALIDA PEDAGGICA:

MUSEO CHILENO DE
ARTE PRECOLOMBINO.
Profesores: Luciano Polanco , Emilson
Cabezas, Constanza de la Cerda.
Asignatura: Artes Visuales e Historia y
Ciencias Sociales.

Objetivo de aprendizaje:
Comprender la evolucin cultural
Latinoamericana.
Analiza que Amrica Latina tendr un proceso
evolutivo propio muy diferente al resto del
mundo hasta su Conquista.
Investigar que los pueblos indgenas de Amrica
Latina son creadores de Cultura y sus objetos
dejados, son prueba de ello.
Comprobar que el Arte tambin es parte de una
fuente historia.

El Museo Chileno de Arte Precolombino tiene


como iniciativa pionera en Amrica Latina la
custodia, difusin y estudio del legado artstico de
los pueblos precolombinos de Amrica.

Bandera 361
Santiago, Chile

reas
culturales.

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Botellas silbato
(297 D.C)
El personaje representado en esta botella
de la Cultura Jama-Coaque, en la costa
Ecuatoriana Maya.
Lleva en una mano una sonaja y en la
otra, una gran flauta de pan,
El msico est unido a un vaso a travs
de un tubo.
Este vaso-msico se usaba en una
ceremonia donde se beba algn lquido
ritual, posiblemente chicha de maz.
Es el msico quien ofrece la bebida, subrayando as la
relacin entre la sensacin que produce
la msica y los efectos de la bebida
alcohlica.
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Etapa
Cultural

Etapas en la Evolucin Cultural


Americana
Caractersticas

Sociales

Econmicas

Ejemplo

Paleoindio
(15.000-10.000
A.C)

Se agrupan en Bandas nmades.

Recolectan vegetales y cazan


animales y peces.

Etapa registrada en la Cueva


Fell en Magallanes.

Arcaico
(10.000-3.000
A.C.)

Se agrupan en Macro-Bandas semisedentarias.

A lo anterior se agrega una


escasa practica de la
agricultura.

Etapa verificable en complejo


Chinchorro, en el Norte
Grande.

Formativo
(3.000 A.C- 292
D.C)

Se agrupan en tribus sedentarias y,


posteriormente, se agrupan en seoros.

Predominio del cultivo agrcola.

Atacameos.

Clsico
(292- 900 D.C)

Sociedades complejamente constituidas,


con un Poder Central Dirigente.

Se desarrollan mltiples
actividades: agricultura,
comercio, artesana.

Mayas.

Post-Clsico
(900 -1.521 D.C)

Se constituyen los Imperios Militares.

Por necesidades econmicas se


procede a conquistar
militarmente otros territorios.

Imperio Inca.
Imperio Azteca.

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Explicacin del Proyecto ArtsticoHistrico.

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1. TENDRAS QUE ESCOGER DEL MUSEO 6 PIEZAS QUE


MS TE INTERESARON Y DESCRIBIRLAS TOMANDO
LOS SIGUIENTES PUNTOS:

1)Ubicacin geogrfica
2)Cultura a la que pertenece
3)Ao de creacin (segn el evolutivo)
4)Caractersticas estticas de la obra
(Profesora Nataly)
5)Resea historia del objeto (cual era su
significado y porqu se hizo)
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Ubica las piezas escogidas en sus respectivas zonas y


descritas.

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1.Ubicacin geogrfica
2.Cultura a la que pertenece
3.Ao de creacin (segn el evolutivo)
4.Caractersticas estticas de la obra.
5Resea historia del objeto (cual era
su significado y porqu se hizo)

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3. Desafo artstico grupal

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Debe tener un titulo la obra creada, deben ser capaces de


explicar su contenido, debe ser la representacin de una
idea, ejemplo: del amor, la vida, la familia, la niez, la
solidaridad, la amistad, etc.

Nombre de la obra:
El paso del Tiempo

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Nombre de la obra:
El paso del tiempo

Los alumnos quisieron decir con su obra


que:
Descripcin:
Los seres humanos envejecen junto con
las cosas que alguna vez quisieron
inmortalizarnos,
como
una
cmara
fotogrfica.
Por esa razn, hay que aprovechar nuestro
momento cada da y ser los mejores por
que el tiempo pasa, y las fotografas que
algn da nos sacamos, vistas hoy da, ya
no somos los mismos de aquella vez.
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!BUENA SUERTE!

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