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Taller de tica

M. A. I.S.C IRMA TINOCO ALCZAR

Competencias de la Unidad 1
Analiza

y reflexiona el sentido de aprender


sobre tica.

Toma

conciencia de la tica.

Orienta

la prctica tica en diversos entornos


y contextos.

Temas a tratar
Significado

y sentido del comportamiento

tico.
Generalidades

sobre tica.

Productos
Conocimientos 20%

Habilidades

Entrevistas orales (participacin), discusin


40% grupal (trabajo en clase), Ensayos, desempeo
y practica en sesiones de taller o laboratorio
Ejercicios, glosario, reflexin escrita

Emprendedores 20%

Actitud
20%

Examen oral / escrito

Investigaciones, resolucin de problemas,


desarrollo de proyectos, estudio de casos,
toma de decisiones y participacin plenaria

Capacidad de trabajo en equipo, relaciones


interpersonales, limpieza de trabajos,
responsabilidad, Asistencia y desempeo

Conceptos
Principios
Valores
?Qu

es tica?

tica: reflexin sobre aquello que es valioso para la vida, lo que


hace la vida ms digna de ser vivida por un ser humano (cmo
puedo vivir mejor, qu tengo que hacer)

Reflexionar sobre lo que hace por su propia libertad, no es un


cdigo, esto es bueno esto es malo.

Nos dice cmo hay que vivir

NO como hay que portarse bien para darle gusto a los dems.

Cuidado con las supersticiones que afectan a las costumbres de


las personas

Las debilidades nunca han sido apreciadas en la tica

- Problema tico: ser tico con unos pocos o ser tico con todos
(caso gansters)

-todas las ticas han tenido el mismo tipo de valores y principios

Actividad
1.-

Menciona 5 valores que influyan en tu


comportamiento como individuo. (primer
pirmide)

2.-

Menciona 4 valores que influyan en tu


comportamiento como sociedad.

tica
Entendimiento

del hombre y
en su hacer en
lo cotidiano (en
su vida)

tica

Antropologa

ncia
e
d
u
r
p

vida

praxis

(Fin)

medio

virtuosos

actividad
(Fin)

Cadena infinita de fines

ltimo
fin
Buscado
por

felicidad
Aristteles

Areth
(griego)

virtud

Resultado
de la praxis
prudencia

NO es innata

aret
h

Viene de cierta Educacin

(Ej. La persona es justa a travs de actos justos)

Areth: cualidades cvicas, morales e


intelectuales.

Aristteles

lica

t
o
t
ri s
a
a
c
ti
La camino de lo
n
es u camino
o
Com to
ec
corr

Yo

e
r
p e
m
b
e
Si de r
se nsa ca
pe ti :
la sde
de

De una areth
subjetiva a una
areth intersubjetiva

NOSOTROS

No
hay
hay areth
com si
n
uni
dad o

(fundamental)

Aristteles es

Comunitarista
Solo se
alcanza la
virtud en el
dilogo
comunitario

Para que haya tica


debe haber un
nosotros

Bios + praxis + prudencia =


virtud

Aristteles

tica Social
La

tica social estudia las normas y principios


morales de la vida colectiva. Constituye el
complemento necesario de la tica individual,
que considera la responsabilidad del individuo
con respecto a los dems y para consigo.

tica acadmica
La

tica acadmica es seguir una serie de


reglas y normas que involucran tanto a los
profesores y personal de las instituciones
educativas como a los alumnos y padres de
familia directa o indirectamente.

La tica en el ejercicio de la
ciudadana
La

tica en el ejercicio de la ciudadana se


refiere a los derechos esenciales, como la
libertad de expresin, de pensamiento,
religiosa; los derechos polticos, colectivos y
sociales.

Cul es la diferencia entre la tica de Kant y la de Aristteles?

Describe un ejemplo de crculo virtuoso y otro vicioso.

Por qu es importante aprender sobre tica?

Cul es la diferencia entre tica y moral?

As como existe una tica social o incluso acadmica en qu otro


contexto puedes aplicarla? Escribe adems un ejemplo.

Tomando en cuenta la diferencia entre principio y valor, escribe


dos principios y dos valores.

Fundamenta por qu los valores que escribiste en pregunta


anterior los pusiste como valores y no como principios.

Fundamenta por qu los principios que escribiste en pregunta 7


los pusiste como principios y no como valores.

Qu es tica?

Qu significa la siguiente frmula Bios + praxis + prudencia


= virtud? Explcala.

Cul es el camino de lo correcto segn Aristteles?