Cuatro realidades importantes para

el desarrollo que debern guiarlo

para ayudar a sus hijos a alcanzar
su potencial intelectual

La mejor manera en que los padres

pueden aumentar las
probabilidades de que sus hijos
desarrollen caracteres semejantes
al de Cristo es que implementen un
plan durante los primeros siete,
cuando sus caracteres estn ms
abiertos a la influencia.

Miremos ms de cerca cada una de las cuatro claves para el

desarrollo y veamos qu diferencias pueden marcar en la vida de
su hijo.

Clave

El

desarrollo se da de la
cabeza a los pies.

Clave
Aproveche el desarrollo rpido del cerebro.

El cerebro de los nios se desarrollan ms rpidamente al

nacer que en cualquier otro momento de la vida de una
persona alcanzar casi su tamao adulto a los 5 o 6 aos.

Benjamn Bloom y otros

educadores han estimado que
para el momento en que
los nios tienen cuatro aos de
edad, ya han desarrollado la
mitad de su capacidad intelectual
adulta total. Y a los ocho aos,
casi el ochenta por ciento. Eso
significa que despus de los ocho
aos de edad, sin importar el tipo
de escolaridad y el ambiente en
que vivan los nios, sus
capacidades mentales solo
podrn alterarse en
alrededor de un veinte por ciento.

Qu puede hacer para aumentar la

capacidad intelectual de sus hijos?
Usted es la clave para

estimular el
pensamiento

creativo de sus hijos y

su capacidad para
aprender . Usted
puede criar hijos
ms brillantes y
capaces .

nios que son

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Los

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d se
escuela, y en realida
al aprendizaje

cierran

Estos son los aos

para armar el
escenario; para
sealar qu es
importante, para
explicar, para
estimular la
experimentacin
dentro de un ambiente
de total seguridad
y apoyo. Su trabajo es
hacer que el
aprendizaje sea
divertido y para
ensearles a
sus hijos cmo
aprender y cmo darle
sentido a este mundo.

El pensamiento

del deambulador

Lo que los deambuladores hacen refleja su pensamiento. Los

nios pequeos son aprendices deseosos, pero si los padres
no entienden cmo madura el pensamiento durante los tres
primeros aos, la conducta de sus hijos puede resultarles frustrante.

1. Memoria a largo
plazo.
2. Causa y efecto.
3.Postergacin de la
gratificacin.
4. Consecuencias
5. Relaciones
espaciales
6. El tiempo
7. Instrucciones
Los lbulos cerebrales frontales que controlan las emociones
todava se estn desarrollando durante los primeros aos, as
que cuando acomete un impulso, el chico exige su satisfaccin.

Hablando en trminos generales,

para cuando los nios llegan a su
segundo cumpleaos, tienen una
buena comprensin de su mundo
inmediato. Ya no son ms bebs
indefensos. De hecho, son
individuos independientes,
asertivos...
Sus ojos tienen toda la agudeza
que alguna vez tendrn. Pueden
ver objetos pequeos a la distancia
y distinguir letras de tamao
pequeo. Su audicin es
notablemente fina, como descubren
los adultos cuando sus hijos
pequeos repiten cosas que
supona no deban escuchar.
Frank y Theresa Caplan, autores de The Second Twelve
Months of Life [Los segundos doce meses de vida]

El

juego: el mejor apoyo del cerebro

El aprendizaje en los nios

pequeos se lleva a cabo mejor en
un ambiente que invita al
descubrimiento y el juego; en el que
los padres comunican ideas e
informacin de maneras prcticas
cuando sus hijos estn abiertos y
preparados para entender por qu,
y en el que los padres proveen una
gran variedad de posibilidades de
aprendizaje que fomentan la
imaginacin y la creatividad.

Los nios cuyo juego

est constantemente
dirigido por adultos no
saben qu hacer si no
hay un juguete, un
aparato, o un adulto que
los entretenga [...]. Es en

estos momentos de
aburrimiento que uno tiene
momentos de
descubrimiento. De
modo que muchos nios
hoy en da se aburren cuando
tienen un perodo de
inactividad; no lo estaran

Kathy Hirsh-Pasek doctora en filosofa, profesora de psicologa

El cuerpo y el cerebro del nio pequeo se desarrollan

mejor a travs del juego. El juego es el trabajo de los nios.

1 De Diane E. Papalia y
Sally Wendkos Olds,
Desarrollo humano, 4ta.
Edicin, McGraw-Hill,
1992, 238.

A travs del juego, los nios crecen, aprenden cmo usar

sus msculos, coordinan lo que ven con lo que hacen,
ganan dominio sobre sus cuerpos, descubren cmo es el
mundo y cmo son ellos [...]. Adquieren nuevas
habilidades y aprenden cundo usarlas; pueden enfrentar

crecen
Ganan

aprenden

Habilidad
es en su
cuerpo
descubre
n

adquieren

Coordinan

Al jugar con los nios usted

muestra a su hijo:

Inters y compromiso
con l.
Ensea cooperacin y
habilidades sociales
Criar un hijo brillante y
capaz.

El desarrollo va del interior del cuerpo

hacia las extremidades exteriores
Clave

Al asumir su tarea de ensear a sus hijos nuevas destrezas y

habilidades, notarque los bebs primero logran el control de
sus brazos, luego de sus manos, y finalmente de sus dedos.

Este es un proceso de desarrollo que no puede

empujarse ni apresurarse. Un nio de tres aos
no tiene el control muscular necesario para
escribir letras pequeas o para colorear dentro
de las lneas. Y obligar a adquirir esta destreza
solo frustrar a sus hijos, y a Ud.

El intelecto se organiza y estimula

a travs de la actividad fsica
Clave

Para esta clave del desarrollo, quiero darle cuatro No y un

S: Estos son los No. Antes que los nios estn
preparados....

1. Introduzca datos
2. Los obligue a leer
3. No introduzca resolucin
de problemas matemticos
4. Pretenda que empiece a
procesar informacin

1. Exponga a su hijo a todo tipo

de actividad fsica
2. La capacidad fsica de los
nios y la coordinacin estn
muy relacionadas con el
desarrollo del cerebro.

Exponga a su hijo a
actividades fsicas

Gatear el movimiento cruzado de manos y rodillas en el cual

el brazo derecho se extiende con la pierna izquierda y luego el
brazo izquierdo con la pierna derecha, est relacionado con el
desarrollo y la organizacin cerebral. Gatear ayuda al nio a
establecer un sentido de direccin, a saber qu hay a la derecha
o a la izquierda.

Si los nios saltan

una fase
importante del
desarrollo
fsico, esto puede
afectar su
habilidad para
aprender.

Hablemos de deportes competitivos

1.

Qu tienen que ver los deportes competitivos con criar nios

brillantes?--------------------------------------------------------------------

2.

Muchas personas tienen buenos recuerdos cuando practicaban

deportes competitivos; algunos no Cules son los pro y los contra de
que los nios participen en deportes competitivos durante los
primeros siete aos?-------------------------------------------------------------

3.

Qu piensa usted de hacerlo despus de los primeros siete

aos?--------------------------------------------------------------

4.

De qu manera encajan los deportes competitivos en el propsito

que tiene para sus hijos? ---------------------------------------------------

5.

Qu puede hacer para restarle importancia a la victoria y enfatizar la

cooperacin y el espritu de equipo?-------------------------

Desempeo acadmico frente actividad fsica

Cuando se pone el desempeo
acadmico por encima de la actividad
fsica, esto produce un desequilibrio en la
vida del nio.

La visin y habilidad para leer

Si su hijo tiene problemas para leer,
aqu hay un dato interesante para
recordar: los nios con visin
perfecta 20/20 pueden sufrir
desordenes de la vista que pueden
condenarlos al fracaso en la escuela.

La capacidad mental (como la capacidad muscular)

requiere buen alimento, aire puro y descanso
Clave

Oxgeno
Descanso
Buena nutricin

El Oxgeno

1. La primera cosas que necesita el cerebro es oxgeno

2. La falta de oxgeno mata las clulas cerebrales y puede
confundir la capacidad de pensar.
3. La capacidad mental puede verse comprometida por la
inactividad fsica.

El descanso
segundo ingrediente necesario para un
funcionamiento cerebral saludable. Cuando
hay privacin del sueo, hay privacin del
pensamiento y aprendizaje!
Es el

La razn por la cual es tan difcil convivir con los

nios los das que no han dormido lo suficiente es
porque no pueden pensar, solo reaccionan
emocionalmente.

Cunto sueo necesitan

los nios?
3 meses3aos

46
aos

6a9
aos

16 horas

11 a
12 horas

9 a 10
horas

Qu tiene que ver todo esto

con criar nios ms brillantes?

Cuando usted se asegura que los nios tengan buen

aire para respirar, que duerman bien para restaurar el
sistema, y buen alimento que los mantenga
funcionando, se sentirn mejor, se portarn mejor, y
pensarn mejor!

Principio para aplicar en familia

Principio 2
Los mayores cambios en la capacidad
mental se dan durante el tiempo de
crecimiento ms rpido del cerebro

Cmo puedo aplicar este principio en mi familia?

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Qu resultado puedo esperar?
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Pg.29

Principio para aplicar en familia

Principio 3
No se puede impulsar ni alterar la
secuencia del desarrollo a travs de la
estimulacin

Cmo puedo aplicar este principio en mi familia?

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Qu resultado puedo esperar?
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Pg.29

Principio para aplicar en familia

Principio 4
El intelecto es enriquecido por la actividad
fsica, el juego, el descanso, y la buena
comida.

Cmo puedo aplicar este principio en mi familia?

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Qu resultado puedo esperar?
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