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Mapas conceptuales

Florina Gatica Lara


Depto. Informtica
Mdica
Octubre, 2004

Qu son los mapas


conceptuales?
Son una tcnica o mtodo de
aprendizaje cuya funcin es ayudar a
la comprensin de los conocimientos
que el alumno tiene que aprender ya
relacionarlos entre si o con otros que
ya posee (conocimientos previos).

Origen del mapa


conceptual
Creado por Joseph D. Novak
para poner en prctica el
modelo de aprendizaje
significativo de AUSUBEL.
Aplica conocimientos previos y
los organiza por jerarquas.

Beneficios

Ayuda a aclarar el pensamiento. Al


concentrarse y aislar hechos
importantes.
Se visualiza como los conceptos se
conectan entre s y como estn
organizados.
Los conceptos nuevos se comprenden
fcil y rpido.

Beneficios
Refuerzan

la comprensin de
cualquier tema.
Usar tcnicas de aprendizaje
visual implica explicar en sus
propias palabras, lo que se
aprende.
Desarrolla el anlisis y sntesis de
las ideas.

Qu distingue a un mapa
conceptual?

Jerarquizacin: Los conceptos se


organizan por su importancia. No se
repiten los conceptos.
Seleccin: Son una sntesis o resumen
que contienen lo ms significativo de un
tema.
Impacto Visual: "Un buen mapa conceptual
es conciso y muestra las relaciones entre las
ideas principales de un modo simple y vistoso,
aprovechando la notable capacidad humana para
la representacin visual." (Novak, 1988, p.106).

Cmo estn formados?

Los mapas conceptuales se forman


por los siguientes elementos:
Conceptos
Palabras

enlace
Proposicin
Elipses u valos
Lneas

Elementos de los mapas


Concepto: que se refiere a
hechos, objetos, cualidades,
animales,etc.; gramaticalmente
los conceptos se identifican como
nombres, adjetivos y
pronombres.
Ejemplos: Anatoma humana,
Astrobiologa, Ciruga, Tcnicas
de estudio, Medicina.

Elementos de los mapas

Palabras de enlace: son los


verbos, preposiciones,
conjunciones, adverbio y en
general todas las palabras que
no sean concepto.

Por ejemplo: en, la, entre, por,


para, volar, cual, como, donde,
qu, etc.

Elementos de los mapas

Proposicin: es la frase con un


significado determinado que se
forma por 2 o mas conceptos
unidos por palabras enlace.

Por ejemplo:
Las plantas tienen hojas
La medicina es una ciencia
La ciruga es una materia prctica

Cmo se representan
A travs de elipses u valos
unidos por lneas.
Los conceptos se colocan dentro
de la elipse; las palabras enlace
se escriben sobre o junto a la
lnea que une los conceptos.

Representacin del mapa


El mapa conceptual

Es una

Representacin
grfica

Cmo se construyen?
Pasos:
Elabora una lista de 10 12
trminos conceptuales claves [...].
Piensa en las categoras clave [del
tema]
b) Ordena del ms general al ms
especfico.
a)

Cmo se construyen?
c) Elabora el mapa conceptual

organizando proposiciones (frases)


en las que se utilice claramente
palabras de enlace.
d) Identifica algunas relaciones
cruzadas entre los conceptos
[relaciones circulares u horizontales
entre conceptos, ve el siguiente
mapa-ejemplo).

Ejemplo de relaciones cruzadas en un mapa


conceptual

Ejemplos

Ejemplos

Para reflexionar:

Qu ventajas encuentras en los


mapas conceptuales?
Cmo definiras un mapa
conceptual?
Qu distingue a los mapas
conceptuales de los mapas
mentales?
Cmo los aplicaras en tu
profesin?

Sitios sugeridos

Pgina con direcciones diversas sobre mapas conceptuales


http://personal.telefonica.terra.es/web/jmi/mapas.htm
Qu son los mapas conceptuales
http://educacion.123.cl/profesores/hora_libre/mapas_conceptuales.
htm
Cmo elaborar mapas conceptuales
http://redescolar.ilce.edu.mx/redescolar/biblioteca/articulos/pdf/ma
pasconceptuales.pdf
Mapas conceptuales y aprendizaje significativo
http://www.ilustrados.com/publicaciones/EpZFEyVyyyYxoBpUmm.
php#mapa