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Pobreza, marginalidad

y exclusin social

Reflexionemos Hambre
101
Durante una semana, plane comidas completas para mi

familia con una entrada, sopa, pan y postre. Antes de la


comida, corte 20 pedazos de papel. Marque tres con el
nmero uno, cinco con el nmero dos y marque 12 con el
nmero tres. Justo antes de la comida, todo el mundo tomo
un pedazo de papel. Quien eligi el pedazo de papel que dice
"uno", comi la comida del primer mundo que inclua todo lo
que haba sobre la mesa. La persona que tomo el papelito
que deca "dos", comi una comida comn de la Segunda
Guerra Mundial, donde la comida no es tan abundante. sta
inclua sopa, pan y leche. Y los que recibieron la hoja con el
"tres" comieron una comida del Tercer Mundo de pan y agua.
Qu se siente comer poco en presencia de la abundancia?
Cmo crees que se sinti la persona que comi la comida de
tercer mundo al ver lo que coma la del primer mundo?
Discute con tu curso cmo esto afecta a alguien en la calle
que est rodeado de tanto y no puede permitirse tener una
comida.

Pobreza, Marginalidad y Exclusin Social

Qu es ser
pobre?

Definicin de Pobreza.
Es una situacin o forma de
vida que surge como producto
de la imposibilidad de acceso o
carencia de los recursos para
satisfacer
las
necesidades
bsicas humanas que inciden en
un deterioro del nivel y calidad
de vida de las personas.

Ejemplos de necesidades bsicas:


Alimentacin
Vivienda
Educacin
Asistencia mdica y sanitaria
Acceso al agua potable y servicios bsicos

Se suelen considerar la falta de medios para poder acceder a tales recursos, expresados en
desempleo, la falta de ingresos o un nivel bajo de los mismos, agricultura inestable, falta de
tecnologa,
etc...

La Pobreza y sus Ejes:


As pues, podramos hablar de la pobreza como
algo multidimensional, definiendo tres ejes:
a) La pobreza material, aquella que hace
referencia a la ausencia de Bienes y servicios
bsicos.
b)

La pobreza intelectual, aquella que


condiciona el desarrollo cultural, ideolgico,
de pensamiento y poltico de las personas.

c) La pobreza social, aquella que afecta a la


integracin dentro de un colectivo referencial
con plenos derechos, la participacin dentro
de la sociedad, la identidad diferenciada y
respetada dentro del colectivo de insercin.

Pobreza Absoluta
Es cuando los ingresos son inferiores a un valor
equivalente al necesario para la subsistencia
Se mide a travs del costo de una canasta de
alimentos
que
satisface
las
necesidades
nutricionales bsicas, considerando hbitos de
consumo y disponibilidad de alimentos

Pobreza Relativa
Se establece en torno a umbrales de referencia que
una sociedad considera un mnimo de vida
aceptable. Es pobre cuando se ocupa la parte
inferior de la distribucin del ingreso. Se utiliza en
pases desarrollados

En Chile.actualmente
La canasta bsica de alimentos en Chile corresponde a $36.443
(febrero 2012) pesos mensuales per cpita.
Los pobres son aquellos que alcanzan a pagar menos de dos
canastas e indigentes a quienes alcanzan a pagar menos de una
canasta
Podramos decir que en Chile existen 2.208.000 de pobres y 70.656
indigentes aprox.. Esto significa que aquellos considerados
pobres disponen de menos de $1.581 pesos diarios per cpita y
aquellos considerados indigentes disponen de menos de $790
pesos diarios per cpita.

Resultados de la
Pobreza

Son la consecuencia de la mala


aplicacin y administracin de los
planes de lucha contra los factores
que inciden en la pobreza.

La pobreza en Chile

La pobreza en Chile, como en toda


Amrica Latina, se mide a partir de los
ingresos, lo que se denomina pobreza
absoluta
Los resultados de esta medicin en la ltima
dcada han sido los siguientes:
45
38.6

40

32.6

35
30

25.7

25

27.5
23.8

21.7

19.9

20
15

23.2
17.4

20.6

16.1

14.9

12.9
8.8

10

7.6

5.8

5.6

5.7

5
0
1990

1992
Indigencia

1994

1996

Pobreza no indigente

1998
Total pobreza

2000

TIPOS DE POBREZA EN CHILE


Pobreza por atraso:
Son los mundos pobres tradicionales producto de
situaciones econmicas productivas, sociales y
culturales histricas.
Ejemplo: pueblos indgenas

Pobreza rural:
Relacionada con las exportaciones agropecuarias y
el trabajo temporal. Est ligada a las faenas
forestales, actividades pesqueras. Es el crecimiento
del sistema de una manera desequilibrada, que va
produciendo nuevos pobres

Medicin de la pobreza
Es frecuente medir la pobreza a travs de los niveles
de ingreso o consumo. A un individuo se le considera
pobre si su nivel de ingreso sita su consumo por
debajo del nivel mnimo (Lnea de pobreza) que le
permita satisfacer sus necesidades bsicas.

Lnea de Pobreza
El valor de la lnea de pobreza se obtiene duplicando el valor de la
Lnea de Indigencia, los hogares cuyos ingresos per cpita se
encuentren por debajo de estas lneas, estn en condiciones de
satisfacer sus necesidades alimentaras pero no el conjunto de
necesidades bsicas, y se definen como "pobres no indigentes".
El valor de la lnea de pobreza a noviembre de 2007 fue de:
En la zona urbana: $43.712
2011: $64.000
En la zona rural: $29.473

Lnea de indigencia
Se denomina al costo de la canasta alimentaria mensual per cpita y se
define como indigentes a las personas que residen en hogares cuyo
ingreso per cpita es inferior a este valor.
Vale decir, hogares que aunque dedicaran la totalidad de sus ingresos a
comprar alimentos, no lograran cubrir adecuadamente las necesidades
nutricionales de sus integrantes. Se estiman dos lneas de indigencia,
una correspondiente a las zonas urbanas y otra a las zonas rurales. El
valor de la lnea de indigencia a noviembre de 2007 fue de:
En la zona urbana: $21.856
En la zona rural: $16.842

En Chile prima el concepto de


desigualdad

Brechas entre el ingreso de los pobres y el


promedio de la sociedad
Nuestro pas presenta una alta concentracin de la
riqueza
Se estudia a travs de grupos o segmentos de la
sociedad en relacin a la poblacin total y entre
estos grupos

DISTRIBUCIN DEL INGRESO


En Chile se presenta una tendencia a mejorar la mala
distribucin del ingreso, Esta mala distribucin es explicada
por la desigualdad en el acceso al empleo y en la calidad de
estos.
En cuanto a la educacin, el mejoramiento educacional no
significa necesariamente una regulacin de ingreso debido
principalmente a que el ingreso se genera pero a menor
costo econmico, presentando barreras a corto plazo que se
relacionan con una distribucin inequitativa.
Asimismo la distribucin del ingreso presenta gran incidencia
en relacin al gnero y presentando como un factor
discriminador; la mujer percibe menor ingreso que el
hombre, pero su discriminacin se acenta aun ms en
aquellas que no presentan un nivel educacional profesional y
es en este grupo donde se encuentra la mayor poblacin.

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