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LA CONVIVENCIA

ESCOLAR
MARCO CONCEPTUAL

CONVIVENCIA ESCOLAR Marco conceptual

Qu es la convivencia?
o Es el conjunto de relaciones personales y grupales que configuran la vida
social, ya sea en la familia, la escuela, la comunidad o cualquier otro contexto.
o Es una construccin colectiva cotidiana, cuya responsabilidad es compartida por
todas las personas involucradas, pues cada una aporta con sus acciones a los modos
de convivencia.
o La convivencia puede ser positiva y formativa o puede ser perjudicial y hasta daina.
Todo depende de los modos de convivencia que sean promovidos y practicados
por las personas en sus relaciones cotidianas.
La convivencia escolar se entiende como el conjunto de
relaciones personales y grupales que configuran la vida escolar.
La responsabilidad sobre la calidad de la convivencia escolar
recaer sobre todos los integrantes de la comunidad educativa,
equipos directivos, docentes, personal administrativo y de
apoyo, estudiantes, padres de familia y organizaciones de la
comunidad.

CONVIVENCIA ESCOLAR Marco conceptual

La convivencia escolar que


queremos
o La formacin en la escuela no puede limitarse al objetivo de lograr aprendizajes
adecuados, pues no es el nico factor que favorece al desarrollo integral de
los estudiantes.
o La escuela debe formar personas ntegras, que ejerzan una ciudadana
comprometida, conociendo sus derechos y cumpliendo a la vez sus
responsabilidades con la sociedad, desarrollando un sentido de pertenencia con
su comunidad y su pas.
o La experiencia de convivencia escolar debe proporcionar a los estudiantes
aprendizajes, actitudes y valores en un ambiente de relaciones justas, solidarias,
equitativas
y pacficas
todos losescolar
integrantes
decomo
la comunidad
educativa.
La gestin
de laentre
convivencia
tiene
finalidad
motivar
y crear relaciones democrticas entre los integrantes de la
comunidad educativa, como fundamento para el ejercicio de una
ciudadana activa y el fortalecimiento de una cultura de
solidaridad y equidad, que contribuya a la valoracin activa de la
diversidad y al rechazo de cualquier forma de violencia.

CONVIVENCIA ESCOLAR Marco conceptual

Ejes de la convivencia escolar


DEMOCRACIA

PARTICIPACIN

INCLUSIN

INTERCULTURALI
DAD

Reconocer y defender los Derechos Humanos de todos la comunidad educativa.


Adoptar un enfoque de derechos a nivel pedaggico e institucional en la IE.
Promover el dilogo y la negociacin, la comunicacin y la bsqueda continua del
consenso.
Fomentar la participacin efectiva de NNA y adultos en temas pedaggicos e
institucionales.
Hacer de la IE un espacio de aprendizaje y formacin intergeneracional.
Promover la conformacin de instancias participativas, con representatividad real
y en las que est garantizado el cumplimiento de los acuerdos y decisiones.
Valorar y atender a la diversidad fsica y personal a nivel pedaggico e
institucional.
Promover el trato equitativo y el rechazo a cualquier forma de discriminacin.
Concebir las diferencias como oportunidades de aprendizaje y de
enriquecimiento institucional.
Eliminar o reducir barreras al aprendizaje y la participacin.
Las culturas no son vistas como complementarias a un modelo cultural
hegemnico.
Construccin conjunta de relaciones pedaggicas e institucionales en las que la
diferencia cultural aporte desde sus caractersticas particulares.

CONVIVENCIA ESCOLAR Marco conceptual

Cmo logramos la convivencia escolar que


queremos?

Modos de
convivenci
a

Ejes

Proceso
de
cambio

Convivencia
escolar que
queremos

CONVIVENCIA ESCOLAR Marco conceptual

Por qu es importante la convivencia


escolar?
o Es un factor del clima escolar y estudios como el SERCE (2010) y TERCE (2015) ya
han demostrado que el clima escolar es la variable con mayor incidencia en el
logro de los aprendizajes acadmicos.
o Mejora la calidad educativa. Los estudiantes aprenden ms y mejor cuando asisten
a escuelas donde se sienten acogidos, seguros y se mantienen relaciones de
cordialidad y respeto entre ellos y con sus docentes.
o Es un elemento estratgico de la gestin educativa, si se asume como una
capacidad institucional para la mejora de las condiciones de la escuela, as como el
logro de objetivos institucionales.
o Es un fin en s misma. Los valores que se aprenden a partir de la construccin de
vnculos seguros y de experiencias positivas, expresan una forma de vida
democrtica, inclusiva y pacfica que fortalece las dimensiones afectivas,
conductuales y cognitivas de las personas.

CONVIVENCIA ESCOLAR Marco conceptual

Funciones de la convivencia escolar


Formadora
Educacin en valores y ejercicio de ciudadana democrtica.
Desarrollo de habilidades socioemocionales.
Aprendizaje y respeto de las normas.

Protectora
Garantiza un entorno acogedor, de cuidado y seguridad.
Fomenta el desarrollo saludable y el buen trato.
Presencia constante de adultos y relaciones de confianza.

Reguladora
Aprender a reconocer y asumir las consecuencias de las propias acciones.
Aprender a hacerse responsable de sus acciones y decisiones.
Desarrollo de la autonoma, pero siempre como un acompaamiento
pedaggico.

CONVIVENCIA ESCOLAR Marco conceptual

Convivencia escolar y clima escolar


o El clima escolar es un indicador de percepcin basado en las experiencias
personales relacionadas a la vida escolar, y refleja varios factores: normas, metas,
valores, relaciones interpersonales, prcticas de enseanza y aprendizaje, polticas
laborales, estructuras organizacionales y materiales, etc.
o La convivencia es un factor que contribuye al clima escolar (relacionada,
principalmente, a las relaciones interpersonales). Por lo tanto, es posible sostener que una
intervencin positiva en el marco de la convivencia tendr un efecto de mejora en el clima
escolar.
o Un clima escolar positivo mejora el aprendizaje y desarrolla un sentimiento de seguridad
social, personal y emocional, as como un sentido de pertenencia e identificacin con su
escuela.
o En el caso del personal de la IE, un ambiente de trabajo positivo favorece los
sentimientos de inclusin y respeto entre ellos, el trabajo en equipo y el compromiso
laboral, los cuales, a su vez, repercuten directamente en el clima del aula.

CONVIVENCIA ESCOLAR Marco conceptual

Lneas estratgicas

CONVIVENCIA ESCOLAR Marco conceptual


Orientaciones
generales para la
convivencia escolar

Muchas gracias.