INTERVENCIONES PSICOEDUCATIVAS EN

NEE
Educacin y Problemas Contemporneos
Ps. Karla Lobos Pea
Magister en Psicologa Educacional
Doctor a Psicologa Educacional

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1. PROGRAMA EDUCATIVOS INDIVIDUALES

Diseo de plan de intervencin en variables

psicolgicas.
Reparatorio o preventivo.
En base a diagnstico.
Objetivos terminales de cada etapa.
Articulacin de redes

REAS:
Del Aprendizaje:
Psicometra.
Variables psicolgicas que acompaan a los trastornos: autoestima,
tolerancia a la frustracin, autoinstrucciones, planificacin mental,
etc.
reas especficas del desarrollo intelectual.
Social - Familiar:
Habilidades sociales, de comunicacin, juego, otras..
Duelo, expectativa, modificacin ambiente, interacciones u otras.

QUIENES????
Psiclogos.
Especialistas en trastornos especficos y
generales del desarrollo.
Con conocimiento en Psicologa
Educacional.
Lnea delgada con el clnico.
Generalmente: psiclogos especialistas en
clnica infantil, que han generado lneas de
trabajo permanente en NEE. Trabajan
desde fuera del centro educativo.

ES UN DESAFO QUE DEBEN RESPONDER LOS PROFESORES Y PROFESORAS DE HOY PARA

LOGRAR QUE TODOS SUS ALUMNOS Y ALUMNAS, INDEPENDIENTEMENTE DE SUS
CARACTERSTICAS INDIVIDUALES, PARTICIPEN ACTIVAMENTE EN EL PROCESO EDUCATIVO

2. PROGRAMAS PSICOEDUCATIVOS
GRUPALES
Variables de la interrelacin.
Ayuda a la transferencia y ensayo (nivel medio).
Con agentes del entorno:
Profesores especialistas.
Profesores de aula.
Asistentes de la Educacin.
Con apoderados.

CON APODERADOS

Mayor efectividad de proceso de recuperacin, prevencin

y desarrollo futuro.
Atender al duelo del diagnstico.
Articulacin de redes.
Programa estandarizado como parte del sistema educativo
del nivel, no emergente segn caso.

3. DISEO Y EJECUCIN DE CAMPAAS

Previo, durante y post.
Visivilizacin de permanente .
Aumento de las reas de inclusin.
Diseo:
Participativas.
Desde los alumnos principalmente.

4. ACOMPAAMIENTO A PEI INCLUSIVOS.

Directivos pp / todos los estamentos.
Evaluacin de situacin (FODA).
Deteccin de reas crticas de la inclusin.
Diseo de metodologa y estrategias para la construccin
de lnea del PEI.
Procesos de sensibilizacin.
Asesora en abordaje de dificultades.
.

5. ABORDAJE PROBLEMAS EMERGENTES

Situaciones del proceso de instalacin, durante desarrollo o post
ejecucin.
Asesora v/s intervencin directa.
Permanente:
Cambios de docentes de aula.
Cambio de docentes especialistas.
Ingreso de nuevas visaciones.

TRABAJO GRUPAL
Desde el trabajo en terreno realice una identificacin
explicativa desde la perspectiva de los tipos de
intervenciones vistas en clases:
PE INDIVIDUAL.
PSICOEDUCACION GRUPAL.
CAMPAA
ACOMPAAMIENTO PEI
PROBLEMAS EMERGENTES