Universidade do Estado da Bahia

Departamento de Cincias Exatas e da Terra

Curso de Licenciatura em Qumica
Oficina de Produo para o Ensino de Qumica Ofpeq
2015.2

Chemikha: uma abordagem

alternativa para o ensino do
conceito de Arrhenius
Licenciando Mikhael Pereira Marques Vivas
Profa. Dra. Brbara Cristina Tavares Moreira

Vivas, M., Moreira, B. - Chemika: uma abordagem alternativa para o ensino do conceito de Arrhenius - Uneb /DCET 1/Ofpeq 2015.2

Chemikha: uma
abordagem alternativa
para o ensino do conceito
de Arrhenius

De onde surgiu essa

idia?

Estagio Supervisionado IV

Como esse contedo

apresentado nos livros
didticos do ensino mdio e
ensino superior?

Justificativa
Como o contedo apresentado nos
livros didticos do ensino mdio e do
ensino superior?
Ex:
cido uma substncia contendo
hidrognio que produz ons hidrognio
em soluo e base uma substncia
contendo hidrxido que produz ons
hidrxido em soluo (Russel, 1994, p.
581).

Justificativa
Ex:
cidos so compostos covalentes que
reagem com a gua (sofrem ionizao)
formando solues que apresentam como
nico ction o hidrnio, H3O+. (Fonseca ,
2013,pg.283)
Bases ou hidrxidos so compostos que,
por dissociao inica, liberam, como on
negativo, apenas o nion hidrxido (OH- ) ,
tambm chamado de oxidrila ou hidroxila.
(Feltre,2004, pg.198)

Justificativa
Segundo Chagas (1999)
o conceito de Arrhenius
apresentado em 1887, o
qual faz parte da teoria
da
dissociao
eletroltica afirma que:
cido toda
substncia que em gua
produz ons H+ e base
aquela que produz OH.

Artigo

Fonte :
http://qnesc.sbq.org.br/online/qnesc09/histo
ria.pdf

Caractersticas Gerais do
M.D.

Objetivos especficos :
Descrever o conceito de cido e base
Arrhenius.
Questionar as diversas formas quais so
apresentadas a teoria de Arrhenius na
literatura.
Defender a classificao de cidos e bases
como carter comportamental.
Estimular a dinmica e o trabalho de
cooperao entre os estudantes.

Por que um jogo?

Estimular o interesse do
estudante
Chateado

Estudante desmotivado

Fonte:
https://pixabay.com/static/uploads/photo/2012/05/07/12/04
/frog-48237_960_720.png

Fonte: https://pixabay.com/pt/leitura-estudanteaprendizagem-23296/

Aspectos ldicos

Competio
Trabalho em equipe
Liberdade
Liberdade

Fonte: https://pixabay.com/pt/liberdadesalto-chegar-silhuetas-307791/

Crianas indo jogar

Fonte: https://pixabay.com/pt/jogo-crian%C3%A7as-vit%C3%B3riadivers%C3%A3o-943458/

Favorece o crescimento
intelectual
Benjamin Franklindisputando uma partida de xadrez,
quadro do artista Edward Harrison May.
Sudoku

Fonte:https://www.google.com.br/url?
sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd
=&cad=rja&uact=8&ved=0ahUKEwjIg_Hfs6b
NAhXDXh4KHQKWA08QjRwIBw&url=https

Fonte
:https://pt.wikipedia.org/wiki/Ficheiro:Benjamin_Franklin_playing_ch
ss.jpg

Aspectos gerais dos jogos

Segundo Cunha (2012) efeitos dos jogos sobre os
estudantes:
a) a aprendizagem de conceitos, em geral, ocorre
mais rapidamente, devido forte motivao;
b)
os
alunos
adquirem
habilidades
e
competncias que no so desenvolvidas em
atividades corriqueiras;
c) o jogo causa no estudante uma maior motivao
para o trabalho, pois ele espera que este lhe
proporcione diverso;
d) os jogos melhoram a socializao em grupo,
pois, em geral, so realizados em conjunto com
seus colegas;

Aspectos gerais dos jogos

e) os estudantes que apresentam dificuldade de

aprendizagem ou de relacionamento com

colegas
em
sala
de
aula
melhoram
sensivelmente o seu rendimento e a
afetividade;
f)
os
jogos
didticos
proporcionam
o
desenvolvimento fsico, intelectual e moral dos
estudantes;
g) a utilizao de jogos didticos faz com que os
alunos trabalhem e adquiram conhecimentos
sem que estes percebam, pois a primeira
sensao a alegria pelo ato de jogar.

O conceito de cidos e Bases

de Arrhenius
Conceito de Arrhenius segundo
chagas.

De que constitui esse jogo?

Lista de espcies para agrupamento
Lista de exemplos de equaes
qumicas
Fichas conceito
Questes norteadoras

Peas do jogo

Peas do jogo

Como as peas se
relacionam ?

Como as peas se relacionam

...

Como foi concebido este

material?

Passo a passo da
construo

Proposta Inicial

Dinmica
Perguntas e respostas
Sorteio com dados
Placar e pontuao
Questionrio aplicado a professores
do E.M.

Concluso
Minha opinio pessoal a cerca do
material
O que pode ser melhorado
Implementao dos outros conceitos
de cido e bases.
Esttica das peas

Referencias
....