ACOSO ESCOLAR

VIOLENCIA ESCOLAR
Se entiende por violencia escolar la accin u
omisin intencionadamente daina ejercida
entre miembros de la comunidad educativa
(estudiantes, docentes, padres, madres,
representantes, personal administrativo) y
que se produce dentro de los espacios fsicos
que le son propios a esta (instalaciones
escolares),
bien
en
otros
espacios
directamente relacionados con lo escolar
(alrededores de la escuela o lugares donde
se desarrollan actividades extraescolares).

Puede estar dirigida

a:
Estudiantes:

Docentes:
Infraestructura:

Estos actos tienen lugar en instalaciones escolares

(aula, patio, baos, etc.), en los alrededores del
centro y en las actividades extracurriculares

Acoso escolar

Conducta
de
persecucin
y
agresin
fsica,
psicolgica, moral, que realiza un/una estudiante o
grupo de estudiantes sobre otro/otra, con desequilibrio
de poder y de manera reiterada. (Fernndez y
Palomero, 2001)

Bullying es una palabra inglesa que ha sido aceptada

mundialmente para referirse al acoso entre iguales, es
definido como una forma ilegtima de confrontacin de
intereses o necesidades en la que uno de los
protagonistas persona, grupo, institucin adopta un rol
dominante y obliga por la fuerza a que otro se ubique
en un rol de sumisin, causndole con ello un dao que
puede ser fsico, psicolgico social o moral (Ortega,
2005).

En todos los casos el bullying se refiere al: deseo consciente y

deliberado de maltratar a una persona y colocarla en tensin.
Esta intimidacin muchas veces es vista como un abuso de
poder sistemtico y puede manifestarse de forma: verbal,
fsica, psicolgica, relacional, material, sexual, y el ms
reciente cyberbullying (Hayden y Blaya, 2002).
Se refiere a todas las actitudes agresivas, intencionadas y
repetidas, adoptadas por uno o ms estudiantes contra otro y
otros para hacer dao. (Estudio del Secretario General de la
ONU sobre violencia contra nios, 2007)
Implica un desequilibrio de poder o fuerza que origina todo
tipo de violencia. (Olweus Bullying Prevention Program)
La Organizacin Mundial de la Salud afirma que el acoso
escolar provoca trastornos en la salud mental de nios, nias y
adolescentes. Con distintas caractersticas, el problema crece
de forma alarmante en todo el mundo. (OMS, 2009 )
Amrica Latina es la regin con los niveles ms altos de
bullying escolar (Revista CEPAL 104, agosto 2011).
Este fenmeno no distingue etnia, religin, posicin social,
estructura fsica, ni edad.

Importante
NO confundir el Acoso Escolar (Bullying) con
conflictos que se producen comnmente
entre
estudiantes, especialmente a lo largo de la
etapa de la adolescencia y pre-adolescencia,
dicho fenmeno tiene caractersticas propias
que es necesario identificar para detectar si
la
situacin de violencia en la escuela es slo
un
hecho aislado o es acoso.

DIFERENCIAS
ACOSO ESCOLAR

Los actos de
violencia siempre
van dirigidos
hacia una sola
persona
Las agresiones
son en un
periodo
de tiempo
prolongado.
Se da entre
pares

VIOLENCIA
ESCOLAR
Los actos de
violencia van
dirigidos hacia
varias
personas
Las agresiones
duran
poco tiempo.
Puede darse de:
estudiantesdocentes,
docentesestudiantes,
o entre estudiantes

TIPOS DE VIOLENCIA EN EL ACOSO

ESCOLAR (BULLYING)
FISICA

SOCIAL

PSICOLOGIC
A

CYBER
BULLYING

VERBAL

TIPOS DE VIOLENCIA EN EL ACOSO

ESCOLAR (BULLYING)
DIRECTA

INDIRECTA

FISICA

Dar empujones
Pegar
Amenazar con
armas

Robar objetos
de uno
Romper y
esconder
objetos de uno

VERBAL

Insultar
burlarse

Hablar mal de
uno
Difundir falsos
rumores

EXCLUSION
SOCIAL

Excluir del
grupo
No dejar
participar

Ignorar
Ningunear

QUINES PARTICIPAN?
Agresor
Espectadores
Vctima

CONSECUENCIAS
VCTIMA:
Disminucin de la autoestima.
Deterioro de la seguridad en s mismo(a).
Baja en su rendimiento escolar.
Tendencia al aislamiento y dificultad para desarrollar las
habilidades sociales.
Desercin escolar, depresin y ansiedad.
En casos muy graves, homicidio o suicidio con actos de
violencia
extrema.
Persona que es vista como diferente por el grupo y esta
diferencia
la convierte en objeto de agresiones.
Niveles altos de ansiedad.

AGRESOR:

Tendencia a la personalidad antisocial,

relacionada con la agresividad proactiva.
Niveles altos de ansiedad vinculada a la
agresividad reactiva.
Dficit en el procesamiento de la informacin
social.
Vulnerabilidad a sufrir el rechazo sistemtico
de sus compaeros y pueden convertirse en
agresor/vctima o vctima, segn las
circunstancias.
Tendencia a desarrollar rasgos de
personalidad con poco control sobre la
agresin.
Proclividad a cometer conductas antisociales

ESPECTADOR

Naturalizacin

de las agresiones cotidianas a sus

compaeros/as.
Pasividad ante situaciones de violencia.
Roles alternos: en ocasiones alientan al agresor(a),
en otras pueden ser aliados de la vctima.
Participacin en los actos de intimidacin por el
miedo a sufrir las mismas consecuencias si se
ofrece apoyo a la vctima.
Presencia de ansiedad.

INDICADORES
En las Escuelas
51,11% estudiantes de 15 pases de Latinoamrica dijo haber sufrido
insultos, amenazas , golpes y robos.
En porcentajes
Robos
39,4
Violencia
Verbal
26,6
Violencia
Fsica
16,5
Los Niveles de Violencia Fsica
En porcentajes
Argentina
Ecuador
Rep.
Dominicana
Costa Rica
Nicaragua

23,5
21,9
21,8
21,2
21,2

RUTA
DE
ACCIN

GRACIAS