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Integrantes:
Remy Mendoza
Guillermar Oviedo
Edinson Melndez
Jos
CRITERIOS
DEFINICIN
VALUACIN CUANTITATIVA
EVALUACIN CUALITATIVA
La evaluacin cuantitativa es
aquella que se hace a travs de
nmeros o sea se evala solo
numricamente en la escala de 020.
CRITERIOS
EJEMPLO
EVALUACIN CUANTITATIVA
EVALUACIN CUALITATIVA
Evaluacin:
Notas del primer cohorte:
2do ao de estudiantes del liceo Sobresaliente
Bueno
Siso Martnez.
Regular
Juan 20
Deficiente
Ana 16
Emilio 14
CRITERIOS
ENFOQUE
VALUACIN CUANTITATIVA
EVALUACIN CUALITATIVA
La
objetividad
absoluta
de
la Afirma que esa objetividad siempre es relativa,
evaluacin es una condicin decisiva.
tentativa y con posibles limitaciones y errores,
pues es una tarea humana. El evaluador nunca
Se limita a medir estadsticamente el va a ser neutral y su juicio valorativo estar
grado en que unos resultados se influido por su ideologa y las condiciones de su
lograron en relacin con determinados contexto.
objetivos
del
proceso
docente
educativo.
Le interesa evaluar porqu haba que lograr
eso, cmo debe lograrse y, si no se logr,
Es ms sumativo y se dirige a evaluar explicar por qu, pues la vida diaria en ese
lo evidente de resultados obtenidos y proceso es un sistema abierto natural que fluye
medidos a corto plazo, previstos y naturalmente y no un laboratorio aislado
planificados en objetivos
artificialmente de la realidad.
Es bsicamente formativo, pues le interesa
menos evaluar los resultados y ms evaluar
procesos - no siempre manifiestos y previstos que se desenvuelven a mediano y largo plazo
CRITERIOS
VALUACIN CUANTITATIVA
EVALUACIN CUALITATIVA
CRITERIOS
LA
EVALUACI
N ES DE
TIPO
VALUACIN CUANTITATIVA
EVALUACIN CUALITATIVA
Evaluacin
cuantitativa
Este
procedimiento se utiliza generalmente Formativa
Dirigida a evaluar: Competencias complejas
en la evaluacin sumativa o final.
Puede darse eventualmente en la (directas y procesuales)
evaluacin diagnstica y formativa. En
este tipo de evaluacin prevalece la
funcin social sobre la funcin
pedaggica
CRITERIOS
VALUACIN CUANTITATIVA
ENTREVISTAS Y CUESTIONARIOS.
TECNICAS O
INTRUMENTO
S DE
EVALUACION
EVALUACIN CUALITATIVA
CRITERIOS
TECNICAS O
INTRUMENTO
S DE
EVALUACION
VALUACIN CUANTITATIVA
EVALUACIN CUALITATIVA
PRUEBAS ESCRITAS DE
RESPUESTAS ABIERTAS.
EVALUACION DE PRODUCTOS
(OBSERVACION DEL PRODUCTO).
CRITERIOS
EVALUACIN CUANTITATIVA
EVALUACIN CUALITATIVA
EVALUACION DE CONDUCTAS
(OBSERVACION).
TECNICAS O
INTRUMENTO
S DE
EVALUACION
EVALUACIN CUANTITATIVA
CRITERIOS
FASES
Planeamiento
Elaboracin
Validacin
Ejecucin:
Calificacin
EVALUACIN CUALITATIVA
Planificacin, diseo, recoleccin de
informacin y produccin y divulgacin de
resultados
Formulacin que explicita y precisa el qu y el
porqu.
Diseo con plan flexible o emergente que
responde al cmo y en qu circunstancias,
tiempo y lugar
La gestin que emplea una o varias estrategias
de contacto con el fenmeno de estudio
El cierre donde se busca sistematizar de
manera progresiva el proceso y los resultados
Entrevista, reflexin y construccin colectiva,
trabajo de campo, observacin participante,
etctera.
CRITERIOS
NATURALEZA
DEL
APRENDIZAJE
EVALUACIN CUANTITATIVA
EVALUACIN CUALITATIVA
General:
Situado:
CRITERIOS
ACTIVIDADES
DEL
APRENDIZAJE
EVALUACIN CUANTITATIVA
Comunicacin unidireccional oral y
escrita, del Profesor al alumno:
lecciones magistrales, lecturas,
prctica y repeticin.
EVALUACIN CUALITATIVA
Actividades diversas con gran peso para las
prcticas que cubren las diferentes situaciones
tpicas de un dominio
CRITERIOS
EVALUACION CUANTITATIVA
Transmitir conocimientos, Planifica,
Ejecuta ,Evala y Comunica
PAPEL DEL
PROFESOR
EVALUACION CUALITATIVA
Facilitar la construccin del conocimiento por
parte del alumno
CRITERIOS
EVALUACIN CUANTITATIVA
Instrumentos estandarizados
HERRAMIENTAS
O
INSTRUMENTOS
PARA OBTENER
INFORMACIN
EVALUACIN CUALITATIVA