SEMINARIO DE TESIS I

MAPAS CONCEPTUALES SAMPIERI

Dra. Ilse Janine Villavicencio Ramirez

CAPITULO I

Definiciones de los enfoques cuantitativo y cualitativo, similitudes

y diferencias.
La investigacin es un conjunto de procesos sistemticos,
crticos y empricos que se aplican al estudio de un fenmeno.

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ENFOQUE CUANTITATIVO

Es un conjunto de procesos.
Secuenciales y probatorios.
Cada etapa precede a la siguiente y no podemos brincarnos los
pasos.
Parte de una idea de la cual se derivan objetivos y preguntas de
investigacin.

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ENFOQUE CUANTITATIVO
Se revisa la literatura y se construye
un marco terico.
De las preguntas se establecen
variables y determinan variables.
Se desarrolla un plan para probarlas
(diseo).
Se miden las variables en un
determinado contexto.
Se analizan las mediciones
obtenidas (con frecuencia
utilizando mtodos estadsticos).
Se establecen una serie de
conclusiones respecto de las
hiptesis.
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CARACTERISTICAS DEL
ENFOQUE
1. El investigador plantea un problema
CUANTITATIVO.
estudio delimitado y concreto.

de

2. Luego considera lo que se ha investigado

anteriormente (revisin de literatura) y
construye un marco terico
3. Derivando as las hiptesis.
4. La recoleccin de los datos se fundamenta
en la medicin (se miden las variables o
conceptos contenidos en las hiptesis).
5. Como los datos son producto de mediciones,
se representan mediante nmeros y se
analizan a travs de mtodos estadsticos.
6. Se busca el mximo control, para lograr que
otras
explicaciones
posibles,
sean
desechadas y se excluya la incertidumbre y
minimice el error.
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CARACTERISTICAS DEL
ENFOQUE CUANTITATIVO
7. Los anlisis cuantitativos se interpretan a la luz de
las predicciones iniciales (hiptesis).
8. La investigacin cuantitativa debe ser lo mas
objetiva posible.
9. Los estudios cuantitativos siguen un patrn
predecible y estructurado (proceso), las decisiones
criticas se efectan antes de recolectar los datos.
10. Se pretende generalizar los resultados
encontrados en un grupo o segmento (muestra), o
una colectividad mayor (universo o poblacin),
tambin se busca que los estudios efectuados
puedan replicarse.
11. La meta principal es la construccin y
demostracin de teoras

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CARACTERISTICAS DEL
ENFOQUE CUANTITATIVO

12. Se sigue rigurosamente el proceso, los datos generados

poseen los estndares de validez y confiabilidad.
13. Utiliza la lgica o razonamiento deductivo, comienza con la
teora y se derivan expresiones lgicas (hiptesis) que el
investigador busca someter a prueba.
14. La investigacin cuantitativa pretende identificar leyes
universales y causales.
15. La bsqueda cuantitativa ocurre en la realidad externa al
individuo. Esto nos conduce a una explicacin sobre como se
concibe la realidad con esta aproximacin a la investigacin.

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CAPITULO II

Nacimiento de un proyecto de investigacin

cuantitativa: la idea.
La idea constituye el primer acercamiento a la realidad
objetiva (desde la perspectiva cuantitativa).

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IDEAS DE
INVESTIGACION

Representan el primer acercamiento

a la realidad que se investigara o a
los fenmenos, eventos y ambientes
por estudiar.
Las fuentes de ideas pueden ser, los
peridicos, libros, revistas,
programas de tv.

l90cinedigital.com
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IDEAS DE
INVESTIGACION

A veces las ideas nos las

proporcionan otras personas.
Para adentrarse en el tema es
necesario conocer estudios,
investigaciones y trabajos
anteriores.

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ESTRUCTURAR LA IDEA
DE INVESTIGACION

Consiste en esbozar con mayor

claridad y formalidad lo que se
desea investigar.
No investigar sobre un tema que
ya se ha investigado a fondo,
esto implica que una
investigacion debe ser novedosa,
no necesariamente nueva.

portafolioinvestymed.wikispaces.com
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PERSPECTIVA PRINCIPAL
O FUNDAMENTAL
Cuando se considera el enfoque se habla de
perspectiva principal o fundamental y no de
perspectiva nica.
La perspectiva principal es la disciplina desde la cual
se aborda una idea de investigacin, desde luego
nutrindose de conocimientos provenientes de otros
campos.

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CAPITULO III
16

Planteamiento del problema cuantitativo: desarrollo de la idea a

travs de cinco elementos.
1) objetivos de investigacin.
2) preguntas de investigacin.
3) justificacin de la investigacin.
4) viabilidad de la investigacin.
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5) evaluacin de la deficiencias en el conocimiento del problema.

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PLANTEAR EL
PROBLEMA

Es afinar y estructurar mas

formalmente la idea de
investigacion.
Un problema bien planteado esta
parcialmente resuelto (ackoff,
1967).
El investigador debe ser capaz no
solo de conceptuar el problema,
sino tambien de escribirlo en
forma clara.

umsadkdafaadu.blogspot.com
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CRITERIOS PARA PLANTEAR EL

PROBLEMA, KERLINGER Y LEE.
(2002)

El problema debe expresar una

relacin entre dos o mas conceptos
o variables.
Debe estar formulado como
pregunta, claramente y sin
ambigedad.
El planteamiento deber tener la
factibilidad de observarse en la
realidad nica y objetiva.

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ELEMENTOS DEL
PLANTEAMIENTO DEL
PROBLEMA

Objetivos de investigacion: sealan

a lo que se aspira en la
investigacion y deben expresarse
con claridad.
Deberan expresarse con claridad,
para evitar desviaciones en el
proceso de investigacion.
Son las guias del estudio.

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educaciondecalidadenchile.blogspot.com

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ELEMENTOS DEL
PLANTEAMIENTO DEL
PROBLEMA

Preguntas de investigacin: orientan hacia las respuestas

que se buscan en la investigacin.
No deben utilizar trminos ambiguos ni abstractos.
Representan el qu? De la investigacin

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ELEMENTOS DEL
PLANTEAMIENTO DEL
PROBLEMA

Justificacin: indica el porque de la

investigacin exponiendo sus
razones.
Por medio de la justificacin
debemos demostrar que el estudio
es necesario e importante.
Se tiene que explicar porque es
conveniente llevarla a cabo y
cuales son los beneficios a
obtener.
monografias.com
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CRITERIOS PARA LA
IMPORTANCIA POTENCIAL DE LA
INVESTIGACION.

Conveniencia:para que sirve?.

Relevancia social:quienes se
beneficiaran con los resultados?.

Implicaciones practicas: ayudara a

resolver algn problema real?

Valor terico: se llenara algn vaco de

conocimiento?.

Utilidad metodolgica:puede ayudar a

crear un nuevo instrumento para
recolectar o analizar datos?.

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26

ELEMENTOS DEL
PLANTEAMIENTO DEL
PROBLEMA

Viabilidad de la investigacin:
Factibilidad para realizarla por lo
que deberemos tomar en cuenta,
disponibilidad de recursos
financieros, humanos, materiales,
tener acceso al contexto en el
que se realizara la investigacin.

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ELEMENTOS DEL
PLANTEAMIENTO DEL
PROBLEMA

Evaluacin de las deficiencias

en el conocimiento del
problema: solo se debe incluir si
el investigador ha trabajado
anteriormente o se encuentra
vinculado con el tema de
estudio.
consecuencias de la
investigacin: es necesario que
el investigador se cuestione
acerca de las consecuencias de
la investigacin.
como afectara a los habitantes
de la comunidad?.

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CAPITULO IV

Revisin de literatura y
construccin del marco terico:
Desarrollo de la perspectiva
terica: revisar la literatura,
detectar la literatura pertinente,
obtener la literatura pertinente,
extraer y recopilar la informacin
de inters, construir el marco
terico.

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30

QUE ES EL
DESARROLLO DE LA
PERSPECTIVA
TEORICA?
Es sustentar
tericamente el
estudio, una vez que ya se ha
planteado el problema de
investigacin.

Es un proceso de inmersin en el
conocimiento existente y
disponible que pueda estar
vinculado con nuestro
planteamiento del problema y un
producto, el marco terico.
lclcarmen3.wordpress.com
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REVISION DE LA
LITERATURA
Consiste en detectar,

consultar, obtener la
bibliografa y otros materiales
tiles para los propsitos del
estudio, de los cuales se
extrae y recopila informacin
relevante y necesaria para el
problema de investigacin.

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ORGANIZAR Y
CONSTRUIR EL MARCO
TEORICO
Una vez extraida la informacion,

empezaremos a construir el marco

teorico.
Se ordena la informacion
recopilada.
Se ordena cronologicamente, por
subtemas o por teorias.

redliterariadelsureste.blogspot.com
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33

METODO DE MAPEO PARA

CONSTRUIR EL MARCO
TEORICO

Implica elaborar un mapa

conceptual Y con base en este,
profundizar en la revision de la
literatura Y el desarrollo del marco
teorico.
Como todo mapa conceptual, su
claridad y estructura dependen de
que seleccionemos los terminos
adecuados, lo que a su vez se
relaciona con un planteamiento
enfocado.

rincones.educarex.es
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CUANTAS REFERENCIAS DEBEN

USARSE PARA EL MARCO
TEORICO?
Depende del planteamiento del problema, del tipo de
reporte, del presupuesto.
Algunos sugieren 30 referencias.
Tesis de licenciatura: 25 y 35 referencias.
Maestra: 30 y 40
Disertacin doctoral: 65 y 120.

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