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Alunos felizes, salas de aula feliz

Gesto positiva da sala de aula


Encorajar a participao, o trabalho de
equipa, o empenho e outras competncias. A
ClassDojo uma aplicao personalizvel
para cada turma.

O ClassDojo ajuda os professores a melhorar


o comportamento nas salas de aula.

O ClassDojo rene e gera dados


sobre o comportamento dos alunos
que os professores podem partilhar
com os pais e os alunos de uma
forma mais interativa.

O professor pode utilizar esta aplicao para dar aos


seus alunos feedback do seu comportamento positivo
ou negativo, enquanto os pais podem verificar o
progresso do seu educando no colgio.
A aplicao gera automaticamente relatrios e permite
uma gesto facilitada da sala de aula. Os grficos
so todos construdos de acordo com os critrios
solicitados pelo que tudo se sincroniza, em todos
os dispositivos!
Uma vez convidados, os pais podem aceder ao
comportamento dos seus filhos e acompanhar o seu
progresso ao longo do ano.

Porqu utilizar ClassDojo?


O objetivo desta aplicao reinventar as salas de
aula, unindo professores, alunos e pais. Os
professores
utilizam a aplicao como forma de comunicar e
encorajar os alunos e de permitir aos pais
acompanhar
de forma mais prxima e interativa as evolues
dos seus filhos.
Alunos felizes, salas de aula felizes!

uir os pais na comunidade educa


Contactar os pais de forma rpida e fcil
Mensagens de texto, fotografias e outros recursos.
Uma forma fcil de manter os pais sempre em
contacto

Partilhar momentos inesquecveis


A aplicao permite a utilizao de
ClassDojo Photos para partilhar os melhores
momentos vividos no colgio.
Os pais vo adorar

Broadcasts

Quer fazer uma comunicao? De forma fc


e rpida pode enviar uma mensagem para
todos os encarregados de educao.

Comunicaes dos Enc. de Educao


Fique a saber quando os pais lhe enviam
Mensagens.

Pontos positivos e negativos!


Positivos :
> A partir desta ferramenta o docente pode tambm discutir ticas e valores.
> O programa pode ser uma ferramenta utilizada para que os alunos se vejam
como um grupo e como indivduos com autonomia de escolha, envolvendo as
limitaes e habilidades individuais e coletivas.
> A utilizao da aplicao uma forma de comunicar com as crianas numa
linguagem que eles compreende com facilidade : o jogo, a virtualidade, a
brincadeira.

Negativos :
> Alguns alunos podem tentar subverter o jogo, fazendo com que os pontos
negativos sejam mais bem vindos do que os positivos.

Sugestes:
> Construir com os alunos os
critrios para a pontuao positiva
e negativa. Quem ganha o qu e
quando? Questionar porque que
se estabelecem esses critrios para
determinadas atitudes, porque
que se estabelecem essas regras
ou critrios?
> Com o passar do tempo, deve-se
discutir se os alunos com
comportamentos "adequados",
devem ser premiados de acordo
com o que o grupo estabeleceu e
se isto uma forma eficaz de
compreendermos o outro e de
convivermos juntos. Se precisamos
realmente de ser premiados dessa
forma ou se a boa convivncia
com o outro pode ser um bom
prmio?