El currculo de la

Educacin Bsica
Nueva organizacin
curricular

Estado actual de la
propuesta curricular 2016

Situada en el marco de la
educacin inclusiva.

Atiende la dimensin
socio cognitiva e impulsa
la dimensin emocional de
los alumnos.

Resultado de la
consulta en 2014
para la revisin del
Modelo Educativo.

Favorece el desempeo de
los alumnos: para qu se
aprende? Cmo y con
quin se aprende? Qu
se aprende?

Presenta un mapa
curricular articulado desde
preescolar hasta
secundaria.

Para qu se aprende?
El Artculo 3 Constitucional presenta los Fines de la
Educacin Bsica.
De ah se deriva el Perfil de egreso de la Educacin
Bsica a travs de la configuracin de 10 rasgos
deseables que el alumno debe lograr en los tres niveles
educativos, en un trayecto de 12 aos.

Rasgos del perfil de egreso de la

Educacin Bsica

Cmo y con quin se aprende?

LA PEDAGOGA:
Se basa en la ciencia cognitiva
moderna.
Alumno pone en juego lo
aprendido en otros contextos y
reconoce sus motivaciones
intrnsecas.
Docente propicia ambientes de
aprendizaje y orienta su
prctica con 14 principios
pedaggicos

Principios pedaggicos de la
Educacin Bsica
1. proceso de aprendizaje.
2. saberes previos del alumno.
3. Situaciones didcticas, aprendizaje situado.
4. naturaleza social del conocimiento.
5. motivacin intrnseca del estudiante.
6. cultura del aprendizaje.
7. acompaamiento al aprendizaje.
8. valor del aprendizaje informal.
9. relacin interdisciplinaria.
10. evaluacin como proceso.
11. Superar la visin de disciplina como cumplimiento de
normas.
12. Modelar el aprendizaje.
13. intereses de sus alumnos.
14. Revalorizar y redefinir la funcin docente.

Los
contenidos
responden a una
visin educativa de lo
que corresponde a la
formacin bsica de
nios y adolecentes.

Qu se aprende?

Deben garantizar la
educacin integral de
los estudiantes

Contenidos
Son aprendizajes
disciplinares,
imprescindibles para
contenidos integrales alcanzar los objetivos
o de desarrollo
de cada asignatura,
personal y contenidos grado, nivel y perfil de
de contexto
egreso.

La organizacin de los contenidos

programticos tiene tres componentes:
APRENDIZAJES
CLAVE
. Se organiza en:
Campos formativos y
asignaturas.
- Lenguaje y
comunicacin
- Pensamiento
matemtico.
- Exploracin del
mundo natural y
social.
Para el desarrollo
de la capacidad de
aprender a
aprender

DESARROLLO
PERSONAL Y
SOCIAL
Se organiza en:
reas de desarrollo
- Desarrollo corporal
y salud.
- Desarrollo artstico
y creatividad.
-Desarrollo
emocional
Para el desarrollo
de las capacidades
de aprender a ser
y aprender a
convivir

AUTONOMA
CURRICULAR
Se organiza en
cuatro mbitos.
Cada escuela podr
definirlos con base
en los lineamientos
que determine la
SEP.
Se rige por los
principios de la
educacin
inclusiva