ESCUELA DE FONOAUDIOLOGA

La Tartamudez

Nombre: Claudia Ponce

Fecha:30-08-2016
Supervisora: Camila Abarza
Centro de Practica: CESFAM Ivn Manrquez C.
Establecimiento: Universidad de las Amricas

Introduccin
A medida que pasan los aos se fue investigando y
profundizando en que consista la tartamudez, definida
como una alteracin del habla principalmente en la
fluidez, lo que repercute en la habilidad para comunicarse
en forma oral, afectando de sobremanera la calidad de
vida y la comunicacin del individuo.

Hernnd
ezJaramillo

Un desorden que afecta directamente la fluidez del habla, sin

& Lozada
verse afectado el pensamiento, dado que el individuo tiene
(2014)
conocimiento exacto de lo que quiere decir.

Un trastorno de inicio en la infancia, el cual afecta la fluidez del

habla y se caracteriza por interrupciones en la produccin de los
sonidos.

Una alteracin en el ritmo del habla y de la comunicacin,

caracterizada por repeticiones o bloqueos espasmdicos que
dificultan la meloda del discurso.

ASHA
(2012)

Morales
(2010)

Definicin tartamudez:

Marco terico

Sntomas y Signos

(Morales, 2010; Navas, 2011; ASHA, 2012; Hernndez-Jaramillo & Lozada, 2014; Salas, 2014).

Clasificacin de la Tartamudez

Tnica
Interrupcin
casi total del
habla
Se asocia a
movimientos
musculares

Clnica
Repeticin
involuntaria
de slabas o
palabras

Mixta
La mas
frecuente
Combinacin
de ambas

(Rubn, 2016).

Etiologa

Psicolgico

Ambiental o
social

Gentico

Hiptesis
Multifactorial
Idioptico

(Rubn, 2016).

Prevalencia
25 % te
ante
Reessttaunee
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s
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75 % Se
Se

recupera
recupera
durante
durante la
la
infancia
infancia

4% Origen
Origen
espontnea
espontnea en
en
nios
nios

(Hernndez-Jaramillo & Lozada, 2014).

Edad te
en
frecu 2 y 5
entre os
a

75 % de
nios o
adolescent
es varones
Un estudio en
EE.UU. Estima 3
millones.

(Groesman, 2010; Rubn, 2016).

Intervencin infantil

Directa

Diagnostico realizado
Modificacin del entorno comunicativo familiar
Eliminar o reducir la presencia de los factores disruptores
de la fluidez.
Desarrollo de las habilidades para la fluidez
Prevencin del desarrollo de actitudes, pensamientos y
sentimientos negativos en relacin al habla

Orientar a los padres

Indirecta

Crear un entorno comunicativo favorecedor

(Busto, 2006).

Intervencin adolescente y adulto

Tcnicas para trabajar la conducta del individuo, se divide en
tres estrategias:
Congelamiento:
Objetivo: Analizar el patrn de tartamudez, lograr el control
necesario para detener voluntariamente la conducta
desencadenada.
Procedimiento: Se le pedir al paciente que hable, sentado frente
al espejo; y se le indicar congelar justo cuando est ocurriendo
un bloqueo. El paciente detendr su emisin, y mantendr su
cuerpo y cara congelados exactamente en esa posicin, mientras
ambos analizan el bloqueo. Luego el bloqueo se relajar y la
persona continuar hablando para repetir el procedimiento.

(Busto, 2006).

Intervencin adolescente y adulto

Tallying:

Objetivo: Identificar las instancias de tartamudez, la aparicin de tensin, y

las conductas asociadas.
Procedimiento: Ante cada instancia de difluencia, el paciente debe
detenerse, hacer una marca en una hoja, retomar el contacto visual y
continuar hablando

(Busto, 2006).

Intervencin adolescente y adulto

Prctica negativa:

Objetivo: Analizar e identificar los sntomas que conforman el patrn de

tartamudez, descondicionar conductas asociadas, aprender a modificar
voluntariamente los momentos de tartamudez, inhibiendo la tensin y las
conductas involuntarias asociadas.
Procedimiento: Consiste en reproducir voluntariamente el patrn
reflejo de tartamudez y modificarlo en pasos sucesivos

(Busto, 2006).

Intervencin adolescente y adulto

Tcnicas para trabajar lo cognitivo y emocional del individuo, se
divide en dos estrategias:
Tartamudez voluntaria:
Objetivo: Sirve para modificar la sensibilidad a la propia tartamudez.
Procedimiento: se le explicara al individuo la tcnica la cual consiste en
que haciendo a propsito algo a lo que uno le tiene miedo, el miedo
disminuir, es decir, se le pedir al paciente que hable o emita una
palabra donde sabe que ocurrir el bloqueo o la disfluencia, se le pedir
que la realice varias veces para que sensibilice su propia tartamudez
perdindole el miedo.

(Busto, 2006).

Intervencin adolescente y adulto

Disfluencias voluntarias:

Objetivo: Ayudan a experimentar sensacin de control, a flexibilizar el patrn

de habla y otorgarle naturalidad.
Procedimiento: consiste en el uso voluntario de errores normales. Se le
pedir al paciente que hable y cuando se produzca la disfluencia o la emisin
de errores estos los asocie a una conducta favorecedora y controladora de la
disfluencia.

(Busto, 2006).

Conclusin
La tartamudez se engloba dentro de una alteracin
del habla a consecuencia de diferentes causas ya sean
genticas, psicolgicas o ambientales las cuales
afectan de manera significativa la capacidad del
individuo de comunicarse con su entorno.
Es por esto primordial reconocer, evaluar y tratar
precoz y adecuadamente esta alteracin cuando se
presenta.

Bibliografa
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Vicerrectorado.
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9.- Rubn A. (2016). Disfemia (Tartamudez): Sntomas, Causas, Tratamientos. Agosto 2016, de Directorio de
Psicologa Educativa Sitio web: http://www.lifeder.com/disfemia-tartamudez/
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