Inacap Punta Arenas

Sociedad, Cultura y Educacin.

Profesor: Hernn Leuqun

Vargas
08 de marzo del 2012

Unidad de Aprendizaje N I:
Conceptos bsicos de Educacin,
Cultura y Sociedad
Objetivo de esta clase:
Conocer el concepto de cultura a
travs de la observacin en la
sociedad.

Para tener presente

La Psicopedagoga

Posee una mirada

hacia el
constructivismo
social

Se apoya en:

Esta metateora,
acepta la idea de
que lo importante
es descubrir cmo
se construyen la
realidad

El
cual

Intenta superar la
base Positivista y
conductista
Del Sistema
Educacional
Chileno.

A diferencia del objetivismo

(posmoderno) quien considera
al conocimiento como la
representacin interiorizada de
la realidad)

Objetivismo
posmoderno

Constructivismo

Visin de
mundo
Mecanicista:
El mundo es una
gran mquina
compleja. Formadas
por entidades fijas y
estables que estn
en permanente
evolucin.

Organicista/Con
tex-tualista:
El mundo es un
organismo
complejo o
como un
proceso
histrico.

Objetivismo
posmoderno

Constructivismo

Visin de ser
humano

Reactivo. Pasivo
determinado por
su entorno,
aislado del medio
social

(Pro) activo,
propositivo en
relacin
dialctica con
el entorno;
integrado.

Psicopedagoga se puede entender

entonces como:
- La disciplina, que estudia la naturaleza y
los procesos del aprendizaje humano,
formal y no formal, contextualizados y sus
alteraciones.
Careaga, R. (1995), (1996.a.),(1996.b)

Por qu es necesario saber acerca

de los conceptos denominados:
Sociedad, Cultura y Educacin?

Qu es Cultura?
- Es todo aquello que
es socialmente aprendido y compartido
por los miembros de una sociedad
(Tylor,1871)

Qu es cultura?

Perspectivas del concepto:

Segn
Raymond Williams
Existen 3 enfoques.

Visin
Esttica o
Humanista:
-Expresin
artstica y
filosfica
-Necesita
bienestar.
-Proviene de
Europa s.
XIX.

Visn
Antropolgica:
-Divide el
concepto en
elementos
materiales y no
materiales.

Visin
Sociolgica:
-Apunta al
desarrollo
del
conocimient
o,
intelectual.

La Cultura
Se puede dividir
en:

1.- Cultura Material/componente

-arquitectura, vestimentas,
Etc.

2.- Cultura/componente No
Material:
- ideas
- Lenguaje
-costumbres y creencias.
- Hbitos.

-La cultura/Componente Material,

es el resultado de la cultura No material

La cultura es compartida
por la sociedad en un lugar determinado

Se generan

- Sub-culturas
-Cultura adolescente.
-Cultura escolar.
-Cultura universitaria.
-Contraculturas
(anarquistas,
encapuchados)

La construccin de la cultura esta

Determinada por:

Factores:
-biolgicos (darwiniana 1859)
- Medioambiente geogrficos
(grandes civilizaciones)
-Necesidades
naturales del hombre
(aprendizaje)

La historia, el clima,
La geografa y los procesos
productivos.

Lo anterior tiene relacin con la

psicopedagoga? cmo, de qu forma?...
Reflexione acerca de esto????

Bronfenbrenner
El individuo es un sistema que
participa de otros sistemas (familia, grupos
sociales, semejantes, etc.) y que est
compuesto a la vez por subsistemas. Slo
la observacin de las interacciones que se
producen en todos ellos y de cmo el
cambio en uno produce cambios en los
dems, puede dar luz sobre el
funcionamiento del sujeto evaluado.
Psicopedagogo aludiendo a la prctica de
evaluacin, a travs de la teora clsica de