 O presente trabalho vêm a nos evidências os desafios constantes

colocados pelas novas tecnologias, as quais atuam em vários

contextos da nossa vida. Pois as tecnologias se expandem, causando
mudanças em uma velocidade atordoante, abrangendo uma
infinidade de esferas. Inclusive na educação, pois acentua-se e
influenciam fortemente, devido proporcionarem conhecimentos e
facilidades esplendorosas, o que torna-se inviável delas não
usufruir. Porém nem todos, inclusive alguns educadores encontram-
se aptos para lidarem com todas estas demandas. Portanto, agora
com referencia e reflexão sobre o texto da Psicóloga Eliane
Schlemmer, iremos tentar chegar em um consenso, de quais as
vantagens as TDs vêem nos propiciar, quem são os imigrantes desta
geração digital, quais são estes equipamentos, como devem ser
utilizados e trabalhados na área educacional, e até que pontos na
educação nos trazem benefícios, e como os educadores devem
introduzir estes novos conceitos.
 Somos frutos de um mundo analógico que comparando ao de
agora existente um mundo totalmente tecnológico, o nosso
tona-se precário e insuficiente para todas estas descobertas
atuais.
Principalmente porque carregamos a herança da “geração não
mexe que estraga”, então além da desinformação o receio do
mexer nos deixa estagnados. Tornando-se assim um
empecilho maior, onde nos cabe o rotulo de “
imigrantes digitais”, onde precisamos de alguém que diga
como deve se fazer, sem experimentar, descobrir e ultrapassar
nossos próprios receios. Porém são entraves dos quais
precisamos nos apropriar ou nos sujeitaremos a ficar entre os
caretões ultrapassados, na era das cavernas. Pois como se
percebe inclusive a comunicação já está sendo direcionada há
novas formas de expressão, taligado!
 São equipamentos de uma dimensão surpreendente,
entre eles máquinas de foto d, scanner, celular,
computador, notebook, PC tablet, PDA, Ipod, pendrive,
Internet, Google, MSN, robóticfa, etc. Ferramentas em
que se enquadram no contexto de vida até mesmo dos
pequenos, os chamados “nativos digitais”. Percebe-se
que o não mexer, já ficou para trás. A atualidade
encontra-se no vai lá, experimenta, manja qual é,
arrisca-se.
Portanto, não tem como permanecer no entrave! Será
que vai ter espaço para os imigrantes que não
persistirem e entrarem no clima do saber e da
descoberta, através destas dinâmicas e inovações?
Ai é que se percebe o porque das indagações e
constatações da autora. Realmente os professores
devem ser os protagonistas desta nova realidade, não
para intervirem e restringirem, mas sim interagir, explicar, orientar
sobre todos os caminhos para a utilização adequada, para delas
prover o conhecimento, não apenas utiliza-lás para o comodismo
do plagio, do copia e cola.
Vantagens e desvantagens
São sem dúvida infinitas as vantagens, são facilidades nas
informações, para as interações, na comunicação, onde nos permite
estar no mundo presencialmente e virtual ao mesmo tempo
podendo viajar, falar com pessoas em qualquer lugar as quais
também estejam conectadas com as TDs. Então vantagens são
diversificadas e imensuráveis.
A desvantagem maior seguindo a análise do texto se tratando da
área educacional, se enquadra aos que permanecem sem o
domínio para estas demandas, porque hoje o quadro negro de giz, e
uns sentados atrás dos outros em uma educação tradicional de
caráter apenas livresco e verbalista está condenada ao fracasso.
 para intervirem e restringirem, mas sim interagir, explicar,
orientar sobre todos os caminhos para a utilização adequada, para
delas prover o conhecimento, não apenas utiliza-lás para o
comodismo do plagio, do copia e cola.
Vantagens e desvantagens
São sem dúvida infinitas as vantagens, são facilidades nas
informações, para as interações, na comunicação, onde nos
permite estar no mundo presencialmente e virtualmente ao
mesmo tempo podendo viajar, falar com pessoas em qualquer
lugar as quais também estejam conectadas com as TDs. Então
vantagens são diversificadas e imensuráveis.
A desvantagem maior seguindo a análise do texto se tratando da
área educacional, se enquadra aos que permanecem sem o
domínio para estas demandas, porque hoje o quadro negro de giz,
e uns sentados atrás dos outros em uma educação tradicional de
caráter apenas livresco e verbalista está condenada ao fracasso.
 Se apropriar das TDs, vamos nos
comunicar, interagir, aprender e ensinar,
compartilhar os conhecimentos, trocar
ideias e experiências de vida,
desenvolver projetos, etc. Por que esse
“arsenal tecnológico” faz parte hoje do
viver e conviver praticamente de toda a
humanidade.
Portanto, não pode ser excluída da
prática pedagógica, ao contrário têm que
serem incorporados à educação, a qual
precisa dar conta destas ferramentas,
pois há necessidade de todos se
adaptarem, ou seja, faz parte do
cotidiano, e a escola têm que orientar,
incluir nos seus afazeres.
 Incorporadas não como prêmio ao bom comportamento e
desempenho de alguns, e como mérito ir para o laboratório mexer
nos computadores. Mas sim utilizar para o aprofundamento de
tantas riquezas que elas tem a nos ofertar.
 Utilizando-as para dinamizar nossos trabalhos, ampliar os
conhecimentos, aprimorar algumas competências e descobrir novos
saberes, não para serem utilizadas como evidenciamos, na
limitação das estruturas cognitivas.
Então qual é o conceito de inovação?
Utiliza-lás como uma metodologia abrangente, de pesquisa,
aperfeiçoamentos, de anexos e referencial, incluindo imagens, e
demais argumentos, porém sempre de forma crítica, analisando as
fontes, compreendendo-as como propulsoras do surgimento de
inovações não como detentoras do saber absoluto, porque os
sujeitos seres pensantes de criatividade e inteligência infinita somos
nós, nem uma máquina jamais será superior a mente humana.
Portanto, inovar, criar, elaborar, construir não reproduzir.
A formação
docente
precisa
urgentemente
dominar
estes
conhecimentos,
ou
 Precisamos repensar sobre as nossas posições
conservadoras e rígidas. É fundamental estabelecer novas
relações entre os imigrantes, nativos e as instituições,
ambos devem interagir trocando e mediando
conhecimentos da cultura tecnológica. De forma autêntica
e verdadeira, porque todos temos muitos questionamentos,
mas também muito a ensinar. Por que nada é definitivo,
tudo vai se modificando, onde as incertezas, dúvidas, os
acertos, os erros sempre vão aparecer, portanto, sempre
teremos algo para ensinar e juntos também aprender.
 Estas são algumas das vantagens que a vida nos traz, não
há nada que acabe, nem que dure para sempre, assim
torna-se desafiadora, nos colocando a prova e nos fazendo
buscar as respostas, e crescer a cada instante.
 É assim interagindo, criando, aprendendo, construindo,
elaborando, reorganizando que vamos alcançar um ensino
que englobe todas as demandas e buscar as soluções para a
autonomia.
Aprenderam que apenas
utilizando estas
metodologias
ultrapassadas não
obteremos êxito.

Alunas: Rita e Tanise

 http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visuali
 http://www.revistawebdesign.com.br/index.php/
 http://pt.wikipedia.org/wiki/Nativo_digital/
 SCHELMMER,Eliane. O trabalho do professor e as novas
tecnologias: o professor e o mundo da escola. Revista Text, p.33-
42, set.2006.