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responsabilidad
pedaggica
Tres exigencia en la relacin
democracia y pedagoga
Primera exigencia
Transmitir saberes
emancipadores
Que permitan inscribirse en una
historia y proyectarse en un futuro.
Muchos de los saberes que se
transmiten en la escuela no tienen
un valor significativo para los nios.
Transmitir saberes
significativos
Un saber es emancipador si
transmite al alumno la sensacin de
que le permiti construir una
emancipacin en el ser humano.
Hay que ensear no solo los saberes,
sino la historia de los saberes, su
importancia en la historia de la
humanidad.
En el momento de la comprensin
del otro aparece un brillo en sus ojos
Primero: Postergar
Vivimos en una sociedad acelerada donde nadie
quiere esperar, postergar.
Segundo: Simbolizar
La simbolizacin es un proceso que
comienza en etapas muy tempranas
de la vida
La escuela tiene una funcin
fundamental en los procesos de
simbolizaciones colectivas.
El pensamiento simblico lo
encontramos en la cultura; arte,
literatura, etc.
Entonces los smbolos son
Tercero: Cooperar
La democracia supone sujetos libres
que deciden en conjunto acerca de
bien comn.
El bien comn es una construccin
colectiva.
La escuela tiene un papel
fundamental en la formacin y
comprensin de ese bien comn.