Articulo 2

DESCRIPCIN DEL NIVEL DE DESARROLLO

PSICOMOTOR EN NIOS CON SNDROME DE
DOWN
Godoy, J., Campos, F.. (18 de enero 2012). Descripcin del nivel de
desarrollo psicomotor en nios con sndrome de Down. Programa de
estimulante temprana en el Colegio Especial Armona, La Calera, 1, 26.

Justificacin
Este estudio nos ayudara a saber los niveles de
evaluacin donde se describir el Desarrollo Psicomotor
de los infantes con sndrome de Down a travs de dos
pautas de evaluacin, la Escala de Evaluacin del
Desarrollo Psicomotor de 0 a 24 meses (EEDP) y el
Diagnstico Funcional de Desarrollo segn el mtodo
Mnich (DFDM).

Objetivo
Tienen por objetivo dar respuesta lo mas pronto posible a
las necesidades permanentes que presentan los nios
con trastornos en su desarrollo o que tienen el riesgo de
padecerlos.

Metodos
LA ESTIMULACIN TEMPRANA EN EL MENOR CON
SNDROME DE DOWN
Los logros adquiridos por nios con sndrome de Down parecen ser
el resultado de promover actividades y juegos que alienten e
incrementen el movimiento, con el fin de favorecer la prctica de
stos. De esta manera, el SNC desarrollar el Engram a motor
necesario para realizar movimientos ms efectivos y coordinados.
El nio con sndrome de Down puede evidenciar patrones de
movimiento inmaduros, por lo tanto, necesitar mayor cantidad de
prctica para mejorar su control y coordinacin.

Escala de Evaluacin del Desarrollo

Psicomotor de 0 a 24 meses (EEDP)
Escala de Evaluacin del Desarrollo Psicomotor de 0 a 24
meses Se utiliz la Escala de Evaluacin del Desarrollo
Psicomotor de 0 a 24 meses con el fin de obtener el
Cuociente de Desarrollo para cada uno de los nios, de
manera que cada uno obtuviera su puntaje segn la
forma de administracin descrita en la pauta (Rodrguez
et als., 1978). Este mtodo, mide 4 reas bsicas para
cada mes: (L) Lenguaje, (C) Coordinacin, (S) Social, (M)
Motor.

La Escala mide el grado de Desarrollo Psicomotor en las reas anteriormente sealadas, en

base a dos tcnicas:
Se observan conductas del nio frente a situaciones especficas directamente
provocadas por el examinador.
Posteriormente, se calcula la edad cronolgica (EC) del nio. De esta manera un menor
debe considerarse, por ejemplo, de 10 meses desde que tiene 9 meses y 16 das hasta que
tiene 10 meses 15 das. Este rango de 15 das en ambos sentidos, vale para todos los
meses. La EC permitir determinar el mes de iniciacin de la prueba y su tabla de
conversin de resultados, comenzando siempre con el mes inmediatamente inferior a la
edad cronolgica del nio. En caso de fracaso en cualquier tem del mes inferior a su edad,
se debe descender hasta el mes en el cual el nio apruebe los 5 tems. El calculo de la
edad mental (EM), corresponda al puntaje obtenido por el menor en la prueba. Se otorga
puntaje a los tems aprobados, segn se indica a continuacin:
El mes en donde el nio responde con xito a los 5 tems, es considerado mes base, y se
multiplica por 30.

Graficos

Figura N 1: Grfico de distribucin por edad mental de desarrollo de menores entre 3 y 5 meses 30 das segn
mtodo EEDP.
Figura N 2: Grfico de distribucin por edad mental de desarrollo de menores entre 6 y 8 meses 30 das segn
mtodo EEDP.
Figura N 3: Grfico de distribucin por edad mental de desarrollo de menores entre 9 y 11 meses 30 das segn
mtodo EEDP.
Figura N 4: Grfico de distribucin por edad mental de desarrollo de nios mayores de 12 meses segn mtodo
EEDP.

Diagnstico Funcional del Desarrollo

segn
mtodo
de
Munich
Se utiliz el Diagnstico Funcional de Desarrollo segn el mtodo Munich con el
fin de obtener la edad de Desarrollo Psicomotor para cada campo funcional.
Este mtodo mide 8 reas o campos funcionales para la exploracin:
Edad de gateo
Edad de sedestacin
Edad de marcha
Edad de prehensin
Edad de percepcin
Edad del habla
Edad de comprensin del lenguaje
Edad social

Figura N 5: Grfico de distribucin por edad mental de desarrollo de menores entre 3 y 5 meses 30 das segn
mtodo DFDM.
Figura N 6: Grfico de distribucin por edad mental de desarrollo de menores entre 6 y 8 meses 30 das segn
mtodo DFDM
Figura N 7: Grfico de distribucin por edad mental de desarrollo de menores entre 9 y 11 meses 30 das segn
mtodo DFDM.
Figura N 8: Grfico de distribucin por edad mental de desarrollo de nios mayores de 12 meses segn mtodo
DFDM

Grfico comparativo del resultado de la

evaluacin del mtodo EEDP en relacin al
Desarrollo
Psicomotor normal

Grfico comparativo del resultado de la evaluacin del

mtodo DFDM en relacin al Desarrollo
Psicomotor normal

Resultados
Los resultados obtenidos utilizando la pauta EEDP
muestran en promedio, un mayor retraso en el rea
motriz, con 4 meses de desfase, mientras que el rea
coordinacin es la que presenta menor retraso, con tan
solo 1 mes. En cambio, al utilizar el mtodo DFDM se
evidencia en promedio, un mayor retraso en la edad de
gateo, con 6 meses de desfase, mientras que el rea
mejor evaluada fue la edad de percepcin, con tan solo 3
meses de retraso.

Conclucin
Segn lo resultados del siguiente estudio, se concluye
que el rea motriz es la que se encuentra principalmente
afectada, sobre todo en posicin prona, mientras que el
rea menos afectada es la cognitiva. Se confecciona
adems, una tabla con las edades de aparicin de los
hitos del Desarrollo y la descripcin respectiva de los
patrones globales de postura y movimiento evidenciados
durante el presente estudio.