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la Comunicacin Aumentativa
Alternativa
(CAA)
Qu es la comunicacin?
Comunicacin es intercambiar un mensaje entre dos o ms
personas.
Una persona enva un mensaje y la otra persona lo recibe.
Las personas envan mensajes (comunicacin expresiva) de muchas
maneras diferentes y tambin reciben mensajes (comunicacin
receptiva) de maneras diferentes.
Lenguaje
Lenguaje
El lenguaje es considerado una funcin cerebral superior y uno de los procesos cognitivos
ms importantes en la vida del ser humano, nos permite relacionarnos de manera eficiente
con nuestro entorno y adems llevar a cabo una serie de otros procesos que nos facilitan el
ordenamiento de nuestros pensamientos, a travs del almacenamiento, procesamiento y
codificacin de la informacin que recibimos de nuestro entorno, actuando como un mediador
entre el conocimiento del ser humano y los estmulos que lo rodean.
Caractersticas del
LENGUAJE
(Palacios, 1996)
Teoras de la Adquisicin
del Lenguaje
Teora innatista
humano.
La imitacin tiene pocos o ningunos efectos para
aprender el lenguaje de otros.
Los intentos del adulto, dirigidos a corregir los errores
de los nios, no ayudan al desarrollo del lenguaje.
Teora Conductista
Teorias Cognitivas
J. Piaget
En una primera etapa (0-2 aos),
Para
Vygotski,
pese
a
que
pensamiento y lengua son en su
origen fenmenos independientes
entre
s,
sin
embargo,
la
interaccin entre ambos origina la
elevacin del pensamiento y del
habla. La actividad mental del nio
se ve como el resultado de su vida
en determinados aspectos sociales
A. R. Luria y F. Yudovich,
pertenecientes al igual que
Vygotski a la escuela rusa, parten
del hecho de que la evolucin del
pensamiento y de la lengua no se
debe a un proceso biolgico, sino
a un proceso social.
Teora Interaccionista
Nivel Semntico
Vocabulario: Significado de las palabras
Relaciones lexicales: Relacin entre las palabras.
Clasificacin: Caractersticas -Categora - Funcin
Definicin
Sinonimia - Antonimia
Nivel Morfosintctico
Considera la estructura y forma de las palabras.
Considera la funcin de las palabras o grupo de palabras,
y que estas formen una oracin.
Nivel Pragmtico
Desarrollo del
Lenguaje
ETAPA PRELINGSTICA
Etapa Lingstica
Doce meses en adelante: Desde la primera palabra.
Evoluciona en forma armnica.
Aspectos Comprensivo Expresivo
Niveles: Fonolgico Semntico Morfosintctico - Pragmtico
Taller 1
Pauta del Desarrollo del Lenguaje
COMUNICACIN
AUMENTATIVA
ALTERNATIVA
Programa Profesionales /Tcnicos en Educacin Diferencial con
mencin en Discapacidad Intelectual
Ciudad Rancagua Cohorte..
VIDEOS
Comunicacin Aumentativa
Alternativa (CAA)
Perspectiva histrica
Aos 60
Aos 70
Aos 80
Se trabaja mayor rigor metodolgico y se
comienzan a crear instrumentos para
evaluar y para valorar. En 1983 un grupo de
profesionales y familiares de personas con
problemas para comunicarse de diferentes
pases, fundan la asociacin ISAAC
(Internacional Society for Augmentative
and Alternative Communication).
Se comienzan a usar computadores para
comunicarse, con programas de prediccin
de palabras o de pictogramas. Se hace
hincapi en la base social de la
comunicacin.
En 1995 se crea la UTAC (Unitat de
Tcniques Augmentatives de Comunicaci)
en Barcelona.
Aos 90
Matriz de Comunicacin
**
Actualidad
Los SAC son flexibles, segn las
caractersticas y necesidades de cada
persona. Se utilizan todas las formas de
comunicacin que el ususario puede
comprender: contacto ocular, sonido,
habla, lectura labial, lecto-escritura,
dibujos, pictogramas, fotos, mmica y
gestos,
sealamientos,
pantomimas,
signos arbitrarios, idioma signado,
dactilologa, palabra complementada.
CAA - Qu es?
Sistemas de Comunicacin Aumentativa Alternativa
SC Aumentativos: Complementan el lenguaje oral para
que la comunicacin sea efectiva.
Objetivo
Emisor: Poder expresarse, generar crculos de interaccin.
Comprender lenguaje
Autonoma
Usuarios Potenciales
Usuarios con buena comprensin del lenguaje, pero con baja
inteligibilidad o dificultades para su produccin
Usuarios que no desarrollan lenguaje oral
preferencia por el uso de sistemas alternativos
muestran
Capacidad lingstica
Capacidad Cognitiva: Memoria-Atencin
Intencin Comunicativa.
Nivel de comprensin ptima.
Semntica Morfosintaxis receptiva.
Pragmtica: O. Social del Discurso.
Capacidad fsica.
Consideraciones del
Mediador/Educador
Adems se tiene en cuenta la pragmtica del lenguaje, partiendo
de presupuestos ecolgicos. L. Burkhart nos da cuatro secretos
para el xito:
Contextos naturales
Receptor
Clasificacin de Lloyd y Karlan: De 1984, esta se refiere a todos los sistemas de comunicacin. Distinguen dos grupos:
Lenguas de signos
Sistemas de signos manuales pedaggicos:
todos los sistemas bimodales
aquellos
que
permiten
codificar
un
determinado lenguaje oral a partir de
gestos que representan segmentos de ese
lenguaje oral, los segmentos pueden ser
slabas, letras, fonemas, ej. palabras
complementada, dactilologia, cdigo morsegestual (sustituye al habla), y los gestos de
apoyo para la rh fontico-fonolgica (no
sustituye al habla).
Braille
Sistema Bliss
Sistemas basados en las experiencias de
enseanza del lenguaje a antropoides (Premack,
el programa de Deich y Hodges y el Non Slip)
Sistemas con ayuda que permiten codificar el
lenguaje escrito