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CIENCIAS NATURALES Y

SU DIDCTICA
-Buson, Daiana;
-Larrosa, Marisel;
-Lobos; Gimena.

2 2 Profesorado de
Educacin Inicial

Extracto del NAP para Nivel


Inicial
La indagacin del ambiente natural, social y tecnolgico:

El reconocimiento de que los objetos estn construidos con distintos


materiales; que los materiales de acuerdo con sus caractersticas
resultan ms adecuados para construir ciertos objetos que otros; que
los materiales pueden experimentar distintos tipos de cambios. El
reconocimiento de la existencia de fenmenos del ambiente y de una
gran diversidad de seres vivos en cuanto a sus caractersticas
(relacin: estructuras y funciones) y formas de comportamiento; el
establecimiento de relaciones sencillas de los seres vivos entre s y
con el ambiente. La identificacin de las partes externas del cuerpo
humano y algunas de sus caractersticas. El reconocimiento de
algunos cambios experimentados por los seres vivos a lo largo del
ao o de la vida.
Extrado de: http://www.me.gov.ar/curriform/publica/nap/napnivel_inicial.pdf

Cromatografa,
Descomposicin de la luz y
Transmisin del sonido

Conceptualizacin
Cromatografa: Permite separar los distintos componentes de una mezcla,
permitiendo identificar y determinar las cantidades de dichos componentes.

Propagacin de la luz:
-Reflexin: fenmeno que se produce cuando la luz choca contra una superficie

de separacin de dos medios diferentes (gases de la atmsfera, lquidos como el


agua o slidos) y est regida por la ley de la reflexin. La direccin en que sale
reflejada la luz viene determinada por el tipo de superficie, si la superficie es
mate y la luz sale desperdigada en todas dimensiones se llama reflexin difusa. Y,
reflexin mixta que es la predomina una direccin sobre las dems. Esto se da en
superficies metlicas sin pulir, barnices, papel brillantes, etc.

-Refraccin: se produce cuando un rayo de luz es desviado de su trayectoria al

atravesar una superficie de separacin entre medios diferentes segn la ley de la


refraccin. Esto se debe a que la velocidad de propagacin de la luz en cada uno
de ellos es diferente.

Transmisin del sonido:

Reflexin eco y reverberacin: es uno de los fenmenos caractersticos de los


movimientos ondulatorios y por lo tanto tambin del sonido.
Una onda se refleja (rebota) cuando topa con un obstculo que no puede
traspasar ni rodear.
En la reflexin, si el ngulo de la onda reflejada es igual al ngulo de la onda
incidente, es decir si una onda sonora incide perpendicularmente sobre la
superficie reflectante, esta vuelve sobre si misma.

Objetivos: (para nios de 5 aos)


Lo que buscamos es que los alumnos entiendan
descomposicin de los colores (cromatografa).

la

Con respecto a la refraccin y reflexin de la luz: se busca


que los nios aprendan que la luz blanca est formada por la
luz de todos los colores; que puedan identificar y discriminar
los colores del arco iris; descubrir la reflexin, que es el
rebote que experimenta la luz al chocar con un objeto
(espejo); aprender que la luz cambia de direccin al pasar del
aire al agua y saber que la luz viaja en lnea recta y rpido.
Con los experimentos del sonido, los nios aprendern como
se trasmite el sonido por como vibran las partculas y como
rebota el mismo.

Qu piensan los nios de la luz y el


sonido?
Luz:
Por qu vemos colores?
Qu pasa cuando la luz choca con un espejo?
Para qu sirve la luz?
Sonido:
Por qu podemos escuchar los sonidos?
Por qu se produce el eco?
Qu pasa cuando el sonido choca con un material?

Cromatografa
Recursos:
o Vaso precipitado o un vaso de
vidrio;
o Alcohol o agua;
o Papel filtro;
o Fibra al agua.

Luz: Reflexin y refraccin


Recursos para reflexin:
Una pecera;
Un espejo;
Una linterna;
Papel blanco o pared blanca;
Lugar oscuro.

Recursos para refraccin:


o Vaso precipitado;
o Un lpiz (cambiarlo de
ngulos)

Recursos para refraccin


de la luz:
Botella de plstico;
Agua;
Linterna;
Algo para hacer un
agujero.

Recursos para reflexin de la luz:


Disco de Newton.
Cd;
Papel y lpiz;
Colores: Rojo, violeta, azul, celeste,
verde, amarillo y naranja.

Recursos para
Sonido:
la reflexin:
Cuadro de
madera con
y sin vidrio;
Dos tubos de
cartn;
Celular o
dispositivo
con sonido;

Transmisin y reflexin.

- Colocar los dos tubos de cartn en forma de V que el ngulo este


apoyado en el cuadro, en un extremo poner un celular u otro dispositivo y
en el otro extremo el odo. Hacer lo mismo con el cuadro con vidrio.

Recursos para la transmisin


del sonido:
Tijera;
Hilo;
Objeto de metal.

- Tomar el hilo y
cortarlo al medio,
atar los extremos al
objeto de metal y
llevar los otros
extremos a cada uno
de los odos que
quede colgando cerca
de la boca y con la
tijera golpear el
objeto de metal.

Actividad para los nios:


Para la transmisin de sonido recursos:
- Hilo;
- Dos latas;
- Algn elemento para agujerear las latas;
Ataremos un extremo del hilo a la parte trasera de la lata
y lo mismo haremos con el otro extremo y la otra lata y
dos alumnos agarraran las latas y harn que el hilo
quede tirante, luego emitirn sonidos y lo harn de a
uno, uno hace ruido y el otro escucha.

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