EDUCADORES DE CALLE

PERFIL NNA
TRABAJADORES Y
MENDICIDAD

FAMILIA

LOGROS
DIFICULTAD
ES
PENDIENTE
S
SUGERENCI
AS

Aceptacin al ingreso al PNY

Fortalecimiento del vnculo familiar
Compromiso de roles
Participacin en talleres
Restitucin de derechos
Empoderamiento
Micro emprendimiento
Gestin del educador en Empleabilidad
Proceso lento respecto al grado de avance, estancamiento y/o retroceso en las familias
(renuentes al cambio)
Entornos disociales
Distancia de las viviendas a la zona de intervencin
Micro emprendimiento y empleabilidad no se ajusta a la realidad de la poblacin
Inaccesibilidad a Bolsa de trabajo
Ausencia de articulacin con instituciones publicas y/o privadas para la continuidad en el
emprendimiento econmico de las familias.
Meta poblacional elevada

Actividades masivas

Reduccin de meta poblacional

Mejora en difusin del Programa
Mejorar la planificacin y ejecucin de talleres
Evaluacin y actualizacin de lineamientos de talleres socioformativos

EDUCACIN

LOGROS

Insercin, reinsercin Y CONTINUIDAD escolar

Disminucin de horas de trabajo (escolaridad y actividades del Programa)
Participacin en Becas
Mejora de rendimiento escolar
Capacitacin en talleres orientados a plan de vida
Visitas guiadas y dirigidas de acuerdo a la especialidad del curso.

DIFICULTAD
ES

Ausencia de espacios para Centros de Referencia.

Falta de refrigerios - SEFOED
No hay una parrilla (variedad de cursos) ajustada a la realidad - SEFOED
Pago inaccesible para estudios - SEFOED
Falta de coordinacin para entrega de materiales - SEFOED
Revisin del TDR para coordinaciones interinstitucionales - SEFOED

PENDIENTE
S

Equipamiento de los Centros de referencia.

SUGERENCI
AS

Alquiler de locales para Centro de referencia

Atencin especializada para terapia de aprendizaje (Instituciones)
Ajustar horarios - SEFOED
Tener en cuenta los intereses y aptitudes de usuarios.
Ampliar la cobertura y diversificacin de becas

RECREACI
N

LOGROS
DIFICULTAD
ES
SUGERENCI
AS

Participacin de los usuarios , usuarias y familias en actividades masivas

Reduccin de horas por espacios recreativos, formativos y culturales.
Instituciones prestan apoyo para actividades recreativas
Goce del ejercicio del derecho pleno a la recreacin
Usuarios reconocen su derecho a la recreacin

Falta de compromiso por personal de apoyo en actividades

masivas.
Facilidad de movilidad ajeno y propio del Programa
Contar con presupuesto para movilidad y refrigerio para salidas
recreativas
Gestin de actividades formativas, educativas y cultures por
parte del rea encargada.
Priorizar el uso de la movilidad para los usuarios

LEGAL

LOGROS

Asesora legal gratuita

DIFICULTAD
ES

Falta de coordinacin entre el defensor y el beneficiario del

servicio (intervencin del educador)
Dificultades para atender demanda de defensor pblico
para zona sur

PENDIENTE
S

Seguimiento de casos derivados.

SUGERENCI
AS

Talleres por parte de los defensores.

MEJORAS CONTINUAS

Evaluar y actualizar el protocolo de intervencin. Como Definicin de los

perfiles trabajo en calle y mendicidad, fases de intervencin y metas.

Considerar las Recomendaciones de Las Naciones Unidas al Per en tema

de trabajo infantil y mendicidad publicado en marzo del 2016.

Optimizar el uso de los indicadores sociales que faciliten una lectura

interpretativa sencilla para el llenado adecuado de la base de datos

Revisin peridica de los tem que contiene la base de datos.

Solicitar capacitacin para el uso de un lenguaje nico respecto al POI

Revisin y evaluacin de la ficha de proceso, ficha de seguimiento

educativo, de derivacin de casos y ficha de egreso. Uniformidad de
formatos que aplica el educador (a)

La accin del MONITOREO y SEGUIMIENTO, debe cumplir su fin para

optimizar la gestin del conocimiento. Retroalimentacin y sinergias Mas no
ser un ente fiscalizador.

Evaluar y actualizar el rea de Prevencin y Promocin con respecto a los

lineamientos de microemprendimiento y empleabilidad.

De la misma forma en este rea el Servicio de Formacin Educativa SEFOED en los

lineamientos de su intervencin, redefinir y aclarar el TDR , acta de inicio y cuadro de
actividades, para una mejora en la comunicacin con las instituciones prestadoras de
servicio.
Realizar una mejora en la evaluacin y firma de convenios en la obtencin de
propuestas de becas ofrecidos desde el MINEDU u otras instituciones publicas o
privadas. Evitndose generar expectativas en la poblacin y demora en su obtencin.
Evaluar y actualizar el rea capacitacin con respecto a los lineamientos de los
talleres socio formativos de usuarios y familias adecundose a la realidad de cada
zona y regin del Per (interculturalidad y genero). As de redefinir la meta por
educador y frecuencia de los talleres.
Evaluar y actualizar el rea de Convenios Institucionales con respecto a la
gestin de convenios y factibilidad en el uso de los servicios especializados de las
Instituciones pblicas y privadas, de acuerdo a los casos tipos presentados en la
poblacin usuaria. (salud, identidad, educacin, etc.)
Dinamizar , implementar y generar canales de difusin estratgicos que posesione al
Programa Nacional Yachay MIMP como ente rector que trabaja con NNA en situacin
de calle.

Articular, gestionar y transectorializar con las instituciones publicas y privadas para

fortalecer y legitimar el trabajo del Programa Nacional Yachay.
Del rea de educadores en accin
Definir Las direcciones para optimizar tiempo en bsqueda de la poblacin derivada.
Es importante conocer y esclarecer las funciones del rea de educadores en accin.
Fortalecer y actualizar la intervencin del educador a travs de peridicas
capacitaciones orientadas a especializar los temas relacionados a los NNA en situacin
de calle.
Seguridad y salud ocupacional con respecto al educador(a) de calle. Tener acceso
a vacunas, proteccin solar, chequeos mdicos preventivos en hospitales o clnicas,
abastecimiento de materiales e insumos para la identificacin como educador y el
aseo en campo.
Con respecto a las Resoluciones DIT y las visitas que realizan a la poblacin, se
recomienda no difundir la identidad del educador que ha realizado el informe
situacional dado que correra en riesgo nuestra integridad fsica.