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CICLO I
1.- La diversidad de servicios
educativos para la atencin a
los nios de 0 a 2 aos
4.- El
conocimiento
de los nios y
nias
ASPECTOS A
TOMAR EN
CUENTA
Coordinado
ra y
promotora
ESCOLARIZADOS
CUNA
(0-2
AOS)
90 das a 2
aos y 11
meses
Docente y
Auxiliares
Programaci
n: grupos y
horario
CUNA
JARDN
(0-5 AOS)
90 das a 5
Docente y
aos y 11
Auxiliares
meses
Programaci
n: grupos y
horario
DIRIGIDOS
A NIOS
SET
4 horas
diarias
DIRIGIDOS A
NIOS y
FAMILIA
PIET
En un
local.
Sesione
s de 2
PIETB
AF
Atenci
n en el
hogar
Sesione
s de 2
FAMILIAS
QUE
APRENDE
N
Atenci
n
peridic
a en la
comunid
La
calidad
de
los
cuidados a
la
primera
-infancia
Lactancia.
- Destete.
Alimentacin.
- Sueo.
-Cambio
de
ropa
y
vestido.
-Aseo y bao.
- Control de
esfnteres.
- Higiene
Desarrollo
de
la
motricidad
-Por medio
de la libertad
de movimiento el nio
aprende desarrollando y
transformando el mundo
que le rodea.
- Va descubriendo qu y
cmo es y lo que puede
hacer.
Desarrolla
su
autonoma.
El
juego
espontneo
y
las
actividades
autnomas
-Se realiza fue el
periodo de sueo
y cuidados.
- Debe tomar en
cuenta el espacio,
los
objetos
y
materiales y la
actividad
del
adulto.
Nio Objetos
Atencin de
necesidades
bsicas.
Desarrollo del
lenguaje.
Nio Adulto
Relacin
en
forma libre y
espontnea
con
los
materiales.
El
adulto
interviene con
la palabra o el
cambio
de
materiales
Relacin
directa con
intencin
pedaggica.
NioAdultoObjetos
3
2
1
PROGRAMACIN DIARIA
En el ciclo I, la programacin es a corto plazo e individualizada , ya
que los nios a esta edad tienen intereses y necesidades particulares
PAULINA (6 MESES)
NATALIA (7 MESES)
MARIO (8 MESES)
ANA (9 MESES)
Ficha de actividad n 01:
Qu caractersticas tiene los nios?
-Giran de costado
-Cmo organizar el espacio y los
materiales?
Actividad
Espacio y Materiales a utilizar
- Qu capacidades se fortalecen con
esta actividad?
PROGRAMACIN DIARIA
PIETBAF
PIET
PRIMER
MOMENTO
Bienvenida: Saludo
entre
nios
y
familias.
Actividades
de
Higiene:
Saludo
Grupal:
juegos y cantos
Bienvenida:
Actividades
Higiene:
Saludo Grupal:
SEGUNDO
MOMENTO
Exploracin libre
Integracin
al
espacio de juego:
los
padres
acompaan al nio.
Exploracin libre
TERCER
MOMENTO
Actividad
propuesta
adulto:
Actividad
propuesta por el
adulto:
Integracin de la
familia al espacio
de juego:
Recomendaciones:
Recomendaciones:
CUARTO
la
FAMILIAS QUE
APRENDEN
por
el
Despedida
de
EVALUACIN CURRICULAR
EVALUACIN INICIAL: Elaboracin, aplicacin y revisin
de la lista de cotejo, teniendo como apoyo la escala de
desarrollo para elaborar los tems secuencialmente.
ANECDOTARIO
PROGRAMA:
_________________________________________
NONBRE:
____________________________________________
FECHA:
______________________________________________
EDAD:
_______________________________________________
LISTA DE COTEJO
Nombre del nio(a):
Edad (de la primera vez en que se toma la lista de cotejo):
TEMS
FECHA DE LOGRO
OBSERVACIONES
ESCALA DE DESARROLLO DE
PIKLER
NOMBRE:
PESO:
Fecha de Nacimiento
Edad:
MESES