ESTIMULACIN

TEMPRANA
Ruiz Pelayo Sandra

Es un mtodo pedaggico basado en teoras cientficas y en estudios de neurlogos

de todo el mundo. Su razn es que ciertos estmulos, oportunos en el tiempo,
favorecen el aprendizaje y el desarrollo de las capacidades del nio.

La Estimulacin Temprana es la atencin que se da al nio en las primeras etapas de

su vida con e objetivo de desarrollar y potencias al mximo sus posibilidades fsica,
intelectuales y afectivas, mediante programas sistemticos y secuenciales que
abarcan todas as reas del desarrollo humano.
parte de la base de a plasticidad del SNC y de la importancia de los factores
ambientales, aceptando que la maduracin cerebral no termina con el nacimiento.

Antecedentes
Siglo XIX : el ingles Little describe la parlisis Cerebral infantil como una consecuencia del dao cerebral
adquirido al nacer.
Los trabajos de Arnold Gesell (1966) confirman la concepcin de crecimiento y desarrollo, integrando dentro
de la misma aspectos fsico y mental.
Sigmund Freud: demuestra que las primeras experiencias y las primeras relaciones afectivas dejan permante
influencia en el ser humano
Otra alternativa para investigar el desarrollo humano, fue presentada por Piaget, quien enfatiza la actividad
de intercambio que se establece entre el organismo y el medio a travs de dos ciclos complementarios de
asimilacin y acomodacin, en el que el desarrollo es un proceso continuo, lgico y secuencial.
Mexico 1974: surge la ET con Emilio Ribes, psiclogo titular del proyecto sobre estimulacin lingstica en la
UNAM y el Dr. Joaquin Cravioto.
Piaget (1975) establece perodos en el desarrollo psquico en funcin de las operaciones intelectuales. A
cada periodo corresponde el desarrollo de estructuras internas que limitan la relacin de intercambio con el
medio, pero que, al mismo tiempo, crean las condiciones para el paso de las estructuras internas del periodo
siguiente.

Objetivos de la Estimulacin
Temprana
Promover el desarrollo infantil
Prevenir problemas del desarrollo
Corregir problemas del desarrollo
Lograr con los estmulos un desarrollo integral y armnico
Aprovechar la etapa de crecimiento acelerado del SNC
Reforzar la relacin madre hijo

Fundamento
PLASTICIDAD CEREBRAL
Es la capacidad adaptativa de SNC para disminuir los efectos de lesiones, a travs de
cambios neuronales que modifican su estructura, perfil bioqumico y por tanto su
funcin en su medio interno como externo.

Campos de Desarrollo
Sensorial: visual, afectiva, tctil, gustativa y olfativa
Motriz: conocimiento del propio esquema corporal, motricidad burda, motricidad
fina, coordinacin/lateralidad, posibilidades expresivas.
Cognitivo: razonamiento lgico, creatividad. Orientacin espacial, atencin
selectiva, observacin, memoria, calculo y conceptos numricos, desarrollo afecto y
sociabilidad.
Lenguaje: expresin oral, comprensin oral, lecto-escritura
Adquisicin de hbitos de conducta: orden, sinceridad generosidad,
responsabilidad, etc.

Caractersticas del Desarrollo por

Etapas

de 0 a 3 meses
Caractersticas:
Fortalecer msculos de cuello y espalda
Desarrollo de la vista
Aprender a sujetar
Actividades:
Poner al bebe boca abajo
Estimular la sensibilidad auditiva y cerebral
Hablarle cariosamente

De 4 a 6 meses:
Caractersticas:
Ya mueve la cabeza y cambia de posicin
Gira por si mismo
Presiona objetos
Reconoce a personas
Balbucea
Actividades:
Acostarlo boca arriba
Darle juguetes texturizados
Tocar plantas de los pies
Llamarlo por su nombre

De 7 a 9 meses
Caractersticas:
Se sienta solo
Comienza a desplazarse
Su vista desarrollada por completo
Juega con manos y pies
Actividades:
Dejar que gateen
Permitirle tocar cosas
Platicar con l

De 10 a 11 meses
Caractersticas:
Se arrastra, gatea e hinca
Reacciona a su nombre
Mayor control de manos
Descubre su imagen en el espejo
Actividades:
Dejarlo solo
Ayudarlo a sostenerse
Jugar con cubos de madera

12 meses
Caractersticas:
Camina
Es social
Comienza a hablar
Actividades:
Promover juegos dirigidos al desarrollo motriz y coordinacin
Correr, saltar, bailar
Dejar comer solos

De 13 a 18 meses
Caractersticas:
Camina solo
Se mete objetos ala boca
Comienzo de uso de utensilios
Manifestacin de emociones
Actividades:
Fomentar la independencia y la socializacin
Leerle cuentos
Ensearle a aventar la pelota

De 19 a 24 meses
Caractersticas:
Camina y corre
Desarrollo del lenguaje
Salta
Comienza a identificar su cuerpo
Actividades:
Que camine hacia atrs
Que encuentre objetos escondidos
Armar rompecabezas

De 2 a 4 aos
Caractersticas:
Frases completas
Control de esfnteres
Sabe su nombre comienzo de dibujos
Come solo
Correr
Equilibrarse
Construccin de torres con cubos

5 aos
Caractersticas:
Oraciones completas
Aprende jugando
Coordinacin motora
Inters por la socializacin
Actividades:
Ejercicios de lateralidad, coordinacin y equilibrio