Вы находитесь на странице: 1из 7

Grupo Universitario Tzompanco

Tepeyac, S. C.

GUTT

MODELOS EDUCATIVOS
APLICADOS EN EL DISEO Y
DESARROLLO CURRICULAR

1. El currculo

Grupo Universitario Tzompanco


Tepeyac, S. C.

GUTT

1. El currculo

1.1. Definicin de currculo


Conjunto de estudios y prcticas destinadas a
que el alumno desarrolle plenamente sus
posibilidades

Grupo Universitario Tzompanco


Tepeyac, S. C.

GUTT

1.1. Definicin de currculo


Es el conjunto de criterios planes de estudio,
programas, metodologas y procesos que
contribuyen a la formacin integral y a la
construccin de la identidad cultural nacional,
regional y local, incluyendo tambin los
recursos humanos acadmicos y fsicos para
poner en practica las polticas y llevar a acabo
el proyecto educativo institucional.

Grupo Universitario Tzompanco


Tepeyac, S. C.

GUTT

1.1. Definicin de currculo


Es la estructura esencial de una asignatura o
conjunto de asignaturas ya sea que se trate
de un colegio, instituto tecnolgico o una
universidad.

Grupo Universitario Tzompanco


Tepeyac, S. C.

GUTT

Currculo

Describe el propsito de la asignatura


OBJETIV
y responde a la pregunta (para que) y definen que se quiere
OS:
lograr con el aprendizaje de un proyecto educativo y cual ser
la orientacin principal del docente. (competencias)

CONTENIDO
Engloba la informacin principal
que se dar a conocer durante el programa y responde la
S:
pregunta
(que) teniendo como base los objetivos los
contenidos se estructuran con el fin de lograr el propsito
educativo pueden ser tericos o prcticos
Corresponde a la forma en
METODOLOG
que los contenidos sern abordados y los objetivos se
A:
alcanzaran se responde a la pregunta (como) consiste en las
tareas y acciones que ejecuta un docente para lograr la
aproximacin adecuada a cierta temtica y facilitar el
aprendizaje.
Permite analizar y de cierta
manera medir los avances de los estudiantes durante un
programa educativo en especifico se debe tener en cuenta el
estilo y ritmo de aprendizaje de los estudiantes ligado a los
contenidos expuestos es recomendable que la metodologa de
evaluacin sea comunicada.

EVALUACIN:

Grupo Universitario Tzompanco


Tepeyac, S. C.

TAB
Segn TABA (1974) existe un orden correcto mediante el cual
adoptar las decisiones oportunas
para elaborar un currculo.
A
Este orden sera el siguiente:

GUTT

Paso 1: Diagnstico de las necesidades


Paso 2: Formulacin de objetivos
Paso 3: Seleccin de contenidos

Paso 4: Organizacin del contenido


Paso 5: Seleccin de las actividades de
aprendizaje
Paso 6: Organizacin de las actividades de
aprendizaje
Paso 7: Determinacin de lo que se va evaluar
y de las maneras y medios para hacerlo.

Grupo Universitario Tzompanco


Tepeyac, S. C.

GUTT

REFERENCIAS
BIBLIOGRAFICAS

Contreras, J. (1990). Enseanza, currculum y profesorado. En


J. contreras, Enseanza, currculum y profesorado: Teoras que
plantean un procedimiento tcnico cientficamente
fundamentado (pg. 190 193). Madrid, Espaa: akal.