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Resultan
de
la
revisin de
la literatura
y
de
la
perspectiva
de estudio
2.Depende
de
los
objetivos
del
investigador
para
combinar
los
elementos
en
el
estudio
Exploratorio.
-Problemas poco estudiados
o
ideas vagas
-Perspectiva innovadora
-Identificar conceptos promisorios
-Prepara terreno para nuevos
estudios
-Familiarizarnos
con
fenmenos
relativamente desconocidos
-Indagar nuevos problemas
-Establecer
prioridades
en
investigaciones futuras
-Determinar tendencias
Descriptivo.
-Consideran
el
fenmeno
estudiado y sus componentes
-Miden conceptos
-Definen variables
-Censo Nacional
-Cuantas
personas
asisten a terapia.
-Definir cuales han sido
los 500 mejores discos de
la historia
-Asociar
el
tiempo
dedicado a estudiar para
un
examen
con
la
calificacin obtenida.
-Relacin puede ser + o
-ESPURIAS
-Mayor estructura
-Implica
contener
el
propsito
de
los
3
anteriores
-Proporciona
un
entendimiento
del
fenmeno
Correlacinales.
-Asocian conceptos
-Permiten predicciones
-Cuantifican
relaciones
conceptos o variables
entre
Explicativos.
-Determinan las causas de los
fenmenos
-Generan
un
sentido
de
entendimiento
-Son sumamente estructurados
Diseos de
Investigaci
n
-Responder
preguntas
de
investigacin
-Cumplir objetivos de estudio
-Someter hiptesis a pruebas
Tipos
No
Experiment
ales
Experiment
ales
Preexperimento
s
Grado de control
mnimo
Cuasiexperimen
tos
Implica grupos
intactos
1. Manipulacin
Experimentos
Puros
Caractersti
cas
Trasversale
s
Tipos
Propsitos
Longitudin
ales
Tipos
Recoleccin de
datos en un nico
momentos
Exploratorio
Descriptivo
Correlacinal
es
Analizar cambios
a travs del
tiempo
Diseo de Tendencias
(trend)
Diseo
de
anlisis
evolutivo
de
grupos
(cohorte)
Diseo de panel
intencional de
una o ms
variables
independiente
s
2. Medir
el
efecto que la
variable
independiente
tiene en la
variable
dependiente
3. Control
o
Validez
Interna
En una misma Investigacin
pueden incluirse dos o mas
diseos de distintos tipos
(diseos mltiples)
MUESTRA
Subgrupo de la poblacin de inters sobre el cual se recolectarn
datos, y que tiene que definirse y delimitarse de antemano con
precisin, adems debe ser representativo de la poblacin
(Hernndez-Sampieri, 2014)
Probabilsticas
Requiere
precisar el
tamao de la
muestra
Seleccionar
Unidades o
elementos
por
Sus tiposmustrales
son:
Muestra medio de :
aleatoria
simple
Muestra
aleatoria
estratificada
Muestra por
racimos o
Clusters
Listado o marco
muestral
Procedimiento
s
Tmbolas
Tablas de
nmeros
STATS
Seleccin
sistemtica
Clases
No
Probabilsticas
O Dirigidas
Selecciona
casos o
unidades por
uno o varios
propsitos
No pretende que
lo casos sean
estadsticamente
representativos
de la poblacin
6. Prueba piloto
7. Elaboracin de la versin final del instrumento o
sistema y su procedimiento de aplicacin
8. Entrenamiento del personal que administrara el
instrumento, codificara respuestas e interpretara
resultados.
9. Obtener las autorizaciones de aplicacin
10. Administracin del instrumento
Recolecci
n de
Datos
Mediante
Confiabili
dad
Instrument
os
Requisitos
Validez
Tipos
Cuestiona
rios
-Se basan
en
preguntas que
pueden ser
cerradas o
abiertas
-Sus contextos
pueden ser: Auto
administrados,
entrevista,
personal o
telefnica, va
web
Escalas de
medicin
de
Actitudes
1. Escalas Tipo
Likert
2. Diferencial
Semntico
3. Escalograma
de Guttman
Otros
tipos
-Anlisis de contenido
cuantitativo
-Observacin
-Pruebas
estandarizadas e
inventarios
-Datos secundarios
-Aparatos y equipos
-Indicadores
Objetivida
d
Grado en que
produce
resultados
consistentes y
coherentes
Grado en que
mide la variable
que pretende
medir
Grado en que el
instrumentos es
permeable a los
sesgos o
tendencias del
investigador
Determinar la
confiabilidad:
-Medida de estabilidad
-Mtodos de formas
alternativas o paralelas
-Mtodo de mitades
partidas
-Medida de consistencia
interna
Tipos de evidencia:
-Validez de contenido
-Validez de criterio
-Validez de constructo
Validez Total es
la consideracin de
los tipos de
evidencia