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SIEMPRE DA E
INSTITUCIN EDUCATIVA COLEGIO
EUSTORGIO COLMENARES BAPTISTA
AO: 2.016
INTRODUCCIN
MATRIZ DE REFERENCIA
QU ES LA MATRIZ DE
REFERENCIA?
GLOSARIO
GLOSARIO
Aprendizaje:
Evidencia:
Son los productos que pueden observarse y comprobarse para verificar los
desempeos o acciones a los que se refieren los aprendizajes.
Bsicos
de
APRENDIZAJE
EVIDENCIA
representan
Comunicacin
MATEMTICAS GRADO 3
PENSAMIENTO NMERO VARIACIONAL
APRENDIZAJE
EVIDENCIA
MATEMTICAS GRADO 3
PENSAMIENTO NMERO VARIACIONAL
Razonamiento
APRENDIZAJE
EVIDENCIA
CLASIFICAR Y ORGANIZAR LA
PRESENTACIN DE DATOS
REPRESENTAR GRFICAMENTE UN
CONJUNTO DE DATOS E INTERPRETAR
REPRESENTACIONES GRFICAS
MATEMTICAS GRADO 5
PENSAMIENTO ALEATORIO
Comunicacin
APRENDIZAJE
EVIDENCIA
MATEMTICAS GRADO 5
PENSAMIENTO ESPACIAL Y MTRICO
Comunicacin
APRENDIZAJE
EVIDENCIA
MATEMTICAS GRADO 5
PENSAMIENTO ALEATORIO
Resolucin
APRENDIZAJE
EVIDENCIA
MATEMTICAS GRADO 5
PENSAMIENTO ALEATORIO
Razonamiento
APRENDIZAJE
EVIDENCIA
MATEMTICAS GRADO 5
PENSAMIENTO ESPACIAL Y MTRICO
Razonamiento
APRENDIZAJE
EVIDENCIA
MATEMTICAS GRADO 5
PENSAMIENTO ESPACIAL Y MTRICO
Razonamiento
APRENDIZAJE
EVIDENCIA
MATEMTICAS GRADO 5
PENSAMIENTO ESPACIAL Y MTRICO
Razonamiento
APRENDIZAJE
EVIDENCIA
1.
2.
RECONOCER NOCIONES DE
PARALELISMO Y PERPENDICULARIDAD
EN DISTINTOS CONTEXTOS Y USARLAS
PARA CONSTRUIR Y CLASIFICAR
FGURAS PLANAS
1.
2.
Construir figuras planas a partir de condiciones sobre paralelismo y perpendicularidad de sus lados
Identificar propiedades de paralelismo y perpendicularidad entre lados de figuras planas y caras
de slidos
Reconocer y establecer en diferentes situaciones o sobre diferentes construcciones, condiciones
de necesidad y suficiencia, (intuitivamente construidas) para la construccin y clasificacin de
figuras planas y slidos
1.
2.
3.
3.
4.
1.
2.
3.
Reconocer en un conjunto de figuras planas, aquellas que tienen igual rea o igual permetro
Deducir qu figuras planas que tienen reas iguales pueden tener diferente permetro y viceversa
Establecer relacin entre reas y permetros de figuras planas cuando se modifican las
dimensiones de las figuras
RELACIONAR OBJETOS
TRIDIMENSIONALES Y SUS
PROPIEDADES CON SUS RESPECTIVOS
DESARROLLOS PLANOS
1.
2.
MATEMTICAS GRADO 5
PENSAMIENTO ESPACIAL Y MTRICO
Razonamiento
APRENDIZAJE
EVIDENCIA
MATEMTICAS GRADO 9
PENSAMIENTO ALEATORIO
Resolucin
APRENDIZAJE
EVIDENCIA
IDENTIFICAR CARACTERSTICAS DE
GRFICAS CARTESIANAS EN RELACIN
CON LA SITUACIN QUE REPRESENTAN
MATEMTICAS GRADO 9
PENSAMIENTO ALEATORIO
Comunicacin
APRENDIZAJE
EVIDENCIA
MATEMTICAS GRADO 9
PENSAMIENTO ALEATORIO
Comunicacin
APRENDIZAJE
EVIDENCIA
GENERALIZAR PROCEDIMIENTOS DE
CLCULO PARA ENCONTRAR EL REA DE
FIGURAS PLANAS Y EL VOLUMEN DE
ALGUNOS SLIDOS
MATEMTICAS GRADO 9
PENSAMIENTO ESPACIAL Y MTRICO
Razonamiento
APRENDIZAJE
EVIDENCIA
MATEMTICAS GRADO 9
Numrico Variaciona
APRENDIZAJE
EVIDENCIA
MATEMTICAS GRADO 9
Numrico Variaciona
APRENDIZAJE
EVIDENCIA
MATEMTICAS GRADO 9
PENSAMIENTO ESPACIAL Y VARIACONAL
RESOLUCION
APRENDIZAJE
EVIDENCIA
DESCRIBIR CARACTERISTICAS DE UN
CONJUNTO A PARTIR DE LOS DATOS QUE
LO REPRESENTAN
MATEMTICAS GRADO 3
PENSAMIENTO ALEATORIO
1.
2.
3.
4.
COMUNICACIN
APRENDIZAJE
EVIDENCIA
1. Reconocer el (los) instrumento (s) que se utiliza (n) para medir un atributo
de un objeto o evento.
2. Reconocer la (s) unidad (es) utilizada (s) para expresar la medida del
atributo de un objeto o evento.
1. Reconocer que entre dos lugares u objetos de acuerdo con su posicin sea
posible medir una distancia.
2. Reconocer que en una figura plana se puede medir la longitud y la
superficie.
3. Reconocer que puede medirse la duracin de un evento.
4. Reconocer que el volumen, la capacidad y la masa son magnitudes
asociadas a figuras tridimensionales.
MATEMTICAS GRADO 3
PENSAMIENTO ESPACIAL METRICO
COMUNICACIN
APRENDIZAJE
EVIDENCIA
MATEMTICAS GRADO 3
PENSAMIENTO ALEATORIO
RAZONAMIENTO
APRNDIZAJE
EVIDENCIA
MATEMTICAS GRADO 3
PENSAMIENTO ESPACIAL METRICO
RAZONAMIENTO
APRNDIZAJE
EVIDENCIA
MATEMTICAS GRADO 3
PENSAMIENTO ESPACIAL METRICO
RAZONAMIENTO
APRNDIZAJE
EVIDENCIA
MATEMTICAS GRADO 3
PENSAMIENTO ALEATORIO
RESOLUCION
APRNDIZAJE
EVIDENCIA
MATEMTICAS GRADO 3
PENSAMIENTO ESPACIAL METRICO
RESOLUCION
APRNDIZAJE
RESOLVER PROBLEMAS ADITIVOS RUTINARIOS DE
COMPOSICION Y TRANSFORMACION E INTERPRETAR
CONDICIONES NECESARIAS PARA SU SOLUCION
EVIDENCIA
1. Interpretar condiciones necesarias para solucionar
problema aditivo de transformacin.
2. Solucionar
problemas
aditivos
rutinarios
transformacin.
3. Interpretar condiciones necesarias para solucionar
problema aditivo de composicin.
4. Solucionar
problemas
aditivos
rutinarios
composicin.
un
de
un
de
MATEMTICAS GRADO 3
PENSAMIENTO NUMERICO VARACIONAL
RESOLUCION
APRENDIZAJE
EVIDENCIA
RECONOCER DIFERENTES
REPRESENTACIONES DE UN MISMO
NUMERO (NATURAL O FRACCION) Y HACER
TRADUCCIONES ENTRE ELLAS
MATEMTICAS GRADO 5
COMUNICACIN
PENSAMIENTO NUMERICO VARIACIONAL
APRNDIZAJE
EVIDENCIA
MATEMTICAS GRADO 5
PENSAMIENTO ESPACIAL METRICO
RAZONAMIENTO
APRNDIZAJE
EVIDENCIA
MATEMTICAS GRADO 5
RAZONAMIENTO
PENSAMIENTO NUMERICO VARIACIONAL
APRNDIZAJE
EVIDENCIA
MATEMTICAS GRADO 5
RAZONAMIENTO
PENSAMIENTO NUMERICO VARIACIONAL
APRENDIZAJE
EVIDENCIA
MATEMTICAS GRADO 5
PENSAMIENTO NUMERICO VARIACIONAL
RESOLUCION
APRENDIZAJE
EVIDENCIA
RECONOCER LA POSIBILIDAD O LA
IMPOSIBILIDAD DEOCURRENCIA DE UN
RECONOCER
ENTRE
EVENTO
A PARTIRRELACIONES
DE UNA INFORMACION
DIFERENTES
DADA REPRESENTACIONES
O DE UN FENOMENO DE UN
CONJUNTO DE DATOS Y ANALIZAR LA
PERTINENCIA DE LA REPRESENTACION
MATEMTICAS GRADO 9
PENSAMIENTO ALEATORIO
COMUNICACION
APRENDIZAJE
EVIDENCIA
MATEMTICAS GRADO 9
PENSAMIENTO ESPACIAL METRICO
COMUNICACION
APRENDIZAJE
EVIDENCIA
1.
1.
1.
2.
2.
2.
3.
USAR MODELOS PARA DISCUTIR ACERCA DE LA
PROBABILIDAD DE UN EVENTO ALEATORIO
1.
2.
3.
1.
2.
3.
MATEMTICAS GRADO 9
PENSAMIENTO ALEATORIO
RAZONAMIENTO
APRENDIZAJE
EVIDENCIA
MATEMTICAS GRADO 9
PENSAMIENTO ESPACIAL METRICO
RAZONAMIENTO
APRENDIZAJE
EVIDENCIA
MATEMTICAS GRADO 9
PENSAMIENTO ALEATORIO
RESOLUCION
APRENDIZAJE
EVIDENCIA
MATEMTICAS GRADO 9
PENSAMIENTO ESPACIAL METRICO
RESOLUCION
COMUNICATIVA
(PROCESO DE ESCRITURA)
APRENDIZAJE
EVIDENCIA
LENGUAJE GRADO 3
PENSAMIENTO PRAGMATICO
APRENDIZAJE
EVIDENCIA
LENGUAJE GRADO 3
PENSAMIENTO SEMANTICO
APRENDIZAJE
EVIDENCIA
LENGUAJE GRADO 3
PENSAMIENTO SINTACTICO
COMUNICATIVA
(PROCESO DE LECTURA)
APRENDIZAJE
EVIDENCIA
LENGUAJE GRADO 3
PENSAMIENTO PRAGMATICO
APRENDIZAJE
COMPARA TEXTOS DE DIFERENTE FORMATO Y
FINALIDAD PARA DA CUENTA DE SUS RELACIONES
DE CONTENIDO
EVIDENCIA
1. Identifica relaciones de contenido entre dos textos.
LENGUAJE GRADO 3
PENSAMIENTO SEMANTICO
APRENDIZAJE
EVIDENCIA
1. Identifica la correferencialidad.
2. Identifica la funcin de marcas lingsticas de cohesin
local (entre oraciones y prrafos).
3. Reconoce algunas estrategias propias de cada tipo textual.
4. Ubica el texto dentro de una tipologa o taxonoma (por el
uso o funcin).
LENGUAJE GRADO 3
PENSAMIENTO SINTACTICO
COMUNICATIVA
(PROCESO DE ESCRITURA)
APRENDIZAJE
EVIDENCIA
LENGUAJE GRADO 5
PENSAMIENTO PRAGMATICO
APRENDIZAJE
EVIDENCIA
LENGUAJE GRADO 5
PENSAMIENTO SEMANTICO
1. Identifica el
desarrollar.
contenido
que
abarca
la
problemtica
APRENDIZAJE
EVIDENCIA
LENGUAJE GRADO 5
PENSAMIENTO SINTACTICO
COMUNICATIVA
(PROCESO DE LECTURA)
APRENDIZAJE
EVALUA INFORMACION EXPLICITA O IMPLICITA DE
LA SITUACION DE COMUNICACIN
EVIDENCIA
1. Caracteriza al posible enunciatorio del texto.
LENGUAJE GRADO 5
PENSAMIENTO PRAGMATICO
APRENDIZAJE
EVIDENCIA
LENGUAJE GRADO 5
PENSAMIENTO SEMANTICO
APRENDIZAJE
EVIDENCIA
LENGUAJE GRADO 5
PENSAMIENTO SINTACTICO
COMUNICATIVA
(PROCESO DE ESCRITURA)
APRENDIZAJE
EVIDENCIA
LENGUAJE GRADO 9
PENSAMIENTO PRAGMATICO
APRENDIZAJE
EVIDENCIA
LENGUAJE GRADO 9
PENSAMIENTO SEMANTICO
APRENDIZAJE
EVIDENCIA
LENGUAJE GRADO 9
PENSAMIENTO SINTACTICO
COMUNICATIVA
(PROCESO DE LECTURA)
APRENDIZAJE
EVIDENCIA
LENGUAJE GRADO 9
PENSAMIENTO PRAGMATICO
APRENDIZAJE
EVIDENCIA
RECUPERA INFORMACION
EXPLICITA EN EL CONTENIDO DEL
TEXTO
1. Deduce informacin que permite caracterizar los personajes segn sus acciones,
sus palabras o la manera como otros personajes se relacionan con ellos.
2. Identifica relaciones de contenido o forma entre dos o mas textos.
3. Infiere visiones de mundo o referentes ideolgicos en los textos que lee.
4. Relaciona el contenido de un texto con otros textos de la cultura.
RELACIONA, IDENTIFICA Y
DEDUCE INFORMACION PARA
CONSTRUIR EL SENTIDO GLOBAL
DEL TEXTO
LENGUAJE GRADO 9
PENSAMIENTO SEMANTICO
APRENDIZAJE
EVIDENCIA
LENGUAJE GRADO 5
PENSAMIENTO SINTACTICO