RECOMENDACIONES PARA LA PRIMER SEMANA DE

CLASES.
Se sugiere que previamente preparemos el material y antes
de cada actividad explicar a los alumnos la forma en la cul
se realizaran las actividades, as como la forma en que
estas actividades ayudaran al maestro a conocerlos mejor.
Adems de las actividades aqu propuestas se incluirn
algunas para verificar la comprensin lectora, las
habilidades matemticas y algunas evaluaciones para
conocer su canal de aprendizaje. Se pueden realizar
actividades ldicas de integracin, baile, trabajo en equipo,
o al aire libre; segn se vayan presentando las situaciones.
Entregar a los alumnos un horario de clases, explicarles de
los materiales que utilizaremos en el ao y el
funcionamiento de los recursos de aula son factibles para
que el ciclo que esta empezando sea beneficioso para
ambas partes. Como recomendacin se puede explicar a los
alumnos la forma de trabajo del maestro, algunos datos
sobre su vida para que vean en l a un ser humano y no a
un desconocido.
Estas actividades son de sugerencia para alumnos del
segundo y tercer ciclo de educacin primaria, que pueden
ser factibles o no, segn el contexto donde se desarrollen,
el nmero de alumnos y su disposicin. Sin embargo como
consejo personal, creo que es muy importante crear un
vnculo con los alumnos en la primer semana de trabajo
pues aunque parezca una semana de perdida de tiempo, he
comprobado que prefiero perder esa semana a
convertirme en una completa extraa el resto del ao.
Durante el desarrollo del ciclo escolar y en medida de
nuestras posibilidades hacer actividades que sigan

RECOMENDACIONES PARA LA PRIMER SEMANA DE CLASES.

En la primer semana de clases se propone conocer a los nios
con los que trabajaremos durante el ciclo escolar, es necesario
que montemos actividades a favor del descubrimiento de sus
habilidades, actitudes, conocimientos y valores; as tambin
construir oportunidades para identificar su inteligencia emocional
y comenzar a favorecerla.
ENTREVISTA A UN AMIGO.- El objetivo de la actividad es que los
nios pongan en juego sus habilidades de comunicacin y elevar
la confianza entre ellos, a partir de la autoexploracin de sus
preferencias y experiencias .
AS SOY YO.- Se propone que los alumnos a partir de la reflexin,
plasmen su autoconcepto para proponer una ruta que ayude a los
nios a elevar o reafirmar la estima.
ESCRIBE LAS REGLAS DEL SALN.- Al iniciar el ciclo escolar se
har un reglamento escolar, escuchando y tomando en cuenta,
las aportaciones de los alumnos. Evitar escribir en reglamento en
oraciones negativas, ms bien en oraciones que inviten al
autocontrol y autorregulacin. Con las opiniones de los alumnos,
construir y publicar un nuevo reglamento. Se pueden tambin
incluir las multas a las que pueden hacerse acreedores por no
respetar los acuerdos del aula.
METAS PARA ESTE NUEVO CICLO ESCOLAR.- Es vital que los nios
en edad escolar vayan formando un proyecto de vida y cuenten
con expectativas de vida. En la actividad se sugiere que los
alumnos escriban cinco metas que quieren lograr en este ao
escolar. Es conveniente explicarle a los alumnos que las metas
que uno se propone deben de ser realistas, corto plazo y
medibles para no caer en la frustracin. Se incluye una pregunta
acerca de los aportes que como profesores, podemos hacer para
contribuir al cumplimiento de las metas. Es importante que
fomentemos un canal de confianza con los alumnos para que
sepan que cuentan con nuestra ayuda.

ENTREVISTA A UN AMIG@
Cmo te llamas?
__________________________________
Cuntos aos tienes?
__________________________________
Qu hiciste estas vacaciones?
__________________________________
__________________________________
__________________________________
Qu quieres aprender este ao?
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
MIS COSAS FAVORITAS

COLOR

ANIMAL

COMIDA

DEPORTE

JUEGO

CANCIN

PELCULA

MATERIAS

AS SOY
YO

Qu es lo que ms me
gusta de mi cuerpo?

Qu cosas se hacer
bien?

Qu cosas me hacen
sentir enojado o triste?

Qu quiero ser cuando

sea ms grande?

ESCRIBE LAS REGLAS QUE

TENDREMOS EN EL SALN.
1.- ____________________________________________________
2.- ____________________________________________________
3.- ____________________________________________________
4.- ____________________________________________________
5.- ____________________________________________________
6.- ____________________________________________________
7.- ____________________________________________________
8.- ____________________________________________________
9.- ____________________________________________________
10.-

METAS PARA ESTE

NUEVO CICLO
ESCOLAR.

NOMBRE

______________________________________________________________
FECHA
______________________________________________________________
MIS METAS SON
1.____________________________________________________________
2.____________________________________________________________
3.____________________________________________________________
4.____________________________________________________________
5.____________________________________________________________
CMO PIENSO QUE LAS VOY A LOGRAR?
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
QU ACTIVIDADES ME GUSTARA QUE HICIERA LA MAESTRA

LAS SILUETAS
PROPSITO
Que los alumnos se conozcan ms y los dems tengan un
conocimiento ms amplio de sus compaeros.
PREPARACIN
Se proporciona a cada alumno una silueta en la que anotarn lo que
se les pide, lpiz o pluma.
DESARROLLO
Las preguntas que se les pedir sern las siguientes:
En la parte de debajo de la silueta escribir el alumno su nombre
completo.
Cabeza: Tres ideas que siempre defendern.
Odo: Las palabras, sonidos, o msica que no han olvidado desde que
lo escucharon.
Ojos: Acontecimientos, o cosas que han visto y les ha impresionado.
Nariz: Olores agradables o desagradables que recuerden.
Boca: Tres palabras o expresiones que hayan dicho y ahora se
arrepienten.
Corazn: Lo que ms aman y nadie les arrancar.
Boca del estmago: Dos temores ms arraigados.
Manos: Mencionar tres acciones inolvidables que han realizado.
Pies: Sus peores errores que han cometido.
CIERRE
Se leern las respuestas ante sus compaeros con el fin de