COHESIN TEXTUAL

Integrantes:
RODRIGUEZ SALIRROSAS, Catherine
SALAZAR VILLEGAS, Silvia

COHESIN TEXTUAL
PROPIEDAD TEXTUAL
incluye

MECANISMOS

GRAMATICALES

LXICOS

manifiestan

Relacin existente entre las

diferentes partes del texto.

SINTAGMAS

PALABRAS

ORACIONES

PARRAFOS

EL REFERENTE
REFERENTE

Aquello que la palabra indica

ejemplo

Nombre Propio

Individuo

Nombre Comn

Grupo individuos

Adjetivos
Verbo

Cualidades
Acciones

A
T
O
N
No todo VERBO denota ACCIN.

No todo ADJETIVO denota CUALIDAD.

Varias oraciones pueden compartir un mismo

REFERENTE, pero significar cosas muy
distintas, por lo que se tener en cuenta el
SENTIDO que tienen.

SENTIDO
IMAGEN MENTAL

de lo que
es

Puede no existir
FISICAMENTE

engloba

CONNOTACIN
En funcin a
experiencias y
valores asociadas al
significado

Carro,
Casa,
Autobs,
Lapicero

ALGO

DENOTACIN

Relacin entre la
palabra y lo que
hace referencia

La palabra
LUVIA,
significado
connotativo:
TRISTEZA
MELANCOLA

Amor,
Amistad,
Envidia
Maldad

Es CONCEPTUAL

TIPOS DE REFERENTE
Relaciona el texto con el contexto extralingstico

DEIXIS

PAUSAS

Se
interpreta

Tres elementos
de la
Comunicacin
Interlocutor
Espacio
Tiempo

RUIDOS

Risas,
Llanto,
Suspiros

TIPOS DE REFERENTE
DEIXIS

Relaciona el texto con el contexto extralingstico

PAUSAS

Tres elementos
de la
Comunicacin

RUIDOS

Risas,
Llanto,
Suspiros

TIPOS DE REFERENTE
1. PERSONAL: Pronombres y Adjetivos posesivos
Ejemplo:
T, YO, L, NOSOTROS
(Pronombre)

M, TUYO, SUYO
(Adjetivo Posesivo)

2. SOCIAL: Marcan
interlocutores.

relaciones

de

jerarqua

Ejemplo:
T, USTED
(Pronombre)

TU, SU, TUYO, SUYO

(Pronombre Posesivo)

social

entre

TIPOS DE REFERENTE
3. ESPACIAL: Palabras que tienen la propiedad de situar palabras
en el tiempo; algn suceso, hecho, acontecimiento, respecto al
emisor.
Ejemplo:
ESTE, ESE, AQUEL
(Determinantes & Pronombres Demostrativos)

ALL AQU, ALL

(Adverbios de Lugar)

IR, VENIR, LLEVAR, ACERCASE, ALEJARSE

(Verbos indican movimiento):

4. TEMPORAL: Propiedad que tienen algunas palabras para situar

acontecimientos en el tiempo.

TIPOS DE REFERENTE
Ejemplo:
AHORA, DESPUS, LUEGO, ANTES, AYER.
(Adverbios de Tiempo)

5. TEXTUAL: Palabras que hacen referencia a otras de su

mismo texto.
Dos tipos: ANFORA , CATFORA
a) ANFORA: Algunos pronombres pueden hacer referencia
a sustantivos que han aparecido con anterioridad.
Ejemplo:
Miguel Joel no tiene miedo. l se enfrenta a todo.
(palabra L, sustantivo que refiere a Miguel)

TIPOS DE REFERENTE
b) CATFORA: Pronombres que hacen alusin a sustantivos
que aparecern posteriormente.
Ejemplo:
ste, es mi hermano mayor.
(ste, CATFORA referida a hermano mayor aparece despus)

ELIPSIS
* Consiste en la supresin de algn trmino de la oracin,
que pese a que es necesaria para la construccin
gramatical se sobre entiende por el contexto.
Ejemplo:
Yo llevaba la cmara, y os chicos el informe.
(ste, CATFORA
referida a hermano mayor aparece despus)

SUSTITUCIN
* Remplaza el trmino
generalizadoras. Dos tipos:

por

sinnimos

palabras

a) SUSTITUCIN POR SINNIMOS: Cambiar la palabra por

el sinnimo
Ejemplo:
Riveros (2010), refiere que.
(Refiere: Aduce, menciona, apunta, sugiere, insina)

b) SUSTITUCIN POR HIPERNIMO O HIPNIMOS:

Remplazar la palabra por una de mayor alcance.

SUSTITUCIN
c) SUSTITUCIN POR HIPERNIMO O HIPNIMOS:
Remplazar la palabra por una de mayor alcance.
Ejemplo:
HIPERNNIMO : Ser vivo
HIPNIMO: Plantas y Animales
(DONDE: HIPERNIMO: SER VIVO = termino general que se usa para referirse a uno particular.
HIPNIMO: PLANTAS & ANIMALES)

d) SUSTITUCIN POR METFORA O METONIMIA: Sustituir

palabra o frase, estableciendo una similitud no expresada.

METFORA & METONIMIA

* Metfora & Metonimia, aportan elegancia, irona y sutileza.
1. Metfora, habla en SENTIDO FIGURANDO.
2. Metonimia, habla de una relacin:
CAUSA EFECTO
PARTE TODO
CONTINENTE CONTENIDO
1. Ejemplo:
CABELLOS DE ORO = Cabello rubio
Esta habitacin es UN HORNO = Hace mucho calor dentro de la
habitacin
La tarea es PAN COMIDO = la tarea es muy fcil

METFORA & METONIMIA

2. Ejemplo:
Beber Dos Copas = Contenido de las mismas
Este picazo es mi Favorito = Trabajo del autor
No hay ni un alma = no hay persona alguna

CONECTORES
* Palabras que relacionan ideas u oraciones entre si, dndole sentido al texto.
* Al cambiar el conector camba la IDEA que se desea trasmitir
1. TIEMPO. Indican sucesin o simultaneidad en el tiempo entre los enunciados relacionados.
Son:
AHORA, ANTES, DESPUS, MS TARDE, A CONTINUACIN, MS ADELANTE, AL MISMO TIEMPO,
MIENTRAS, ENTONCES.
Ejemplo:
Por ahora debemos mantener la calma y esperar que la fila de personas avance.
2. ADICIN. Sumar enunciados que aportan nuevas informaciones. Esta nueva informacin
puede ser equivalente o ms importante a la anterior.
Son:
Y, TAMBIN, ADEMS, INCLUSO, IGUALMENTE, ASIMISMO, ENCIMA, MS AN.
Ejemplo:
Rosmery compr una hamburguesa, una gaseosa, un par de cigarrillos, algunos chicles y
tambin un chocolate.

CONECTORES
3. CONTRASTE. Expresan una relacin de oposicin o contraste entre dos ideas.
Algunos son:
NO OBSTANTE, SIN EMBARGO, POR EL CONTRARIO, POR EL CONTRARIO, EN
CAMBIO, AHORA BIEN, CON TODO, DE TODAS MANERAS, AUNQUE, TAMPOCO.
Ejemplo:
Ella comentaba con total desenfado sus hazaas; sin embargo, no era capaz de
darse cuenta de que lo que deca solo la dejaba en una mala posicin.
4. CAUSA EFECTO: Un enunciado expresa la consecuencia de otro.
Los principales son:
PORQUE, POR ESTA RAZN, POR TANTO, POR CONSIGUIENTE, AS PUES, DE AH
QUE, AS QUE, DE MODO QUE.
Ejemplo:
El comit tom la decisin de suspender la reunin, porque el presidente e
encuentra delicado de salud.

CONECTORES
5. EXPLICACIN Y DE EJEMPLIFICACIN. Aclaran un concepto expresado por el
enunciado anterior valindose de una explicacin o un ejemplo.
Son:
ES DECIR, O SEA, ESTO ES, MEJOR DICHO, POR EJEMPLO, PONGO POR CASO.
Ejemplo:
Siempre sufri de mitomana; es decir, menta constantemente.
6. ORACIONALES. Se usan para relacionar enunciados independientes y formar
una oracin compuesta.
Pueden ser:

Simples:Y, O, PERO.

Compuestos:POR MUCHO QUE, A MENOS QUE, Y ESO QUE (se pueden referir
al trmino AUNQUE).

Discontinuos:TAN PRONTO COMO, DE LO QUE ES.

CONECTORES
Ejemplo:
Compre un kilo de arroz y medio kilo de azcar.
(CONECTOR ORACIONAL SIMPLE)

Lleg en primer lugar con la bicicleta destrozada, mostraba un buen nimo y eso
que le dola mucho la cadera.
(CONECTOR ORACIONAL COMPUESTO)

Tomar el primer bus que encuentre, tan pronto como me sea posible.
(CONECTOR ORACIONAL DISCONTINUO)

7. COORDINANTES. Sirven para relacionar oraciones de la misma categora.

Son:
Y, O, PERO, SINO, AUNQUE
Ejemplo:
Con gusto te enviar mi trabajo, pero recuerda que no obtuve una buena calificacin

CONECTORES
7. SUBORDINANTES. Unen la oracin principal con las subordinadas.
Son:
QUE, PORQUE, PARA QUE, AUNQUE, SI.
Ejemplo:
No contamos con los recursos para llevarlo a cabo, aunque, nos esforcemos por
lograr lo propuesto,
8. COPULATIVOS. Permiten unir de una manera muy general distintos elementos
que se encuentran en un mismo nivel, por ejemplo cuando los elementos deben
aparecer a la vez y conjuntamente para que la oracin se lleve a cabo, otras
veces se da una simple sucesin y cada elemento es bastante independiente.
Son:
Y, TANTO COMO, NI, MS, JUNTO CON, ADEMS DE, AMN DE.
Ejemplo:
No le avisaron, ni, le dieron explicacin alguna.

CONECTORES
9. DISYUNTIVOS. Expresa una alternativa entre las posibilidades que representan los elementos
coordinados.
La alternativa es estricta cuando slo uno de los elementos puede darse y dbil cuando los dos
elementos son posibles.
Es:
O (BIEN)
Ejemplo:
Carmen estudiar o ver la maratn de novelas toda la tarde.
10. DISTRIBUTIVOS. La unin se logra por medio de dos o ms palabras que relacionan diversas
frases gracias a su presencia en cada una de ellas.
Sirven para fijar la atencin alternativamente en cada uno de los elementos coordinados.
Son:
TAN PRONTO.COMO,
YA YA,
AQUALL,
STOS AQULLOS,
O BIENO BIEN.

CONECTORES
Ejemplo:
Carmen estudiar o ver la maratn de novelas toda la tarde.
10. DISTRIBUTIVOS. La unin se logra por medio de dos o ms palabras que
relacionan diversas frases gracias a su presencia en cada una de ellas.
Sirven para fijar la atencin alternativamente en cada uno de los elementos
coordinados.
Son:
TAN PRONTO.COMO,
YA YA,
AQUALL,
STOS AQULLOS,
O BIENO BIEN.
Ejemplo:
stos nios estn en el taller de arte, aqullos en el taller de teatro. Ambos
grupos son los nios de segundo grado.

CONECTORES
11. ADVERSATIVOS. Se usan para relacionar diversos elementos dentro de una
oracin.
Son:
PERO, POR EL CONTRARIO, SIN EMBARGO, NO OBSTANTE, EN CAMBIO, SINO,
PERO S, MS QUE.
Ejemplo:
Le llamaron la atencin, le quitaron sus cosas, y dijo nada para defenderse, por el
contario sus gestos provocaron ms el Sr. Director quien lo saco del aula
tomndolo de la oreja.