O estgio operacional

concreto Jean
Piaget
Prof. Cnthia Alves

Operaes lgicas

Aos 7 anos: muda-se a forma pela qual a

criana aborda o mundo

O egocentrismo regride e substituido por

operaes: a criana consegue pensar sobre o
real, e as operaes mentais so usadas para
voltar uma ao ao ponto de partida

A criana consegue reconstruir na

representao o que j havia construdo no
plano da ao

Operaes lgicas

Elas tm como modelo as operaes lgicomatemticas e se organizam como

estruturas mentais

Raciocnio e pensamento se tornam flexveis

Estgio operacional concreto

Ocorre dos 6/7 anos aos 11/12 anos

Estgio operacional concreto

Operaes so transformaes reversveis

que podem consistir em inverses (A-A=0)
ou em reciprocidade (A=B, ento B=A)

As operaes so concretas porque as

crianas baseiam-se diretamente nos
objetos, e no ainda em hipteses
enunciadas verbalmente

Estgio operacional concreto

Surgimento de 2 tipos de operaes (modos

diferentes de operar com os objetos):

Lgico-matemticas: estudam sobre

semelhanas e diferenas (relaes
simtricas e relaes assimtricas)
Reune os objetos em classes, ordena-os e
multiplica-os

Estgio operacional concreto

Infralgicas (ou espaciais): dizem
respeito s conservaes fsicas e
constituio do espao (conservao de
quantidade de matria, peso, volume,
comprimento, superfcie, etc)
Decompem o objeto em partes que podem
voltar a ligar-se

Operaes infralgicas

Esquema de conservao: pode-se mudar a

forma de um objeto e no modificar seu volume
ou quantidade de massa

As operaes concretas incidem sobre o real

concreto e dependem deste real (diferente das
op. formais: incidem sobre hipteses)

Por isso as crianas possuem dificuldade em se

desprender das percepes e prender-se s
transformaes

Operaes infralgicas
CONSERVAO DA QUANTIDADE
Antes dos 6 anos: as crianas tendem a
ignorar as transformaes, identificando
apenas a aparncia. Mesmo que ela veja a
transformao, ela no percebe que apenas
a forma se modificou, e que a quantidade
se manteve

Operaes infralgicas
CONSERVAO DA QUANTIDADE
Aps 7 anos (est. op. concreto): a
criana percebe as transformaes, e no
se foca apenas a aparncia

Operaes infralgicas
CONSERVAO DO PESO
Uso de massinha em formatos diferentes na
balana (aparece por volta de 8/9 anos)
A criana segue a mesma lgica da
conservao de quantidade

Operaes infralgicas
CONSERVAO DO VOLUME
Aparece por volta de 10/11 anos

Ex: um copo somente com gua e outro

copo com a mesma quantidade de gua,
porm com uma bola dentro do copo

Operaes infralgicas
CONSERVAO DO COMPRIMENTO
Acontece por volta dos 7 anos

CONSERVAO DA SUPERFCIE E DO
VOLUME ESPACIAL: sero vistos daqui a
algumas aulas

Operaes lgicas
OPERAO DE CLASSIFICAO
Capacidade de de separar objetos, pessoas,
fatos ou ideias em classes ou grupos, tendo
por critrio uma ou vrias caractersticas
comuns

Operaes lgicas
OPERAO DE SERIAO
Consiste em ordenar os elementos segundo
sua grandeza crescente ou decrescente

Operaes lgicas
OPERAO DE MULTIPLICAO LGICA
Combina a seriao e a classificao,
agrupando-os de acordo com duas ou mais
variveis (o texto no traz exemplos e no
se prope a aprofundar nessa operao)

Operaes lgicas
OPERAO DE COMPENSAO
Constitui um tipo de raciocnio que tenta
restabelecer o equilbrio de um sistema,
modificando uma varivel do prprio
sistema

O desenvolvimento dos
conceitos
Os conceitos matemticos de nmero,
tempo, espao e velocidade desenvolvemse em estreita relao com as operaes
infralgicas e lgicas
NMERO: aparece com a noo de unidade
acrescida classificao e seriao
ESPAO: se baseiam em objetos contnuos,
classificao e seriao
VELOCIDADE: estabelecimento de relao
entre espao e tempo

Desenvolvimento da afetividade

Piaget usa o termo social em 2

sentidos:

1- relaes da criana com o adulto

enquanto fonte de transmisses educativas
e lingusticas (no sentido de aprendizagem)

2- relaes das crianas com outras

crianas e com adultos no sentido de
socializao

Desenvolvimento da afetividade

No est. op. concreto o relacionamento

interindividual ganha importncia maior

As trocas cognitivas feitas por crianas

entre 7 e 11 anos desenvolvem seu
intelecto e sua afetividade

A socializao da criana possibilita o

surgimento do senso de dever e o
julgamento moral

Desenvolvimento da afetividade

O julgamento moral, que na fase anterior se

manifestava sob a forma de heteronomia
(obedecer regra imposta por outrem) agora
apresenta-se como autonomia

A criana atinge relaes morais novas,

fundamentadas no respeito mtuo, que
conduzem a uma certa autonomia