Conciencia Fonolgica y

Aprendizaje de la Lectura
Tulia Ocampo Gavira

Definicin
Habilidad para reflexionar y
manipular la estructura sonora del
habla

Hacer sntesis y anlisis de las

diferentes unidades fonolgicas: slaba,
onset-rima y fonema
Omitir, aadir o cambiar el orden de las
diferentes unidades fonolgicas en una
palabra

Tipos de Conciencia Fonolgica

Conciencia silbica

Segmentar, identificar y manipular las

slabas de una palabra

Conciencia intrasilbica

Segmentar una silba entre onset y rima

Conciencia fonmica

Atender a los fonemas como unidades

que pueden ser manipuladas

Desarrollo de la Conciencia
Fonolgica
Se desarrolla entre los 4 y los 8 aos
despus del proceso de adquisicin de
la lengua
La conciencia silbica se desarrolla
antes que la conciencia fonmica
La slaba es la unidad bsica de articulacin
y se percibe con ms facilidad
Los fonemas son ms difciles de percibir
porque estn coarticulados en las palabras

Desarrollo de la Conciencia
Fonolgica
La conciencia fonmica se desarrolla
como resultado del aprendizaje de la
lectura
Este patrn de desarrollo es comn en
todas las lenguas alfabticas

Tipos de Tareas Fonolgicas

Juzgar la duracin acstica de las palabras
Identificar las palabras de una frase
Reconocer una unidad (slaba o fonema) en
palabras
Reconocer o producir rimas
Clasificar palabras por sus unidades
Sintetizar unidades para formar palabras
Aislar una unidad
Contar las unidades de una palabra

Tipos de Tareas Fonolgicas

Descomponer una palabra en sus unidades
Aadir una unidad a una palabra
Sustituir una unidad de una palabra por
otra
Suprimir una unidad de una palabra
Especificar que unidad ha sido suprimida en
una palabra
Invertir el orden de las unidades en una
palabra

Niveles de Dificultad en las

Tareas Fonolgicas
La dificultad de las tareas fonolgicas depende
de:

El tipo de palabra y su longitud

La frecuencia lxica de las palabras
El uso de pseudopalabras
El tipo de unidad a manipular (slaba o fonema)
La estructura silbica de las palabras
El tipo de fonema (vocal o consonante)
El uso de materiales adicionales

Importancia de la Conciencia
Fonolgica
El sistema de escritura de todas las lenguas
alfabticas representa la estructura
fonolgica de la lengua
Es importante conocer el cdigo fontico de
la lengua para comprender la relacin entre
el sonido y su representacin grfica
Es necesario ayudar a los nios a que se
hagan concientes de la estructura fonolgica
de la lengua de manera gradual y progresiva

Relacin Bidireccional
El nivel de conciencia fonolgica predice el
aprendizaje de la lectura
Se necesita un nivel mnimo de conciencia
fonolgica para poder acceder al aprendizaje
inicial de la lectura
El aprendizaje de la lectura ayuda a
desarrollar niveles ms avanzados de
conciencia fonolgica
Esta mayor conciencia fonolgica facilita a su
vez un mayor progreso en la lectura

Dificultades en el Aprendizaje
de la Lectura
Los nios con dificultades en la lectura
presentan un bajo nivel de conciencia
fonolgica, especialmente conciencia fonmica
Se les dificulta acceder al cdigo fontico y a
aprender las correspondencia grafemafonema y por lo tanto presentan problemas
para leer
Necesitan utilizar otras estrategias para leer
como el uso de claves visuales y del contexto

Evaluacin de la Conciencia
Fonolgica
Uso de tests que incluyan una
diversidad de tareas fonolgicas
Jimnez y Ortiz han diseado una serie
de pruebas para evaluar los diferentes
niveles de conciencia fonolgica:
Conciencia silbica
Conciencia intrasilbica
Conciencia fonmica

Evaluacin de la Conciencia
Fonolgica
Prueba de Segmentacin Lingstica (PSL)
Evala la conciencia fonmica de nios
preescolares

Segmentacin lxica (nmero de palabras)

Identificacin de slabas y fonemas en posiciones
iniciales o finales
Omisin de slabas al comienzo o al final
Comparacin de slabas iniciales o finales
Conteo de slabas
Sntesis de slabas

Evaluacin de la Conciencia
Fonolgica
Prueba de Conciencia Intrasilbica (PCI)
Identificar la rima
Identificar el onset

Prueba de Anlisis Fonmico (PAF)

Identificar la
Identificar la
Identificar la
Identificar la

rima
vocal
consonante inicial
consonante intermedia

Evaluacin de la Conciencia
Fonolgica
Prueba de Conciencia Fonmica (PCF)
Sintetizar fonemas en palabras
Identificar el primer sonido consonntico
Identificar el ltimo sonido consonntico
Segmentar palabras en fonemas
Omitir el fonema inicial o final en una
palabra

Entrenamiento en Conciencia
Fonolgica
El entrenamiento en conciencia
fonolgica mejora la adquisicin de la
lectura
El entrenamiento es ms eficaz cuando
se incluyen tareas de anlisis y de
sntesis
El incluir la correspondencia con letras
tambin hace el entrenamiento ms
eficaz

Entrenamiento en Conciencia
Fonolgica
Este entrenamiento tambin es
importante en la remediacin de las
dificultades en la lectura
Se han diseado programas para los aos
preescolares teniendo en cuenta
El desarrollo de la conciencia fonolgica
La dificultad de la tarea
Uso de materiales concretos
Uso de juegos

Entrenamiento en Conciencia
Fonolgica
PRECONFO Programa de
Entrenamiento en Conciencia
Fonolgica diseado por Jimnez y
Ortiz para nios preescolares

Incluye tareas de anlisis y sntesis

Las tareas estn organizadas en orden de
dificultad
Se progresa hacia unidades fonolgicas
ms pequeas

Entrenamiento en Conciencia
Fonolgica
PRECONFO

Segmentacin lxica comenzando con

oraciones de dos palabras contenido
Conciencia silbica empezando con tareas
de sntesis
Conciencia intrasilbica identificando el
onset en diferentes estructuras silbicas
Conciencia fonmica empezando con
tareas de sntesis

Entrenamiento en Conciencia
Fonolgica
Programas como el PRECONFO han
sido diseados para nios prelectores y
por lo tanto no incluyen tareas
fonolgicas ms complejas
Al trabajar con nios con dificultades
en la lectura se deben disear tareas
ms complejas como omisin, adicin y
sustitucin de fonemas en diferentes
partes de la palabra