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ESCUELA DE POSGRADO
ESTIMACIN DE RIESGO EN EL
DISTRITO DE HUAMANCACA CHICO
CTEDRA
INTRODUCCIN
El distrito de Huamancaca Chico, pertenece a la provincia de
Chupaca y a la regin Junn, dedicada principalmente a la
actividad agropecuaria. Similar a muchas regiones del pas la
produccin
agropecuaria
viene
empleando
productos
agroqumicos que no son amigables con el ambiente, y los
hbitos de consumo han generado problemas ambientales
como la inadecuada disposicin de los residuos slidos y
lquidos que al igual que los peligros de origen natural se
constituyen en peligros latentes que si se toman las medidas
correctivas necesarias pueden prevenirse prdidas econmicas
y enfermedades en la salud de las personas, ello
conjuntamente con el desconocimiento total de los riesgos con
los que comnmente se vienen enfrentando en los diferentes
niveles educativos y poblacionales como heladas, sequas,
inundaciones, contaminacin ambiental y otros no tan comunes
como sismos, se traduciran en un situacin perjudicial dada las
caractersticas territoriales, infraestructurales y sociales, en el
momento en que el desastre se manifieste, es por ello que el
presente documento debera de constituirse en una
herramienta a considerar como conductor del tan ansiado
desarrollo integral sostenible, que tenga como pilares la
seguridad, salud y tranquilidad de la poblacin.
CAPTULO I: OBJETIVO
OBJETIVO
GENERAL
o
o
o
o
Pas : Per
Regin : Junn
Provincia : Chupaca
Distrito : Huamancaca Chico
Su territorio se extiende en la
margen derecha del ro Mantaro al
Oeste de la Ciudad de Huancayo y
al Sur Este de la ciudad de
Chupaca, a una distancia de 3 Km
de Huancayo y a 290 Km de la
Ciudad de Lima. Geogrficamente
se encuentra a 121434"Latitud
Sur y a 751628"Longitud Oeste.
HIDROGRAFA
POBLACIN
FOLKLORE Y COSTUMBRES
Es as que el distrito de Huamancaca
Chico encontramos las siguientes
Danzas:
El Santiago
La Llamishada
El huaylash
La Chonguinada
La danza de los jala chaqui
La negrera
IDIOMA Y RELIGIN
El poblador de Huamancaca Chico, tiene
como idioma ancestral el quechua, pero
mayoritariamente habla el castellano.
En Huamancaca Chico la religin que
predomina en la poblacin es la catlica,
representado por un 87.5 % de
pobladores y 8.8 % de evanglicos y 3.7
% de otras religiones.
DIMENSIN SOCIAL
LAS VIVIENDAS
En
Huamancaca
Chico
la
caracterstica principal de las
edificaciones es que estas han
sido construidas con tapia y
adobes con techo de teja, por la
existencia de material disponible
(tierra y paja) cuya construccin
est al alcance de la economa de
los pobladores
SERVICIOS BSICOS
ELECTRICIDAD
DESAGE
EDUCACIN
AGUA
ANTECEDENTES
SISMOS HISTRICOS QUE AFECTARON
A LA REGIN JUNN
Sismo
Erosin fluvial
Inundacin
Helada
Sequias
INUNDACIONES EN RL DISTRITO DE
HUAMANCACA CHICO
DESCRIPCIN DE PELIGROS
SISMOS
DESCRIPCIN DE PELIGROS
HELADAS
DESCRIPCIN DE PELIGROS
SEQUAS
DESCRIPCIN DE PELIGROS
INUNDACIONES
MAPA DE VULNERABILIDAD
DEL CULTIVO DE MAIZ ANTE
HELADAS
MAPA DE VULNERABILIDAD
DEL CULTIVO DE ZANAHORIA
ANTE HELADAS
El distrito de
Huamancaca Chico
presenta vulnerabilidad
muy alta a las heladas.
El distrito de Huamancaca
Chico presenta
vulnerabilidad muy alta a
las heladas.
El distrito de
Huamancaca Chico
presenta vulnerabilidad
alta a las heladas.
VULNERABILIDAD FSICA
VULNERABILIDAD ECONMICA
o En cuanto a la actividad agrcola, los
cultivos por su cercana a la ciudad de
Huancayo
se
destinan
a
la
comercializacin en el mercado mayorista
de Huancayo, tambin para la capital
Lima el 80% y la diferencia est destinada
al consumo familiar. Vulnerabilidad Baja
(VB).
o En cuanto a la oferta laboral, se tiene una
PEA Ocupada de 2321 personas, y una
PEA Desocupada de 82 personas, lo que
indica que la oferta laboral es menor a la
demanda. Vulnerabilidad Alta (VA).
o La poblacin en el rea rural se encuentra
en una situacin de mediana pobreza, si
bien cubren sus necesidades bsica, no
pueden superarse. Vulnerabilidad Alta
(VA).
VULNERABILIDAD SOCIAL
VULNERABILIDAD EDUCATIVA
o En
general
respecto
a
la
vulnerabilidad cientfica y tecinca,
posee una vulnerabilidad alta, ya que
en el distrito existen pocos estudios
realizados, y existe un minimo
conocimiento de estos, es decir es de
conocimiento de las personas con
estudios universitarios. Vulnerabilidad
Alta (VA).
VULNERABILIDAD
CONCLUSIONES
o La vulnerabilidad natural y ecolgica del distrito es alta, debido a las heladas, y la
contaminacin ambiental, por los botaderos informales, sumado a esto la extraccin de
agregado de los cauces del ro.
o La vulnerabilidad fsica del distrito es muy alta, debido a que las construcciones son de
adobe, y no se tiene conocimiento de la norma.
o La vulnerabilidad econmica del distrito es alta, debido a que en gran parte de la
poblacin el nivel educativo no es superior, y tienden a realizar trabajos no calificados,
por lo que sus remuneraciones solo alcanzan para cubrir las necesidades bsicas.
o La vulnerabilidad social del distrito es alta, debido a que el municipio no est en
comunicacin ni coordinacin con la sociedad, y por parte de la poblacin no existe
mucho inters.
o La vulnerabilidad educativa del distrito es muy alta, debido a que no existe mucha
divulgacin acerca del PAD, al ser un rea alejada y tener un bajo nivel de instruccin no
es de mucho inters de la poblacin.
o La vulnerabilidad cultural e ideolgica del distrito es alta, debido a que poseen una cultura
tradicional, por esta razn los pobladores atribuyen las causas de los desastres a un
origen mstico o religioso.
o La vulnerabilidad cientfica y tcnica del distrito es alta, debido a que existe un nfimo
conocimiento en cuanto a estudios de investigacin en desastres naturales, y un
desinters por parte de la poblacin, ya que solo actan cuando el suceso ya ha ocurrido.
RECOMENDACIONES
ACCIONES A DESARROLLAR A FIN DE REDUCIR LOS RIESGOS
Existen diferentes herramientas y
mtodos que permiten incorporar la
gestin del riesgo en los procesos de
planificacin territorial y gestin del
desarrollo. Destacan las experiencias
de inversin pblica que buscan
transversalizar la gestin del riesgo
en los procesos de planificacin
territorial y gestin del desarrollo. Es
importante generar condiciones que
favorezcan
los
procesos
de
creatividad e innovacin. Por ello es
muy importante el fortalecimiento de
capacidades de profesionales que
asuman los nuevos retos derivados
de nuestra poca.
Gestin
prospectiva
(evitar, prevenir)
Gestin
reactiva
(enfrentar)
1. TOMAR LA
DECISIN
2.
RECONOCER
LAS
CARACTERST
ICAS DEL
TERRITORIO
3.
RECONOCER
LOS
PELIGROS
Elaborar un diagnstico de la
informacin
preliminar
del
terreno para desarrollar los
siguientes pasos del PGR.
4. IDENTIFICAR
LAS
VULNERABILID
ADES
5. ELABORAR
EL MAPA DE
RIESGOS
6. DISEAR
ACCIONES DE
PREVENCIN
7. DISEAR
ACCIONES DE
REDUCCIN
8.
IDENTIFICAR
RECURSOS
9. DISEAR EL
PLAN DE
CONTINGENCIA
Identificadas
las
vulnerabilidades
de
la
institucin
educativa
determinamos qu hacer
para reducirlas.