Aprendizaje en el contexto

universitario
Luis ngel Piedra Garca M.Sc

Presiones del aprendizaje en el

contexto de la educacin superior
1- Qu significa aprender
en el contexto
universitario?
2- En que se diferencia de
otros aprendizajes, por
ejemplo los del kinder, la
escuela o el colegio?
3-Con que recursos se
viene de los niveles
anteriores para el
ejercicio del aprender en
la universidad?

4-Qu papel tiene el

aprendizaje por
descubrimiento,
significativo, cooperativo,
prosttico en la
universidad?
5-Hay diferencias entre los
estilos de aprender de
cuando ustedes estudiaron
en la universidad a los de
ahora?
6- A que presiones se
enfrenta el/la estudiante
universitario(a) hoy a la
hora de aprender?

Sujeto cognitivo y el
aprendizaje
1- Qu relacin existe
entre las
caractersticas
individuales de los
sujetos y las formas
de aprender?
2- Se podra hablar de
tipos de grupos y
diferentes procesos de
aprendizaje?

2- Sern
importantes
aspectos como la
edad, la cultura, el
gnero en los
procesos de
aprendizaje?
3-Cmo se podran
aprovechar estas
diferencias en los
procesos
formativos?

Tipo de conocimiento y aprendizaje

El conocimiento
declarativo
El conocimiento
procedimental
El conocimiento
actitudinal

TIPOLOGIA DE CONOCIMIENTO
Saber qu

Saber cmo
Saber dnde

Declarativooo
Declarativo
conceptual
conceptual

Procedimental
Procedimental

Cundo y por
que
Saber cundo
y por qu

Actitudinal
Actitudinal

Cundo y por qu
Cundo Y
por qu
cmo

cmo

cmo

cmo

cmo

Hechos Conceptos Algoritmos Heursticos Actitudes

Es

Significa

Prescri
to

Probable

Regulaci
n
personal

cmo

cmo

Valores

Normas

Regulacin
cultural

Condicional o
estratgico

Regulacin
consensuad
a

Nombres
Definiciones Clculo Esquema Racismo Solidaridad Trfico
Fechas
Clasificacin Ortografa
Plan
Sexismo Igualdad Deportes
Datos

Base para

Estrategias de
aprendizaje
Si ...
entonces

Toma de
decisiones
ajustadas
a condiciones

Detallar tres tcnicas

de aprendizaje por
tipo de
conocimiento.
Detallar una
estrategia que
convine los tres
tipos de
conocimientos y
plantee una forma
de evaluar el

Enseanza y aprendizaje
Es uno o dos
procesos?
Si son dos procesos
caracterice la
relacin de ampos
en el contexto
universitario?

 Alineamiento constructivo

Las estrategias didcticas y las

estrategias de aprendizaje

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