PLANEACIN Y

GESTIN
EDUCATIVA
C

Marelyn Andrea Rojas Facundo

Sptimo B Primaria

Qu es gestin?
El trmino gestin (del que se deriva gestionar: Hacer diligencias conducentes al
logro de un negocio o de un deseo cualquiera hace referencia a acciones para
lograr un fin.
Abarca todas las acciones (que suelen estar enmarcadas dentro de reglas y
procedimientos operativos previamente establecidos) que estn destinadas a lograr
objetivos concretos de la empresa en un tiempo determinado.
Gestionar es aplicar las reglas, procedimientos y mtodos operativos para llevar a
cabo con eficacia las actividades econmicas que permiten lograr esos objetivos
marcados por la empresa. La gestin tiene que ver con la puesta en prctica de las
acciones planificadas y estudiar las desviaciones que se puedan producir sobre el
plan trazado.

Qu es gestin educativa?
La gestin escolar es un proceso que busca fortalecer el funcionamiento adecuado de las escuelas,
mediante la autonoma institucional.
En la gestin de una escuela de cualquier tipo o nivel de enseanza, al menos tericamente, se pueden
distinguir dos dimensiones principales, cuyas diferencias y caractersticas particulares se acentan en
tanto que la institucin educativa constituya un sistema organizativo mayor y ms complejo.
Estas dimensiones son:
1.El trabajo de gestin de los directivos institucionales . (A esta dimensin es a la que algunos autores
le llaman GESTIN EDUCATIVA)
2.El trabajo de gestin docente educativo de los maestros(as). (A esta dimensin es a la que algunos
autores le llaman GESTIN PEDAGGICA)
Gestin institucional: sta se enfoca en la manera en que cada organizacin traduce lo establecido en
las polticas; se refiere a los subsistemas y a la forma en que agregan al contexto general sus
particularidades. En el campo educativo, establece las lneas de accin de cada una de las instancias
de administracin educativa.

 Gestin escolar : Armando Loera Varela entiende por gestin escolar, el conjunto de
labores realizadas por los actores de la comunidad educativa (director, maestros, personal
de apoyo, padres de familia y alumnos), vinculadas con la tarea fundamental que le ha
sido asignada a la escuela: generar las condiciones, ambientes y procesos necesarios para
que los estudiantes aprendan conforme a los fines, objetivos y propsitos de la educacin
bsica.
Gestin pedaggica: Es en este nivel donde se concreta la gestin educativa en su
conjunto, y est relacionado con las formas en que el docente realiza los procesos de
enseanza, cmo asume el currculo y lo traduce en una planeacin didctica, y cmo lo
evala y, adems, la manera de relacionarse con sus alumnos y los padres de familia para
garantizar el aprendizaje de los primeros. La definicin del trmino y uso de la gestin
pedaggica en Amrica Latina es una disciplina de desarrollo reciente, por ello su nivel de
estructuracin la convierte en una disciplina innovadora con mltiples posibilidades de
desarrollo, cuyo objeto potencia consecuencias positivas en el sector educativo.

 Cules son las distinciones entre

administracin y gestin?
Administrar es el proceso de disear y mantener un ambiente en el que las
personas alcancen con eficacia las metas seleccionadas.
La gestion se enfatiza en el conjunto de acciones que se realizan para desarrollar
un proceso determinado.
Administrar es una actividad que opera directamente en la coordinacin de
recursos, se fundamenta en la teora organizacional, la direccin estratgica.
Gestionar es el proceso de adopcin y ejecucin de decisiones sobre las politicas,
estrategias, planes y acciones relacionadas con la actividad central de la empresa,
dirige su estrategia hacia los objetivos de la empresa y los medios para la
consecucin de sus objetivos organizacionales.

 la administracin educativa es que pone nfasis en el trabajo centralizado,

burocrtico e individualista, pues se delega a una persona (el gerente) la potestad
de realizar la labor administrativa, por ende ejercer poder en la toma de decisiones.
Administrar tiene que ver con el seguimiento de instrucciones determinadas, en
tanto gestionar implica hacerse cargo de los resultados obtenidos.
La gestin educativa se orienta hacia la descentralizada de la toma de decisiones,
la flexibilidad de los procesos, al trabajo participativo, etc.
Significa utilizar el conocimiento como mecanismo para facilitar una mejora
continua, asumir la responsabilidad sobre la accin de un sistema.

Cules son las tendencias internacionales

mas relevantes y vigentes acerca de la
administracin y la gestin?

Qu politicas se han implementado

recientemente en el pas para la gestin
educativa en las escuelas del nivel bsico?

Qu resultados han logrado dichas

politicas en las escuelas de educacin
bsica?