UNIDAD III: EL DESARROLLO

EVOLUTIVO DEL NIO CON

RELACIN AL JUEGO A TRAVS
DE LOS AOS
PRESENTADO POR:
JUANA GERMOSEN 13-5280

DE 1 A 2 AOS

Durante este periodo el bebe explora los

objetos de su entorno utilizando los sentidos.
Su periodo de atencin se incrementa,
mostrando fascinacin por encontrar objetos.
La habilidad adquirida con las manos, le
permitir cogerlos con mayor precisin.
Logra manifestar sus ideas a travs del
lenguaje oral. Su coordinacin motriz va
mejorando considerablemente. Aparece el
juego simblico.
El nio disfrutar realizar un juego de sonidos
imitando a los animales y objetos de su
entorno, realizando canciones o inventndolas
para ellos. Le llaman la atencin los libros con
imgenes reales y grandes.

DE 3 A 4 AOS

Durante este periodo de vida los nios Emplea

esquemas mentales. Empieza a usar su
imaginacin y ordenar mejor sus ideas,
diferenciando
y
reconociendo
colores,
cantidades. La motricidad fina avanza junto
con su capacidad de razonamiento. Es ms
independiente
en
su
aseo
y
vestir.
Su lenguaje oral le permite comunicar muy
bien sus ideas y sentimientos. Empieza a
interesarse por juegos grupales.
Ya puede crear mediante el arte plstico o la
construccin, diversos personajes que vienen
de su imaginacin.
Al nio le interesan los juegos con reglas.
Empieza a jugar con otros nios a representar
diversas situaciones y personajes.

DE 4 A 5 AOS

Tiene un buen control de su cuerpo y

reconoce el espacio donde se
encuentra. Tiende a realizar juegos
bruscos, donde puede tirarse al suelo,
rodar, correr. Puede jugar sin parar.
Crea y respeta las reglas de sus
juegos. Su lenguaje ya es avanzado.
A esta edad necesita juegos de
descarga fsica, correr, saltar, trepar.
Deportes tambin son recomendados
a esta edad. Le interesan ms los
juegos electrnicos, sin embargo se
debe limitar el tiempo que ellos le
dediquen.

DE 5 A 6 AOS

Ya ha interiorizado gran parte de las convenciones

sociales que se observan en los grupos con los que
se asocia. Puede adoptar modales muy aceptados
para dejarlos de lado y ser "uno ms del grupo"
cuando la ocasin lo requiere.
Ha hecho suyas determinadas normas de
conducta, como la de no hacer dao a los
dems o no coger nada que no sea suyo.
En cuanto a la dimensin social del juego, utilizan
todas las categoras.
Los tipos de juegos que utilizan muestran mucha
ms complejidad. Ponen de manifiesto que se
divierten cada vez ms con juegos que supongan
actividades simblicas.
Progresan en el nivel de los juegos con reglas en
los que participan. El detalle ms interesante que
puede observarse en estos juegos consiste en el
modo en el que los nios de cinco aos establecen
sus propias reglas de manera espontnea

DE 6 A 7 AOS

Tienen una imaginacin tan viva que destaca

su mayor habilidad cognoscitiva. Si se les
facilitan los medios adecuados para jugar, se
ponen de manifiesto su curiosidad.
Est aprendiendo a leer y escribir, en
consecuencia, quiere llevar a cabo proyectos
reales.
Tiene aptitud para las manualidades y las
artes creativas; es posible apreciar cmo
evolucionan sus destrezas constructivas.
La creatividad se pone de manifiesto tambin
cuando inventa juegos que no requieren
otras herramientas que las canciones y ritos
de gran tradicin no escrita, al lado de
improvisaciones de plena actualidad

HASTA AQU NUESTRA

EXPOSICIN GRACIAS POR
SU ATENCIN